昨天弘丹老師給我們大家發(fā)了一個名為《寫出心靈的故事》的電子書蓝谨。我看了一小部分矢沿，感覺有觸動削樊。今天早晨提筆而練豁生，題目叫“我為什么寫作”。
看到這個題目的第一反應(yīng)是”寫作需要理由嗎漫贞？”無論如何自己逼著按書中的要求寫了5分鐘甸箱，下面與大家共享我的練習。
說實話也不知道我為什么寫作迅脐，我只知道寫作可以表達自己的情感芍殖，可以像唱歌一樣把它“唱”出來，或許這是一個可以表達自己的一個通道谴蔑，通往自己的內(nèi)心豌骏，更確切的說應(yīng)該是通往自己身上未知的領(lǐng)域。我現(xiàn)在越來越關(guān)注自己树碱，越來越想探索自己的內(nèi)在的未知的那些層面肯适。寫作可以傾訴、可以沒有任何阻礙的發(fā)揮成榜、可以盡情的創(chuàng)造框舔、可以無憂的思考。還有一個重要的原因是我需要寫作，寫作是我的工具刘绣，在我的教學中我需要好的寫作方法樱溉，來教育我的學生，讓我的學生也學會寫作纬凤，一是為了學習福贞，一是為了表達自己。
看到自己的寫的這些話還真是挺實在的停士，這兩天一直在跟著咱們的“21天愛上寫作”小組義無反顧的天天寫著挖帘，自己寫作的速度比以前快了一些。這或許是10天以來的最大收獲吧恋技。
請大家注意《寫出心靈的故事》中非常重要的一段話：創(chuàng)意寫作首先是從心出發(fā)的拇舀，勇敢地寫，讓心底那個強烈的信息充分地表達出來蜻底。自由寫作是在創(chuàng)意寫作課上最常做的一個練習骄崩，它的第一條規(guī)則就是“沒有規(guī)則”：只是寫，但是必須確保我們是在寫薄辅，而不是在思來想去要拂、憂慮重重，而且我們必須寫得快站楚。反觀我們傳統(tǒng)的作文課呢脱惰？恰恰相反！我們通常要遵循很多規(guī)則窿春，結(jié)果我們總是先想半天枪芒，再列提綱，真正開始寫的時候卻寫得很慢谁尸，計算著字數(shù)是否已經(jīng)達到要求舅踪。在這種情況下，我們實在很難體會到寫作的自由和快樂良蛮。
