復(fù)盤
本周內(nèi)容學(xué)習(xí)回顧：
一、概論：孩子的英語啟蒙非你不可
第一節(jié) 幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
? ? 從幼兒語言學(xué)習(xí)特性談?wù)n程規(guī)劃。
? ? 1）幼兒的學(xué)習(xí)特性
? ? ? ?受母語干擾較少。
? ? ? ?幼兒的語音辨識(shí)力較高。
? ? ? ?幼兒口腔肌肉較有彈性，變音能力佳。
? ? ? ?語音敏感度較高椭员。
? ? ? ?喜愛有節(jié)奏的音節(jié)，喜歡歌曲律動(dòng)笛园。
? ? ? ?不怕犯錯(cuò)隘击，勇于嘗試侍芝。
? ? ? ?記憶力較好。
? ? ? ?圖像學(xué)習(xí)先于文字埋同。
? ? ? ?須透過“具象”的事物和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)州叠。
? ? ? ?喜歡模仿
? ? ? ?喜歡重復(fù)
? ? ? ?好奇心強(qiáng)
? ? ? 孩子越早接觸英文越好，越有助于發(fā)音和腔調(diào)莺禁。
? ? 2）語言學(xué)習(xí)特性
? ? 一聽二說三講四寫留量，是人類學(xué)字母語的次序，也是語言學(xué)習(xí)的自然法則哟冬。
? ? 孩子只要從耳朵聽進(jìn)去的東西楼熄，將化為語言訊息停留在腦袋里；只要聽的夠多浩峡，就會(huì)自然習(xí)得一種語言可岂。
? ? “聽”是語言上很重要的基礎(chǔ)期，孩子必須走穩(wěn)了才能學(xué)著跑翰灾。
第二節(jié) 幼兒啟蒙階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容
? ? ? 1）自然拼讀的Phonics
? ? ?Phonics是所謂的自然拼讀教學(xué)法缕粹，是目前國際上最推崇的英語教學(xué)法。
? ? ?多聽對(duì)早期學(xué)習(xí)語言十分重要纸淮，因?yàn)橛變簳r(shí)期孩子的辨音能力最佳平斩，是學(xué)習(xí)Phonics奠定基礎(chǔ)的最佳時(shí)間。
? ? ?英文是拼音文字咽块，所有單詞都是由26個(gè)字母拼出來的绘面，因此，學(xué)習(xí)字母于語音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系侈沪，以及拼讀發(fā)音規(guī)律為最自然的學(xué)習(xí)方式揭璃。
? ? ?Phonics把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律，簡單的發(fā)音模式亭罪，解決孩子發(fā)音困難或發(fā)音不準(zhǔn)的問題瘦馍。
? ? ?培養(yǎng)孩子“聽音拼字，見詞會(huì)讀”的能力应役。
? ? 2）高頻單詞 Sight word
? ? 如：a the this was這些單詞情组，用Phonics原則念不出來的，但常出現(xiàn)在閱讀素材里的箩祥，通常通過一些游戲呻惕，活動(dòng)，幫助孩子記憶背誦這些Sight word滥比。
? ? 3）主題教學(xué)
? ? 推薦《Love+ English》
? ? 每一冊(cè)有四個(gè)主題，每個(gè)主題有2段式的單詞教學(xué)做院，還會(huì)教你如何應(yīng)用單詞盲泛，如何放到例句中講出來濒持。
? ? 4）英文兒歌與童謠
? ? Wee Sing 美國品牌，出過8寺滚、9張專輯柑营。旋律輕快，0歲就可以開始聽村视。
? ? We Sing We Play 每一冊(cè)都有目標(biāo)官套，有音組、子音蚁孔。
? ? Pink fong （網(wǎng)站）音樂輕快奶赔，活潑。
? ? Super simple songs 較難的歌杠氢，教方法站刑，通過歌曲呈現(xiàn)。
第三節(jié) Story telling 及演示
? ? 1）英語故事
? ? ?富趣味性鼻百，實(shí)用性绞旅，多樣性及靈活性。
? ? ?先聽温艇，看再到說翰意，讀。
? ? ? ?符合兒童特點(diǎn)躁劣，減低學(xué)習(xí)壓力拨匆。
? ? ? ?符合真實(shí)生活情境，語感自然邻寿。
? ? ? ?透過情節(jié)掌握語音蝎土，語調(diào)，節(jié)奏绣否。
? ? ? 2）Story Puzzles
? ? ? 讓孩子重述故事誊涯。
? ? ? 一旦孩子愛上書，假以時(shí)日蒜撮，孩子的字詞暴构，句型，文法段磨，語感絕對(duì)會(huì)有跳躍式的成長取逾。這樣的學(xué)習(xí)，絕對(duì)比支離破碎的背單詞苹支，背課文砾隅，例句……等有效。
二债蜜、游戲：讓孩子愛上英文學(xué)習(xí)的百寶箱
第一節(jié) 教學(xué)游戲化
? ? 了解幼兒心智及能力晴埂，設(shè)計(jì)適合的游戲活動(dòng)究反。
? ? 主要針對(duì)2-6歲的學(xué)齡前兒童。
? ? ? 認(rèn)知發(fā)展：對(duì)抽象符號(hào)不理解儒洛，需要借由具體的事物來學(xué)習(xí)精耐。老師在教育幼兒時(shí)，要配合幼兒的思維方式進(jìn)行教學(xué)琅锻。
1卦停、字母字匯游戲活動(dòng)
1）搶椅子 Find the Seat
? ? 適合時(shí)機(jī)：新單詞復(fù)習(xí)
? ? 適合年齡：大中小班皆可
? ? 道具教材：閃卡及椅子
? ?
2）投籃游戲（亦適合親子）Throw the Ball
? ? 適合時(shí)機(jī)：新單詞復(fù)習(xí)
? ? 適合年齡：大中小班皆可
? ? 道具教材：閃卡，儲(chǔ)物籃恼蓬，球
? 3）大野狼 （亦適合親子）Big bad wolf
? ? 適合時(shí)機(jī)：單元復(fù)習(xí)
? ? 適合年齡：大中小班皆可
? ? 道具教材：閃卡及野狼閃卡（或圖片）
? ? 變換玩法：bomb惊完，動(dòng)作等
? ? 進(jìn)階玩法：句型練習(xí)
4）蘿卜蹲 Turnip Turns
? ? 適合時(shí)機(jī)：新單詞復(fù)習(xí)
? ? 適合年齡：大中小班皆可
? ? 道具教材：閃卡
? ? 注意事項(xiàng)：游戲規(guī)則一定要在開始之前講清楚
? ? 變化玩法：教師可自成一隊(duì)
2、句型游戲
1）猜領(lǐng)袖 Guessing the Leader
? ? 適合時(shí)機(jī)：句型復(fù)習(xí)
? ? 適合年齡：中大班
? ? 無需道具
2）諾亞方舟 Noah’s? Ark
? ? 適合時(shí)機(jī)：單詞滚秩，句型復(fù)習(xí)
? ? 適合年齡：大中小班（小班教學(xué)专执，老師當(dāng)“諾”）
? ? 道具教材：閃卡及椅子
第二節(jié) 歌謠等教學(xué)游戲指導(dǎo)
歌謠韻文游戲
音樂椅 Musical Chair
適合時(shí)機(jī)：歌謠韻文復(fù)習(xí)
適合年齡：大中小班
道具教材：音樂播放器及椅子
傳球 Passing the Ball
適合時(shí)機(jī)：歌謠韻文復(fù)習(xí)
適合年齡：大中小班
道具教材：球及音樂播放器
變換玩法：把球換成閃卡或玩偶
其他游戲：
1）桌游（適合親子）——快手疊杯 Speed cups
適合時(shí)機(jī)：顏色單詞復(fù)習(xí)
適合年齡：中大班以上的孩子
2）一、二郁油、三木頭人 One Two Three Stop
適合時(shí)機(jī)：大中小班皆可
變化玩法：讓孩子主導(dǎo)
進(jìn)階玩法：句型復(fù)習(xí)
3）大風(fēng)吹 Big Wind Blows
適合時(shí)機(jī)：顏色單詞復(fù)習(xí)
適合年齡：大中小班
道具教材：椅子
變化玩法：各類單詞閃卡
? ? 最后總結(jié)如下圖：
? ? ? 通過這兩課的學(xué)習(xí)本股，使我對(duì)Hank的教育方式方法上又有了更多的看法與認(rèn)知，開闊了自己的“視野”桐腌。按照課程指導(dǎo)的拄显，我對(duì)我家Hank進(jìn)行了對(duì)應(yīng)的分析，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)案站，為了進(jìn)一步提升他的興趣躬审、鞏固知識(shí)，也為他制作了小游戲與他進(jìn)行互動(dòng)蟆盐。學(xué)到的這些游戲承边，在今后的學(xué)習(xí)中，也會(huì)陸續(xù)的運(yùn)用到他的學(xué)習(xí)中去石挂。在玩兒中學(xué)習(xí)博助，在學(xué)習(xí)中玩兒”杂蓿『快樂教學(xué)』進(jìn)行中……
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