趁著假期讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深感觸。的確泄隔，這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向拒贱，給了我們極大的幫助，它就象一盞指路明燈一樣。
盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化逻澳，但他的閃光的思想闸天、精練的語言，對今天的教育工作者來說斜做，絲毫不顯過時(shí)苞氮，它仍像一場及時(shí)雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂瓤逼。它像與教師面對面一樣笼吟，針對著教師的苦惱與困惑娓娓道來。
《給教師的建議》這本書給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書霸旗，每天不間斷地讀書贷帮，跟書籍結(jié)下終生的友誼。他還在書中舉了一個(gè)例子：一天诱告，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課撵枢，她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)精居，這位老教師說：“對這節(jié)課锄禽，我準(zhǔn)備了一輩子，而且靴姿，對每一節(jié)課沃但，我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的!”感動(dòng)之余，我也豁然開朗空猜。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭绽慈，可老天總是最公平的，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí)辈毯，問題還是出在疲于應(yīng)付上坝疼，整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做事。
書中提到：“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一谆沃。讀書不是為了應(yīng)付钝凶，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求!”試問，從古到今唁影，哪位成功者不是“讀萬卷書耕陷，行萬里路”呢?俗話說：“活到了，學(xué)到老”据沈，作為一名新時(shí)期的教師哟沫，我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí)锌介，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材嗜诀，才能贏得自身的發(fā)展猾警，這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏隆敢，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書发皿。”我再反省自己：我又看了多少書呢?
蘇霍姆林斯基用他多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了許多偉大的真理拂蝎，雖然他來自于不同的年代穴墅，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說温自，絲毫不顯過時(shí)玄货。我想教育的問題是共性的，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改捣作。
