縱觀陶行知先生走過的路澈侠，努力實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想：要為改造中國尋覓新的教育曙光惊窖。
他不但重視辦學(xué)，還重視平民教育苫拍，主張平民教育下鄉(xiāng)睦袖，推行鄉(xiāng)村教育珊肃，提出生活教育思想，開展了生活教育運(yùn)動(dòng)馅笙。
他的一生是不斷進(jìn)步伦乔，勇于追求真理的一生。他的座右銘是：千教萬教教人求真董习，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人烈和。
他的教育思想核心，三大教育原理：生活即教育皿淋，社會(huì)即學(xué)校招刹，教學(xué)做合一恬试。
生活教育理論的根本特質(zhì)是生活的、行動(dòng)的疯暑、大眾的训柴、前進(jìn)的、世界的和有歷史聯(lián)系妇拯。他他既重視教育上革新幻馁，又重視政治上革命，把教育革新與政治革命緊密相結(jié)合越锈。
周恩來同志認(rèn)為仗嗦，他十年來“是一個(gè)無保留追隨黨的黨外布爾什維克”。
毛澤東同志稱他是“偉大的人民教育家”瞪浸。
宋慶齡贊揚(yáng)他是“萬世師表”儒将。
