1309 Jessie
我應(yīng)該是這期里唯一一個連續(xù)兩輪學(xué)習(xí)的學(xué)員了苟鸯，看過的繪本故事應(yīng)該有四十多本書同蜻。在上Lily培訓(xùn)課之前，我對繪本的理解無異于對吃绱Γ看的故事書一樣湾蔓，拿到之后先看故事簡介和梗概,然后就直接自讀或者給孩子陪讀。然而砌梆，如今看繪本就不止如此默责，還要就作者先去搜索一番資料，然后就是繪本創(chuàng)作的時代背景和歷史背景咸包，甚至連帶作者創(chuàng)作此繪本的緣由等等都會有意識得由點(diǎn)及面得去查看桃序，然后才鄭重其事得翻開繪本拜讀。所以再讀的時候繪本的每個用詞都值得去推敲烂瘫，繪本的色彩等等都值得仔細(xì)琢磨媒熊。
這些改變都源自于Lily老師的引導(dǎo)和自己這段時間堅(jiān)持不懈地讀書。說實(shí)話坟比，自己本身也是愛書之人芦鳍，但是自己讀書和參加這樣的活動完全是不同感受。一個人讀書只是自己一個人和作者的交流葛账，但是一群人志趣相投的人在一起讀書柠衅，無疑是眾多思想的碰撞∽⒏停活動活動雖然結(jié)束了茄茁，但是人心常在。2019年巩割，希望能跟隨Lily的腳步繼續(xù)堅(jiān)持每天多讀書裙顽，并能多認(rèn)識一群更有趣的人，讓自己的思想得以磨練和升華!
***除了感謝Lily之外宣谈，還要感謝這期活動的組織者Ada和所有同門學(xué)員的監(jiān)督愈犹，使得新年伊始，自己的讀書成績?nèi)〉昧艘粋€里程碑式的進(jìn)步闻丑！希望大家一起繼續(xù)共同進(jìn)步漩怎，完成2019年每人500本繪本的宏大閱讀目標(biāo)。
圖片發(fā)自簡書App
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