家庭教育是大眾話題沼填，也是現(xiàn)實(shí)問題，那么家庭教育到底是什么呢括授？
有人說坞笙，家庭教育就是家長教給孩子道理，“傳道授業(yè)解惑”荚虚，孩子知道了道理就會(huì)做好自己薛夜，反之孩子做不好自己，要么孩子不懂道理版述，要么家長教育不到位梯澜。
我們認(rèn)為家庭教育沒有這么簡單，同時(shí)沒有孩子不希望積極上進(jìn)渴析，沒有家長不希望教育好孩子晚伙，這么指責(zé)也不公平，也顯得消極檬某，我們需要用積極有效心理態(tài)度看待家庭教育撬腾。
換個(gè)說法螟蝙，上述理解用的是教育方式恢恼，今天要分享的是心理方式，二者本質(zhì)不同胰默，這是道理和心理差別场斑，如很多例子。
道理是理論體系高度總結(jié)牵署，教育就是用道理直接告訴答案漏隐，這看似高效但常常無效！尤其家庭教育中奴迅！
教育無效原因涉及心理健康水平問題青责，道理只能講給心理健康者，事實(shí)上每個(gè)人都在三種心理狀態(tài)轉(zhuǎn)換取具，且大多時(shí)候處于心理不健康狀態(tài)脖隶，也就是有情緒狀態(tài)，比如學(xué)車故事暇检，因此道理很好可是效果有限产阱。
為此，需要用心理方式進(jìn)行家庭教育块仆，對于心理健康水平較低或者不健康者构蹬，用引導(dǎo)式方式王暗、提問方式、示弱方式庄敛、間接式俗壹、緩慢式、搞好關(guān)系方式铐姚，這才會(huì)有效策肝。
因此，家庭教育不是直接教育孩子隐绵，要采取間接教育方式之众，是“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”依许。
那么棺禾，如何用心理學(xué)方式做好教育，教育好孩子呢峭跳？
記得問過一位高中班主任膘婶，回答是“管住嘴邁開腿放開手”。少吃多運(yùn)動(dòng)有利身體健康蛀醉，這是生活保健口訣悬襟，家庭教育類似，家長少說多做是良策拯刁，基礎(chǔ)則是信任脊岳。
更加有趣是另一位老師給出的答案，人家告訴我做個(gè)好家長不難垛玻，就是能“做好一個(gè)普通人罷了”割捅，這真是醍醐灌頂，也引人深思帚桩。家長是人生無數(shù)角色里一個(gè)亿驾，角色很多，可演員只有我們自己這個(gè)账嚎，做好自己這個(gè)普通人就不是普通的事莫瞬。
“做人就是做事，做事就是做人郭蕉，先做人再做事”疼邀，這個(gè)大家都會(huì)認(rèn)可，這也契合上面說法恳不。
為此檩小，我們再做一個(gè)提煉，那就是家庭教育涉及自我和關(guān)系兩個(gè)因素烟勋，或者說先做好自己再做好關(guān)系這兩個(gè)階段规求。
“管住嘴邁開腿”筐付、“做好一個(gè)普通人”、“做人”說的都是做好自己阻肿，放開手瓦戚、做好家長、做事說的都是做好關(guān)系丛塌。
“人對了世界就對了”是一個(gè)拼圖故事较解，人和世界作為拼圖兩個(gè)面，一體兩面赴邻，這里說的世界就是人際情感關(guān)系印衔，我們與世界的互動(dòng)關(guān)系。做好了人就處好了關(guān)系姥敛，處好了關(guān)系也就說明做人不會(huì)差奸焙。
用在家庭教育中，就是“家長好好學(xué)習(xí)彤敛，孩子天天向上”与帆，這是某個(gè)城市很有影響力的家庭教育廣播節(jié)目名字。家長做好自我學(xué)習(xí)這個(gè)功課墨榄，才會(huì)處理好親子關(guān)系玄糟，關(guān)系和諧了，自然會(huì)影響孩子積極向上袄秩。
倒著說一遍阵翎，想要做好家庭教育，影響或改變孩子播揪，唯一的有效的心理學(xué)方式就是做好親子關(guān)系贮喧，而做好親子關(guān)系取決于家長是否自己好好學(xué)習(xí)筒狠，改變自己猪狈，因?yàn)楹⒆邮欠窀淖儾皇俏覀兡茏笥业氖拢淖冏约翰攀强梢哉f了算的辩恼。
用處理關(guān)系的方式進(jìn)行家庭教育雇庙，就是心理學(xué)方式，特點(diǎn)是間接灶伊、緩慢疆前，需要家長示弱，引導(dǎo)聘萨，效果卻深刻竹椒、持久，因?yàn)榍楦嘘P(guān)系會(huì)激活內(nèi)部動(dòng)機(jī)米辐，真正改變一個(gè)人胸完。
