德育報(bào)

每位選手10分鐘

1.用初心擦拭星星448.5二

中職班89.7

個(gè)案 廣播站投稿

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)后的效果

2.有“善良”作養(yǎng)料，育美麗向陽(yáng)花438.5二

帶班思想宵统，目標(biāo)

萬(wàn)州公交車(chē)事件 悲傷音樂(lè)

個(gè)案 問(wèn)題行為? 歡快音樂(lè)

把批評(píng)換成詢(xún)問(wèn)和關(guān)心

用善改變

事件1向陽(yáng)花生根

事件2發(fā)芽了

事件3開(kāi)花了

3.從喝倒彩到掌聲響起來(lái)438.7二

高中87.74 89.14 89.7 85.22 92.56 86.84 91.36 92.98 90.54

剛帶班主任的情形

運(yùn)動(dòng)會(huì)喝倒彩

憤怒下是沒(méi)有任何效果的

發(fā)火

了解原因

關(guān)門(mén)，拉窗簾

認(rèn)錯(cuò)

一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

師生總結(jié)斥杜，分享感動(dòng)的瞬間

每次分享感動(dòng)時(shí)刻

關(guān)心依疼，理解

4.“老師，我回來(lái)了”438.7二

初中班主任

學(xué)生的女神

學(xué)生責(zé)怪老師沒(méi)讓她報(bào)赋访，老師被投訴，爸媽來(lái)鬧

先生生病去世

再也不認(rèn)我的時(shí)候缓待，讓我挫敗感蚓耽，回來(lái)了

我們有過(guò)爭(zhēng)吵

選擇遺忘癥

如今的心態(tài)，學(xué)生是風(fēng)箏旋炒，用愛(ài)做牽線

5.堅(jiān)守初心步悠，延續(xù)神奇445.7二

小學(xué)班主任

個(gè)案，自閉癥

陪讀

觀察其特點(diǎn)

融合教育

遺憾的是轉(zhuǎn)到特校

6.師生關(guān)系三重奏448.5二

高中

第一重:老師至上

警匪路劇 神出鬼沒(méi)

結(jié)果厭學(xué)的現(xiàn)象多瘫镇，師生關(guān)系不好

第二重:學(xué)生至上

服務(wù)員與顧客

功利自私

第三重朋友

個(gè)案1

個(gè)案2周記交流鼎兽，推薦她去老師面對(duì)面，了解老師的日常生活铣除，老師也有壓力

朋友間的理解接奈，支持

7.我與我的學(xué)生426.1二

個(gè)案 沒(méi)有ppt

普通話jqx重

遲到

正向表?yè)P(yáng)

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，繪畫(huà)水

（作為老師通孽，班主任真應(yīng)該學(xué)習(xí)一下管理學(xué)，企業(yè)運(yùn)作之類(lèi)的書(shū)睁壁，對(duì)班級(jí)管理有益處背苦，學(xué)習(xí)一些邏輯學(xué)，心理學(xué)潘明，）

用周記溝通

問(wèn)題-了解原因-解決

初級(jí)階段

8.讓我緊緊抱住你462.8一

小學(xué)班主任

開(kāi)頭發(fā)書(shū)

個(gè)案:智商處在臨界點(diǎn)的孩子

語(yǔ)文老師行剂，寫(xiě)的文章情景描述，對(duì)話钳降。

考試撕書(shū) 老師問(wèn)不答

吃飯倒飯

考試21分

與媽媽談話 反駁厚宰，道歉，保證

媽媽哭了，就是不說(shuō)話（聲音很有煽動(dòng)铲觉，我哭了）

智力邊緣人物

拿著韋氏智力檢測(cè)猶豫澈蝙，其他老師知道會(huì)不會(huì)獨(dú)立？會(huì)不會(huì)對(duì)他沒(méi)要求……于是老師收起來(lái)撵幽，去你的分?jǐn)?shù)吧灯荧。開(kāi)始帶著包容帶孩子，四年級(jí)時(shí)優(yōu)秀班級(jí)盐杂，五年級(jí)時(shí)又市級(jí)

小升初他考了80分

孩子?jì)寢尭兄x老師

老師也感謝在她尚未為人母時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)

9.語(yǔ)言是窗戶(hù)434.2二

初中

對(duì)不會(huì)游泳的人怎么辦

一是責(zé)怪為什么不學(xué)游泳

二是快接住救生圈

兩個(gè)割腕的小孩

我的做法:責(zé)怪

校長(zhǎng):暖糧

語(yǔ)言暴力

不斷累計(jì)成了軍火庫(kù)

10.456.8

孩子吃飯

沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生逗载，只有學(xué)生的問(wèn)題

個(gè)案

11.呵護(hù)小苗，從心開(kāi)始464.9一等獎(jiǎng)

重慶巴蜀小學(xué) 小學(xué)班主任

小峰的問(wèn)題行為

家訪

小峰的爺爺癌癥晚期

理解呵護(hù)結(jié)果被學(xué)生大吼

心理學(xué)链烈，心理專(zhuān)家溝通

陪孩子在樓梯上坐厉斟，上學(xué)路上一起走

共情:疼我的外婆糖尿病，受盡折磨

小

行為兒童背后的心理因素

安全感的匱乏强衡，自身的肯定

每一種行為都有原因擦秽，找到原因是關(guān)鍵

12.安靜，我的法寶452.7一

小學(xué)班主任 遼寧

教師的家庭對(duì)自己影響

爸爸是省勞動(dòng)模范

用心愛(ài)每一個(gè)孩子

給孩子補(bǔ)課免費(fèi)

每一天都是不同的

帶入班級(jí)工作目標(biāo):安靜

現(xiàn)象

辦法:聽(tīng)音樂(lè)

教育無(wú)小事

13.擁抱小刺猬442.2二

小刺猬的特點(diǎn)

個(gè)案的情景

老師起初的挫敗

充滿(mǎn)愛(ài)的教育食侮，如何去愛(ài)

塑膠精神号涯，不怕被抓不怕被刺

14.何謂師愛(ài)459一

自身經(jīng)歷

事件1:陪伴是成長(zhǎng)

事件2:物理老師補(bǔ)習(xí)，98分

給予與期待

報(bào)考師范

去支教

真實(shí)的經(jīng)歷锯七，壯語(yǔ)

家訪

獲得尊重

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

肯定

1.以德育人链快，以情滋潤(rùn)

2.學(xué)生群體多樣

智障，心理眉尸，成績(jī)差域蜗，品德，離異家庭

3.新理念新方法

教育就是等待噪猾，轉(zhuǎn)變自己霉祸，寬容，溝通交流袱蜡，激勵(lì)欣賞丝蹭，溫柔

4.解決實(shí)際問(wèn)題

心理，生生關(guān)系坪蚁，師生關(guān)系奔穿，師生與家長(zhǎng)關(guān)系

5.演講水平風(fēng)采高

ppt

1.故事中概念的指向性不清

2.內(nèi)容有些空泛，沒(méi)有自己的思想和理念

3.個(gè)別題目與內(nèi)容不太切合