31021? ? ? 丁琳琳
一对途、開場
森林抱抱抱游戲（拉近與孩子的關(guān)系建立共情）
老師：小朋友好，今天森林里來了一只小鳥（老師扮演）雌隅，小朋友你們化身為樹媽媽杯聚，讓小鳥找到家臼婆。音樂一開始小鳥飛呀飛，音樂一結(jié)束械媒，停在哪棵樹旁目锭，樹媽媽就給小鳥愛的鼓勵。
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在森林里除了有小鳥纷捞，還有許多動物在森林里生活痢虹，今天琳琳老師帶來了一本有意義的繪本故事—《森林》
背景音樂之下配圖讀出這本詩句文字。（注意語言平和溫暖中也有起伏變化主儡，讓整個森林富有動感）
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1奖唯、制作森林ppt,讓孩子上來點開自己喜歡的大樹后面的動物（繪本原圖截圖）讓孩子們說出動物的名字及觀察出的基本特征。再結(jié)合現(xiàn)實中的動物彩圖讓孩子們對比觀察糜值。
2丰捷、16張大樹背后的圖片點開之后坯墨，是繪本中從晨曦到夜幕降臨的畫面色彩變化。讓孩子們講一講自己觀察感受病往。直觀的感受到這本繪本畫面層次的美感
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細(xì)細(xì)品味這本繪本的文字優(yōu)美捣染，畫面富有層次和順應(yīng)自然的變化之美。給我勞績的生活注入美好停巷。當(dāng)看到作者在繪本開始之前寫到：獻(xiàn)給我的兄弟姐妹耍攘，他們和我一起，一次又一次地穿越這片森林畔勤。再細(xì)讀繪本文字品圖蕾各，讓我體會到生命的意義和一生的生命旅程軌跡。
