我們知道，中文里有一個(gè)成語叫“賞罰分明”秒梅，對待孩子的問題我們應(yīng)該不支持懲罰旗芬，但是支持贊賞。為什么支持贊賞孩子呢捆蜀？因?yàn)橘澷p可以幫助孩子建立正面的疮丛、真實(shí)的自我形象幔嫂，一個(gè)人對自我的評價(jià)，將直接影響到他的核心價(jià)值觀誊薄，還會影響他的思維方式履恩、情緒、希望和人生目標(biāo)呢蔫，而贊賞可以幫助孩子建立自信和自尊切心，讓孩子有更積極的自我評價(jià)。?
可能有的人會說片吊，“贊賞就是說好話唄绽昏，這容易，我張口就能來定鸟《妫”不，贊賞是說好話联予，這沒錯(cuò)啼县，但好話也不是隨便亂說的，它也有一些常見的誤區(qū)沸久。有時(shí)候季眷，明明是善意的贊賞，卻招來意想不到的負(fù)面反應(yīng)卷胯，所以贊賞同樣需要謹(jǐn)慎子刮。
有的贊賞會讓被贊賞的人產(chǎn)生懷疑，比如窑睁，“他真覺得我很會做飯嗎挺峡？他要么在撒謊，要么就是不懂美食担钮〕髟”有時(shí)候，贊賞會導(dǎo)致否認(rèn)箫津，比如狭姨，“他這樣夸我，他是沒看見我一小時(shí)前那狼狽的樣子苏遥”模”有時(shí)候，贊賞會帶來壓力田炭，比如师抄，“他們都這樣夸我，我下次出席該怎么穿呀教硫？”還有的時(shí)候司澎，贊賞可能會讓人感覺被控制欺缘，會懷疑“這人是想從我這兒得到什么好處吧〖钒玻”?
我們不是常說“誰都喜歡聽好話”嗎谚殊？為什么有時(shí)候人在聽到贊賞之后，會有這些負(fù)面的反應(yīng)呢蛤铜？究其根本原因嫩絮，是贊賞的方式不對，有兩種贊賞方式围肥，一種是“評價(jià)性的贊賞”剿干，一種是“描述性的贊賞”。
會激起對方反感的一般都是“評價(jià)性的贊賞”穆刻，比如置尔，“聰明”、“漂亮”氢伟、“完美”榜轿、“真棒”、“真美”朵锣、“挺好的”谬盐、“棒極了”，這些都屬于評價(jià)性的詞語诚些，這些詞語會讓對方處在一個(gè)被評價(jià)的從屬位置飞傀，可能會讓對方產(chǎn)生不對等、不舒服的感覺诬烹。有時(shí)候砸烦，你越是用這些詞表揚(yáng)孩子，孩子越會拒絕绞吁，越會灰心喪氣外冀，他們會覺得這些表揚(yáng)并非出于真心，他們會關(guān)注到自己失誤的地方掀泳，“既然你說我已經(jīng)完美了，那我為什么還要去努力呢西轩？”
“如果我們想要鼓勵孩子相信自己员舵，繼續(xù)堅(jiān)持下去，就需要避免一些帶有評價(jià)含義的詞藕畔÷砥В”具體要怎么做呢？很簡單注服，就是用描述代替評價(jià)韭邓，用贊賞的語氣描述你所看到和感受到的就行了措近，孩子在聽到這些“描述性的贊賞”后，就能夠從心底里認(rèn)可自己女淑。
舉兩個(gè)例子瞭郑，孩子自己把房間收拾得很干凈，你不要去評價(jià)說“多乖的孩子”鸭你，而是要描述你所看到和感受到的屈张，比如，“你把東西都?xì)w置到架子上袱巨，地面也打掃得很干凈阁谆，走進(jìn)這間屋子，感覺很舒服愉老〕÷蹋”這樣孩子會油然而生一種自豪感。
又比如嫉入，孩子親手織了一條圍巾焰盗，你不要去簡單評價(jià)說，“你織得真漂亮劝贸，非常好看姨谷。”孩子心底里可能不自信映九，會懷疑“媽媽到底是不是真的喜歡懊蜗妗？是不是在敷衍我件甥？”但如果你用描述性的話捌议，比如，“這個(gè)鮮艷的顏色很像晚霞引有，你把每一行都織得很均勻瓣颅，還有厚實(shí)的滾邊。冬天圍上它譬正，一定很溫暖宫补。”孩子聽到之后會覺得曾我，“嗯粉怕，看來媽媽是真的喜歡∈愠玻”
書里還提供了一個(gè)小技巧贫贝，就是在贊賞的后面，用一個(gè)詞作總結(jié)。比如稚晚，“你已經(jīng)記了一個(gè)多小時(shí)的單詞崇堵，這就叫做‘有耐心’】脱啵”“你說好五點(diǎn)回家鸳劳，就五點(diǎn)回家，這就叫做‘守時(shí)’幸逆」髟”“你看見這些植物干了，就去澆水还绘，這就叫做“有主動性”楚昭。”?
你看拍顷，這樣在贊賞的同時(shí)抚太，還幫助孩子建立起正確的價(jià)值觀和好的生活習(xí)慣，這會讓孩子在這些日常的描述中不斷增加內(nèi)心的力量昔案。
