7月29日上午嘉栓，在江蘇海門實(shí)驗(yàn)中學(xué)的考察活動(dòng)中宏榕，我有幸聆聽(tīng)黃芳校長(zhǎng)關(guān)于《篤行文化育人，打造高品質(zhì)教育》主題講座胸懈，對(duì)南通的高中教育教學(xué)工作有了更為深入的了解担扑，對(duì)其以"文化育人、打造品質(zhì)教育″也有了新認(rèn)識(shí)趣钱。
黃校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校橄況涌献，2001年由高起點(diǎn)建校，建校之初集多重寵愛(ài)于一身首有。2003年高中招生燕垃，2010年轉(zhuǎn)為公辦，生源質(zhì)量位居海門市第二井联，近年來(lái)卜壕，本科率百分百，重點(diǎn)本科率近90%烙常。被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q之為轴捎，二類學(xué)校、二類生源蚕脏，創(chuàng)造了一類學(xué)校侦副、一類生源的質(zhì)量。作為一名高中教育工作者驼鞭，通過(guò)此次學(xué)習(xí)及反思等秦驯，深刻認(rèn)識(shí)到我們?nèi)粘９ぷ髦械牟蛔慵安町愔帲?jīng)小結(jié)有以下幾點(diǎn):
一挣棕、以"禮上教育"品牌為引領(lǐng)译隘，構(gòu)建新型育人模式。
黃校長(zhǎng)對(duì) " 禮上文化 " 中的 " 禮 " 字進(jìn)行了現(xiàn)代化的解釋——法治規(guī)范洛心、道德規(guī)范固耘、禮儀規(guī)范、紀(jì)律規(guī)范皂甘、思想規(guī)范玻驻，這五大規(guī)范便是 " 禮 "。她認(rèn)為，砥礪奮進(jìn)璧瞬、不懈追求的進(jìn)取精神户辫；追求卓越、拒絕平庸的目標(biāo)意識(shí)嗤锉；敢于攀登渔欢，敢于勝利的堅(jiān)定信念；腳踏實(shí)地瘟忱、開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗作為則是 " 禮上文化 " 中的 " 上 "奥额。以此從文化的層次來(lái)推動(dòng)學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展。
由此可見(jiàn) 访诱，" 禮上文化 " 是一個(gè)全方位的育人工程垫挨， 體現(xiàn)在學(xué)校育人的各個(gè)領(lǐng)域中。學(xué)校在課程建設(shè)触菜、校園文化九榔、活動(dòng)開(kāi)展、實(shí)踐活動(dòng)涡相、管理及協(xié)同教育中哲泊，融合" 禮上文化 " 的本質(zhì)要求，引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)催蝗，促進(jìn)其努力學(xué)習(xí)切威，以卓越的品格邁向社會(huì)，力爭(zhēng)成為社會(huì)棟梁丙号。
二先朦、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，構(gòu)建了" 自主 · 體驗(yàn) · 領(lǐng)悟 " 式生本課堂犬缨，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展烙无。
" 自主 · 體驗(yàn) · 領(lǐng)悟 " 式生本課堂的簡(jiǎn)述，" 自主 "即尊重學(xué)生主體地位遍尺，個(gè)人價(jià)值，從學(xué)生本身出發(fā)涮拗， 尊重學(xué)生興趣和選擇權(quán) ;" 體驗(yàn) "乾戏，即尊重學(xué)生行為體驗(yàn)和內(nèi)心體驗(yàn)，在什么樣的場(chǎng)景里學(xué)習(xí)三热，內(nèi)心收獲了什么 鼓择？" 領(lǐng)悟 "即強(qiáng)化學(xué)生課堂思維的參與度， 三者相輔相成就漾，從而促進(jìn)學(xué)生的思想升華和素養(yǎng)提升呐能。
黃校長(zhǎng)還分別從生本課堂的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施策略、持續(xù)推進(jìn)課堂改進(jìn)(突出思維設(shè)計(jì)摆出，確保常態(tài)課質(zhì)量)朗徊、課堂教學(xué)方式(自主先學(xué)一合作助學(xué)一踴躍展學(xué)一點(diǎn)評(píng)提升一以練促學(xué))等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。由此可見(jiàn)偎漫，在學(xué)校層面上明確了老師教什么爷恳？怎么教？如何教的更好象踊？
在此基礎(chǔ)上温亲，黃校長(zhǎng)提出，應(yīng)以項(xiàng)目為抓手提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量杯矩，她在學(xué)習(xí)習(xí)慣栈虚、自習(xí)課、日常課堂史隆、問(wèn)題質(zhì)疑魂务、自主訂證、錯(cuò)因分析逆害、學(xué)科提升關(guān)鍵點(diǎn)头镊、滾動(dòng)檢測(cè)，以及抓尖子生魄幕、臨界生相艇、未達(dá)線學(xué)生等具體方面進(jìn)行了闡述，如對(duì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一一學(xué)習(xí)專注纯陨、大聲回答坛芽、主動(dòng)問(wèn)題、及時(shí)消化翼抠、獨(dú)立作業(yè)咙轩、自主訂證。在早讀阴颖、晚讀中為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣活喊，不僅對(duì)學(xué)生、教師量愧、班主任钾菊、年級(jí)組有著不同的要求，還需分階段不斷進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練與鞏固提升偎肃。由此可見(jiàn)煞烫，學(xué)校老師的做法，高效的解決了:對(duì)于學(xué)生怎么學(xué)累颂？如何學(xué)的更好滞详？
三、以省級(jí)課程基地為平臺(tái)，構(gòu)建了"多元化閱讀″的課程特色料饥。
黃校長(zhǎng)認(rèn)為蒲犬，在閱讀過(guò)程中，除了精心挑選的課本之外稀火，基地課程的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)先行探索基地課程的綜合化暖哨、系列化、課題化凰狞。滋養(yǎng)學(xué)生生命生長(zhǎng)的 " 多元化閱讀 " 課程篇裁，不光將豐厚的中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與活躍的時(shí)代潮流引入校園，并有機(jī)整合赡若，更促使學(xué)生形成主動(dòng)質(zhì)疑达布、獨(dú)立思考、合作交流逾冬、樂(lè)于展示黍聂、大膽表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由此可見(jiàn)身腻，通過(guò)"多元化閱讀″課程的實(shí)踐产还，不反優(yōu)化了學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)能力嘀趟，形成了新型師生關(guān)系脐区，打造了學(xué)校特色建設(shè)之路。實(shí)際上她按，也在另一緯度上強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)什么牛隅？怎么學(xué)？如何學(xué)的更好酌泰？促進(jìn)了學(xué)生閱讀媒佣、表述及思維能力的培養(yǎng)。
新型育人模式的 " 禮上教育 " 的引領(lǐng)陵刹， " 自主 · 體驗(yàn) · 領(lǐng)悟 " 式生本課堂的實(shí)施默伍，" 多元化閱讀 " 系列校本課程的實(shí)行，三大個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色衰琐，讓無(wú)數(shù)懷揣著理想和希望的學(xué)生巡验，來(lái)到海門實(shí)驗(yàn)后，開(kāi)啟了激揚(yáng)文字碘耳、揮灑才情的學(xué)習(xí)之旅，成為融入新時(shí)期海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校人血脈的文化品格框弛。
近二十余年來(lái)辛辨，公道中學(xué)一直行進(jìn)在學(xué)習(xí)南通教育的先進(jìn)理念、辦學(xué)實(shí)踐的道路上，有力促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升斗搞、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展指攒。通過(guò)包括今深入的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了兩地(兩校)差異僻焚，今天的公中17人在今后的教育教學(xué)工作中以全新的面貌奮戰(zhàn)在第一線允悦，將"以點(diǎn)代線、點(diǎn)線結(jié)合″的方式踐行南通教育先進(jìn)的理念與實(shí)踐虑啤，學(xué)校教育必將提升到一個(gè)新高度隙弛。
突圍之路在何方？路就在我們的腳下狞山！作為公中管理者全闷，應(yīng)秉承學(xué)校″一切為了生命的幸福成長(zhǎng)″辦學(xué)理念萍启，進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵总珠，增強(qiáng)工作的領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)造性開(kāi)展工作勘纯，以文化引領(lǐng)師生局服，為師生共成長(zhǎng)搭建各種適合的平臺(tái)。作為教師驳遵，應(yīng)充分發(fā)揮公中"三特″(特別能奉獻(xiàn)淫奔、特別能吃苦)精神，進(jìn)一步充實(shí)其內(nèi)容超埋，明確"教什么搏讶？怎么教？如何教得更好霍殴？以科研武裝媒惕、提升自我，提高創(chuàng)新意識(shí)来庭，增強(qiáng)其榮譽(yù)感和使命感妒蔚，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。
作為受教育的學(xué)生月弛，是學(xué)校教育的主體肴盏，是學(xué)校教育教學(xué)成效的最終體現(xiàn)者。在學(xué)習(xí)過(guò)程中帽衙，我們首先要讓學(xué)生更加明確:"應(yīng)學(xué)什么菜皂？怎么學(xué)？如何學(xué)得更好厉萝？″在此基礎(chǔ)上恍飘，我們要對(duì)學(xué)校多年一直倡導(dǎo)的″讓不可能成為可能榨崩，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣″及"認(rèn)真和堅(jiān)持是學(xué)習(xí)(藝術(shù))的真諦"等有著更為深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其自信和踐行的勇氣章母，改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)母蛛，努力爭(zhēng)做"有道德，有理想乳怎，有大志彩郊，有潛力″的新時(shí)代四有好青年。
在今天上午的考察活動(dòng)中蚪缀，我關(guān)注到:黃校長(zhǎng)充滿陽(yáng)光的笑容不經(jīng)意間的流露秫逝，我來(lái)此學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)(只有一年)，但學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升椿胯，各方面工作皆欣欣向榮筷登。這是一個(gè)高中教育人所獨(dú)享有的幸福。我僅以此與大家共勉哩盲，熱情期待公中的每一位學(xué)員提高認(rèn)識(shí)前方、改進(jìn)自我、不斷創(chuàng)新方式與方法廉油、傳承其先進(jìn)理念與經(jīng)驗(yàn)惠险，努力為創(chuàng)響"學(xué)在邗江″作出公中教育人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
