本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括身體類歌謠哭尝，動物养筒、顏色、方位等歌謠产禾，衣服主題的歌謠明棍，We Sing We Play歌謠教材的介紹和教學(xué)方法乡革。
第一部分 打招呼兒歌和身體部位兒歌。
大量的歌謠及兒歌建立幼兒英文基礎(chǔ)摊腋。每一個孩子的語言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開始的沸版。兒歌大都是向兒童講解事物，幼兒可以從中獲得各方面簡要的知識兴蒸。逐步地開闊思路视粮、豐富想象力、發(fā)展語言能力橙凳。
兒歌是專為幼兒創(chuàng)作的蕾殴。它的內(nèi)容貼近幼兒的現(xiàn)實生活，語言符合幼兒的朗誦特點岛啸，形象生動钓觉、富有童趣、朗朗上口坚踩。很容易理解荡灾、記憶。
可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容給兒歌分類。比如數(shù)字批幌、家庭成員础锐、身體器官、日常生活荧缘、動物皆警、玩具。
后面的課就會學(xué)到這些內(nèi)容了截粗。
打招呼的兒歌包括hello song和bye bye song
我覺得美吉姆音樂課的hello song 和goodbye song耀怜，還有藝術(shù)課上的bye bye song，還有其他版本的類似兒歌桐愉，比如hello train财破，也都非常好聽。
身體兒歌head, shoulders, knees and toes和if you're happy
通過兒歌建立孩子的英文基礎(chǔ)从诲，我覺得這個方法簡單實用左痢。在孩子還沒有能力學(xué)習(xí)別的知識的時候，我們給孩子唱英文兒歌系洛，給她們播放音頻俊性，看兒歌視頻，都可以讓她們對英文兒歌產(chǎn)生興趣描扯。對兒歌有一定熟悉程度之后定页，她們也長大了一點，可以綜合利用兒歌唱唱跳跳绽诚，學(xué)習(xí)拓展詞匯典徊。我還挺喜歡常青藤爸爸的英文語感啟蒙課。不僅有常見的40首兒歌恩够，還有外教講解卒落。我們目前只看完了兒歌動畫和外教講解。但是現(xiàn)在小酸奶可以玩里面的單詞游戲蜂桶，來鞏固單詞儡毕，把歌謠里的常見單詞，變成自己的聽力詞匯量扑媚。
第二部分 動物腰湾、顏色、反義詞疆股、作息兒歌
let's go to the zoo
I see colors everywhere
open, shut them
this is the way
第三部分 衣服主題
碰碰狐兒歌put on your shoes
老師講了英文兒歌的搜索方法费坊，比如搜索 song about animals for preschoolers，就可以找到幼兒適齡的兒歌了押桃。
英文歌謠結(jié)構(gòu)工整規(guī)律葵萎，符合幼兒喜歡安定的心理學(xué)楸。兒童文學(xué)和跨國文化素養(yǎng)的建立唱凯，也需要英文兒歌羡忘。英文兒歌還能培養(yǎng)幼兒的情商。
We Sing We Play
第四部分 We Sing We Play的介紹
這套書配合教材磕昼，可以使用很長時間卷雕。
對于較小的嬰幼兒來說，手指謠是非常適合的一種互動方式票从。將我們熟悉的童謠漫雕、兒歌配上手指、手部的動作峰鄙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣浸间，并鍛煉大腦的發(fā)展。借由手指動作與童謠語文特性的結(jié)合吟榴，對嬰幼兒語言魁蒜、視覺、聽覺等吩翻，都有極大的助益兜看。
Itsy Bitsy Spider的手指謠
five little monkeys的手指謠
two little black birds
one little finger手指謠
