? ? ? ? 有些事情不是因?yàn)榭吹较Ｍ湃?jiān)持橙困，而是因?yàn)閳?jiān)持才能看到希望瞧掺。永恒，人生永遠(yuǎn)的主題纷宇，貴在堅(jiān)持夸盟，重在執(zhí)著。網(wǎng)絡(luò)公益課程在我校已開(kāi)展三個(gè)月了像捶，在這三個(gè)月中我看到了八位助學(xué)老師的努力上陕，看到了八位助學(xué)老師的付出桩砰，看到了八位助學(xué)老師的堅(jiān)持，更看到了孩子們收獲后的喜悅而倍感欣慰释簿。堅(jiān)持是什么亚隅？堅(jiān)持是通往成功的必經(jīng)之路，堅(jiān)持是什么庶溶，堅(jiān)持是通往勝利的橋梁煮纵。
不積跬步，無(wú)以至千里偏螺；不積小流行疏，無(wú)以成江海。
? ? ? ? 本月我校八位助學(xué)老師共打卡91次套像，? 美篇34篇酿联，? 簡(jiǎn)書(shū)48篇，? 學(xué)生作品350份? 夺巩。多位教師在打卡中被“精選”贞让，在優(yōu)秀榜單中，我們學(xué)校助學(xué)老師的名字頻頻出現(xiàn)柳譬，在優(yōu)秀學(xué)校名單當(dāng)中“李家村小”這個(gè)不起眼的名字也多次出現(xiàn)喳张。這些成果與老師們的努力是分不開(kāi)的；這些成果不僅僅是數(shù)字美澳，是老師們辛勤的汗水匯聚而成销部，是學(xué)生們的收獲。
? ? ? 再有意義的活動(dòng)只有轟轟烈烈的開(kāi)始人柿，如果沒(méi)有堅(jiān)持的過(guò)程柴墩，也會(huì)一事無(wú)成。在繁雜的日常工作中凫岖，助學(xué)老師能帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公益課程江咳，并一直熱情不減地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這種舉措值得贊揚(yáng)哥放，這種舉措值得學(xué)習(xí)歼指，為我們八位助學(xué)老師點(diǎn)贊。老師的堅(jiān)持甥雕，讓學(xué)生受益最大化踩身，學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，提高了能力社露，還在老師的帶動(dòng)下學(xué)會(huì)了做事要認(rèn)真挟阻，要善始善終，不要虎頭蛇尾。有付出就會(huì)有回報(bào)附鸽，班級(jí)里學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變了脱拼，不在貪玩，學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間坷备，分配時(shí)間熄浓，更加珍惜時(shí)間。班級(jí)里學(xué)生的學(xué)習(xí)方法變了省撑，不再死學(xué)赌蔑，能舉一反三，學(xué)會(huì)互相借鑒竟秫，取長(zhǎng)補(bǔ)短娃惯。
成長(zhǎng)，因?yàn)槎髑樽虧?rùn)鸿摇；真心石景，因?yàn)楦卸鞫鴮?shí)存劈猿。
? ? ? 我們有晨讀課本啦
盼望著拙吉，盼望著，彩虹花晨讀課本終于到了揪荣！拿到書(shū)的第一時(shí)間筷黔，我們便與孩子共同分享，把課本發(fā)到孩子們手中仗颈，讓我們與孩子們一起高興佛舱。孩子們捧著課本愛(ài)不釋手，情不自禁地讀起來(lái)
? ? ? ? 早安挨决，小松鼠……
? ? ? ? 山明水凈夜來(lái)霜……
? ? ? ? 花開(kāi)不并百花叢 ……
? ? ? ? 與孩子們共同分享后请祖，我拿起課本感覺(jué)沉甸甸的，心里暖暖的脖祈，我感覺(jué)手中捧著的不僅僅是一本書(shū)肆捕，它是有溫度的，有愛(ài)心的盖高，能給予我們無(wú)限力量的神奇的書(shū)慎陵。感謝互加課程，讓我們遇見(jiàn)彩虹花晨讀喻奥，感謝時(shí)老師給我們送來(lái)如此寶貴的課本席纽，讓我們李家村小的所有老師和學(xué)生感到溫暖無(wú)比！
? ? ? ? 課本的封面設(shè)計(jì)精致撞蚕，色彩柔和润梯，給人賞心悅目的感覺(jué)。翻開(kāi)課本，從目錄的編排到內(nèi)容的選擇纺铭；從頁(yè)面布局到頁(yè)碼的標(biāo)識(shí)抒和，無(wú)不看出編者的用心良苦。更讓我驚訝的是彤蔽，打開(kāi)課本摧莽，每一首詩(shī)都有一個(gè)二維碼，掃碼便會(huì)進(jìn)入cctalk觀看回放顿痪，這樣一個(gè)小小的二維碼連接你我镊辕，把無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言送給鄉(xiāng)村的孩子。在書(shū)的背后封面上蚁袭，藏著一朵彩虹花征懈，這不是簡(jiǎn)單的小花，這是小打卡的二維碼揩悄，在這個(gè)打卡中卖哎，可以闖關(guān)挑戰(zhàn)自己！彩虹花晨讀讓我們感受科技的力量删性，互聯(lián)網(wǎng)的魅力亏娜，更加讓我們感受了彩虹花晨讀神奇的力量！
? ? ? ? 彩虹花生日快樂(lè)
? ? ? ? 天寒地凍的北國(guó)江城蹬挺，在彩虹花三周歲生日的時(shí)候维贺，我們學(xué)校王曉遲、宋淑萍巴帮，陳鑫溯泣、姜宇老師匯聚在吉林龍?zhí)渡剑瑸椴屎缁☉c生榕茧。雖然天氣寒冷垃沦，但我們熱情高漲，每人拿出自己的圍巾用押，動(dòng)手編織一朵花肢簿，一朵有愛(ài)的花，一朵友情的花只恨，一朵如彩虹花般有魔力的花译仗，這朵花是我們的心聲，匯聚愛(ài)創(chuàng)造美官觅，傳遞光纵菌。我們每個(gè)人說(shuō)出與彩虹花相識(shí)的感觸，每個(gè)人說(shuō)出對(duì)彩虹花的祝福休涤，把最美的祝福送給彩虹花咱圆！
李校長(zhǎng)上麥分享
? ? ? 在彩虹花和閱匯三周年特別慶典直播中笛辟，彩虹花晨讀的發(fā)起人時(shí)朝莉老師邀請(qǐng)李慧波校長(zhǎng)作為優(yōu)秀參與單位代表分享我們自己的故事。李校長(zhǎng)的分享用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言描述了學(xué)生的進(jìn)步與收貨序苏，肯定了助學(xué)老師的工作手幢，這次分享給予助學(xué)老師無(wú)限的力量，讓老師們更加干勁十足忱详。相信在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下围来，借助互加網(wǎng)絡(luò)公益課程的平臺(tái)，我們鄉(xiāng)村的教育會(huì)伸枝匈睁、散葉监透、開(kāi)花、結(jié)果航唆，鄉(xiāng)村教育不再孤單胀蛮。
有志不在年高
? ? ? ? 我們學(xué)校學(xué)前班的助學(xué)陳鑫老師帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持上彩虹花晨讀課，孩子們雖然小糯钙，雖然不認(rèn)識(shí)字粪狼，但學(xué)習(xí)的勁頭一點(diǎn)也不差，每次低端晨讀都上的那么認(rèn)真任岸，孩子們朗讀能力提高了再榄，慢慢的，潛移默化中認(rèn)識(shí)了不少字演闭，并且光榮的成為優(yōu)秀班級(jí)不跟，并獲得錦旗！
