? ? ? ? 2019年8月20日單縣教育局組織全縣的相關學科教師在暑期開學前進行培訓。此次培訓由優(yōu)秀教師朱瑞芝老師對我們傾情講授译隘，朱老師就統(tǒng)編《道德與法治》五年級上冊的重難點解析及教學建議展開她的精彩講座巍棱，令我受益匪淺铝耻。
? ? ? 朱老師是位謙虛和善的老師吕晌。講座一開始失暂，她便“低調(diào)”有加熄诡，本是對老師在新教材方面的培訓可很，朱老師話鋒一轉，說只是將她所學凰浮、所得向我們做個“匯報”我抠、“交流”，并希望在講座結束時提出好的建議袜茧。去年菜拓，在同樣的時間、同樣的地點笛厦，非常榮幸聽到了朱老師的講座纳鼎，當時的感覺與今日的感覺一樣，朱老師是一位有才華裳凸、認真負責贱鄙、語言組織能力強、知識面很廣的一位好老師姨谷。
? ? ? 整場講座持續(xù)了3個小時逗宁， 朱老師給我們呈現(xiàn)了一幅多彩的知識畫卷。六大生活領域：我的健康成長梦湘；我的家庭生活瞎颗；我們的學校生活；我們的社區(qū)生活捌议；我們的國家哼拔；我們共同的世界。七大主題：日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育瓣颅；規(guī)則意識和民主法治教育管挟；愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育弄捕；愛自然教育僻孝；國家凈領土导帝、主權教育；開放的國際視野教育穿铆。這些都是根據(jù)社會與時代發(fā)展的需要和兒童身心發(fā)展的特點而設置您单，旨在以正確的價值觀引導兒童更好地適應學校及社會生活，形成良好的品德和行為習慣荞雏，為學會生活虐秦、學會做人打下基礎。
? ? ? ? 統(tǒng)編本《道德與法治》第一單元“面對成長中的新問題”中凤优，有一節(jié)是“課余生活與兒童的全面發(fā)展”悦陋，這方面內(nèi)容我覺得設計的非常好。蘇霍姆林斯基說筑辨，只有當孩子每天能按自己的愿望隨意使用俺驶，不少于5——7個小時的空余時間，才有可能培養(yǎng)出聰明的棍辕、全面發(fā)展的人來暮现。離開這一點去談論全面發(fā)展，談論培養(yǎng)素質楚昭、愛好和天賦才能栖袋，只不過是一些空話而已。馬克思說抚太，要實現(xiàn)人的自由與全面發(fā)展塘幅，使之成為“完整意義上”的人，就必須使人回歸“自由自覺的本質”尿贫。這充分說明兒童支配自己課余時間的重要性电媳。
? ? ? 減負背景下，小學生課余時間相比之前多出不少帅霜。但小學生課余生活單一，以學科學習為主呼伸，自由活動時間較少身冀，同伴之間的互動不多。所以這就需要家長重視對小學生課余生活的指導括享，讓小學生有一個快樂并且有意義的課余生活搂根。比如，和小伙伴一起玩“老鷹捉小雞”的游戲铃辖，從中學到“獲勝”規(guī)則剩愧，以及“團結才是力量”的體悟。再比如娇斩，和父母一起外出體驗“交通規(guī)則”仁卷，知曉紅燈穴翩、黃燈、綠燈的作用锦积，學會怎樣平安順利過路口芒帕。比如課余做個“環(huán)保小衛(wèi)士”，體會“青山綠水就是金山銀山”的妙處丰介。
? ? ? 健康背蟆、合理、有意義的課余生活是孩子身心健康發(fā)展最好的調(diào)和劑哮幢。小學生和家長一起看《新聞聯(lián)播》带膀，了解國內(nèi)國際發(fā)生的大事，這樣能夠感知社會橙垢、融入社會垛叨、遵紀守法，做一名符合社會要求的中國公民钢悲。參加體育鍛煉点额，如打籃球、踢毽子莺琳、跳繩还棱、玩沙包，既不受場地限制惭等，而且方便操作珍手，如果有家長陪同不僅有利于增進親子感情，還有利于預防疾病辞做，也能促進孩子的學習琳要。進行家務勞動，如洗菜秤茅、擦桌子稚补、拖地等，既能鍛煉小學生的動手能力框喳，又能讓孩子理解家長每天的辛苦课幕，明白沒有付出就沒有回報這個道理。參加社會實踐五垮，通過做志愿者乍惊、小小調(diào)查員等活動，能夠鍛煉小學生的語言交際放仗、解決實際問題的能力润绎。
? ? ? 小學生的全面發(fā)展是指德、智、體莉撇、美呢蛤、勞的全面發(fā)展，在統(tǒng)編本《道德與法治》上稼钩，有較好的體現(xiàn)顾稀。小學生的全面發(fā)展離不開對課余時間的合理支配、利用坝撑，希望小學生能夠在《道德與法治》課程的陪伴下健康長大静秆。
? ? ? 感謝朱老師的傾情付出，讓我們在開學前吃到精神大餐巡李。朱老師是美的耕耘者抚笔、美的播種者，愿我們這些聽課的老師在這場講座的滋潤下侨拦，能夠綠草如茵殊橙，也愿自己班的孩子會因此全面發(fā)展、自帶風采狱从！
