《武志紅的心理學(xué)課》
如圖所示名船，以上的《教育中的心理效應(yīng)》《每天讀一點(diǎn)行為心理學(xué)》和《武志紅的心理學(xué)課》是我最近在同時(shí)拜讀的內(nèi)容舞吭。
前兩項(xiàng)是書籍泡垃，最后一個(gè)是《得到》欄目的一個(gè)課程，有圖文镣典，有音頻兔毙，每天更新唾琼。一個(gè)側(cè)重于教育兄春，一個(gè)注重于生活，一個(gè)是要重塑你的人生锡溯，好像我們都離不開哩赶舆！
為啥同時(shí)進(jìn)行這三項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)槎挤浅Ｒ鬃x（你讀了便知）祭饭，同時(shí)又非常有趣（由節(jié)選的目錄便可知吸睛指數(shù)）且益處多多（這個(gè)也只能自己來品咂咯）芜茵。
說起跟它們的相遇，也是十分有趣——
在被兒子的教育問題整的焦頭爛額時(shí)倡蝙，有幸被朋友推薦了這本《教育中的心理效應(yīng)》九串；在被生活的風(fēng)風(fēng)雨雨沖蝕的七零八落的時(shí)候，我遇到了武志紅的心理學(xué)課——《擁有一個(gè)你說了算的人生》寺鸥；多多少少琢磨過行為心理學(xué)猪钮，又對(duì)生活無比熱愛，好奇爆棚的我胆建，在自己工作的圖書館烤低，就摸索到了《每天讀一點(diǎn)行為心理學(xué)》……
關(guān)于我們的相遇，我寧愿相信笆载，不是我主動(dòng)找到了它們扑馁，而是它們一直在那里靜靜地等著我，在見到我的那一刻它定是嘻哈地說凉驻，嘿腻要，伙計(jì)，這一天你終于找到了我涝登！
提到心理學(xué)雄家，之前總是覺得重要，但是始終沒有靜下心來認(rèn)真面對(duì)缀拭，總是想著等等吧咳短，等到有時(shí)間再……結(jié)果呢填帽，結(jié)果就是沒有下文了。但是咙好，問題該來總歸是要來的篡腌，等到出現(xiàn)困惑又不得不面對(duì)時(shí)才有了尋找它的沖動(dòng)。人就是這樣勾效，總在逃避嘹悼，不愿意面對(duì)自己，或許這種現(xiàn)象也可以從《行動(dòng)心理學(xué)》中找到答案层宫？
比如我就曾經(jīng)琢磨過這樣一個(gè)問題——
超市購物時(shí)杨伙，外面擺的一排物品我從不會(huì)隨手去拿，而是隔過去它們萌腿，伸長(zhǎng)胳膊不辭勞苦去夠里頭藏在犄角旮旯的東東限匣，對(duì)此，我不知道行為心理學(xué)該是會(huì)如何解釋毁菱？
如今米死，感覺考心理咨詢師證是個(gè)很酷炫的事情，又是一股風(fēng)潮駛來的時(shí)節(jié)贮庞，身邊不乏奮力拼搏考證的朋友峦筒，當(dāng)然也有已經(jīng)功成名就的國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，但是窗慎，遇見問題我還是懶得求助朋友物喷，習(xí)慣于自己默默翻找答案。想偷偷地問一下下遮斥，這又是一個(gè)什么心理效應(yīng)勒峦失？哈哈，心理學(xué)真是一門好玩的學(xué)科伏伐。
關(guān)于心理學(xué)宠进，有個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，不管你理它不理藐翎，它就在我們身邊材蹬，是你的良師益友也罷，指路明燈也好吝镣，你指望著它破譯心靈密碼也罷堤器，度過個(gè)人心理危機(jī)也好，總歸是一個(gè)目的——能做到正確“認(rèn)識(shí)你自己”就好末贾，但是闸溃，簡(jiǎn)短的這句“認(rèn)識(shí)你自己”，這個(gè)亙古不變的哲學(xué)問題又要引發(fā)多少公案啊……
