市面上的家庭教育大致有兩個類型族淮。
一種是從心理學角度引導孩子建立親子關系之內的辫红。
另一種是給孩子報什么輔導班興趣班為主。
這兩個的共同特點是：目標大都盯在孩子身上祝辣。
第一種想影響干預矯正心理贴妻。
第二種給孩子提分讓孩子比別人孩子強。父母們自從有了孩子就一切為了孩子蝙斜，但大部分家長確是從雞娃開始的名惩。
問題在于心理問題聽著簡單，操作起來不一定有實效孕荠，今天有實效娩鹉，明天還會遇到新的心理問題。
提分讓孩子比別人強稚伍。大家也看到高分這幾年的就業(yè)和工作情況弯予。比別人強會陷入關注別人而浪費注意力的固守型人格境地。比如別人比我讀書強个曙，那我沒這方面天賦锈嫩。所以就對自己干不好的失去興趣，甚至再也不碰困檩。今天比別人強而一旦以后比別人弱時不適感和拘促感會讓影響信心祠挫。正確的是和自己比的進取型人格。
只要我今天比昨天好悼沿，明天比今天好等舔。這樣就會努力期待每一個新一天。持續(xù)努力改進讓自己更好糟趾。
而好的家庭教育是先要弄清家庭教育的對象首先是父母慌植，其次是家里能影響到孩子的所有人。那么孩子就看到的是言行一致的家庭環(huán)境义郑。耳濡目染的效果就達到了蝶柿。要了解什么時好的學習教育的真相。
其次非驮，要引導家庭成員樹立成為生產者的意識交汤，生下來就消費，生產大于消費才開始獨立。要不啃老就要生產芙扎，要高效生產就要不斷學習星岗。要學習就要掌握學習的規(guī)律，大腦的運行規(guī)則戒洼。所以第二步就是學習怎么學習俏橘，怎么生產，掌握學習規(guī)律孩子才有成就感圈浇。
第三寥掐，孩子小儲備少很多大腦規(guī)律自己學習理解不到，家長耳濡目染外磷蜀，就需要懂得教練的真相召耘，自己一身示范學習了，怎么教給孩子褐隆。
這樣的家庭教育才是持續(xù)的怎茫。才有生產力的，才是看到積累和進步成長的妓灌。才會塑造孩子好習慣在哪個階段都能適用且實用的轨蛤。
關于以上三個真相，有興趣可以私信交流
