在學(xué)習(xí)了《四十田園雜興》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)第二首關(guān)于童趣的古詩《稚子弄冰》旷偿。這首詩描寫了孩子們在冬天的一場嬉戲砚作，寫出了孩子們的喜樂與失望，體現(xiàn)了孩子們的快樂和自由禁荸。
走近作者
作者楊萬里右蒲，字廷秀，號(hào)誠齋赶熟，吉州吉水（今屬江西）人瑰妄，與陸游、范成大映砖、尤袤并稱“中興四大家”间坐。主要作品有《誠齋集》《誠齋易傳》等。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字邑退，因此學(xué)者稱其為“誠齋先生”竹宋。
讀詩歌
教師范讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音地技，適當(dāng)停頓蜈七，體會(huì)作者的思想情感。
在朗讀古詩的基礎(chǔ)上莫矗，對照注釋飒硅，說一說每句詩的意思砂缩。
《稚子弄冰》后兩句表現(xiàn)了兒童的心情由開心、快樂到失望狡相。
詩歌小結(jié)
《稚子弄冰》描寫了孩子們在冬天的一場嬉戲梯轻，寫出孩子們的喜樂與失望，體現(xiàn)了孩子們的快樂尽棕、自由喳挑。
在學(xué)習(xí)古詩的基礎(chǔ)上做以下習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)滔悉。
詩歌學(xué)習(xí)有一定的方法和技巧伊诵，一定是知詩人、解詩題回官、解詩意曹宴、悟詩情。最終回歸到作者的情感上歉提。
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