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? ? ? 今天通過(guò)N6學(xué)習(xí)后扯键，感受到了自己內(nèi)心睦袖，特別特別的激動(dòng)。
第一次有比較沖動(dòng)的想法就是訊速學(xué)習(xí)完今天的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”荣刑，立刻來(lái)記錄這一時(shí)刻扣泊，怕一會(huì)兒忘記此時(shí)的心情，寫不出了來(lái)了……
? ? 首先我們組秀秀老師的分享嘶摊，讓我也有和她一樣的共鳴的疑惑，我是怕在萬(wàn)事開頭難评矩，不敢邁出第一步叶堆。后來(lái)回到大教室，我是受到美娟老師的影響斥杜，讓我突然感覺(jué)到我是否也應(yīng)該慢下來(lái)虱颗。真正的做到“靜待花開”沥匈！
? ? ? 我之前在我兒子的家長(zhǎng)群發(fā)過(guò)這樣的一段話，當(dāng)時(shí)是我兒子的班上有一位孩子的字寫的特別的好忘渔，老師一發(fā)出來(lái)高帖，全班的家長(zhǎng)群沸騰了，簡(jiǎn)直不可思議畦粮，一年級(jí)的小朋友的字怎么寫的這么好散址，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊，都說(shuō)是別人家的孩子宣赔，有的家長(zhǎng)說(shuō)自己都寫不到這好预麸，有一位家長(zhǎng)說(shuō):"每朵花有不同的姿態(tài)[偷笑][偷笑]，如此安慰自己"我突然想到當(dāng)初和吳敏老師在一個(gè)辦公室時(shí)儒将，她開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)對(duì)他們班家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話吏祸，我接著回復(fù)到，同感钩蚊，每朵花的花期不一樣贡翘，有的在小學(xué)盛開，有的在中學(xué)盛開砰逻，有的在大學(xué)盛開鸣驱，甚至有的在工作以后盛開……我想我需要做的就是"靜待花開"！其實(shí)還有終生不開的我沒(méi)有寫上[偷笑][偷笑][偷笑]诱渤，所以我應(yīng)該允許我家大寶也慢下來(lái)解決這些問(wèn)題的丐巫，有些事不是我急就能馬上解決的了的問(wèn)題，我應(yīng)該接受他目前這些行為勺美，應(yīng)該相信他递胧，幫助他引導(dǎo)他解決這個(gè)問(wèn)題，而非是去對(duì)他發(fā)火赡茸，責(zé)怪他缎脾，拿他同學(xué)與他作比較，明明這些我都明白占卧，但這可怕的一幕幕還是在今天白天上演了遗菠，而且還一直責(zé)怪家人是慣著他導(dǎo)致的，應(yīng)該都對(duì)他嚴(yán)格要求的华蜒，當(dāng)我聽了美娟老師的分享辙纬，其實(shí)我也是急性子，我之前是不允許他有不好的現(xiàn)象叭喜，甚至是見(jiàn)不慣贺拣，盡管他平時(shí)很乖，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，包括成年人譬涡，更何況小孩子呢闪幽？他更需要的是引領(lǐng)幫助而不是評(píng)價(jià)和指責(zé)！
我聽了李偉老師總結(jié)TaTa老師的一句神話涡匀， "她像神父一樣聆聽盯腌，像父親一樣包容，像兄弟一樣頂一把陨瘩，像念人一樣給鼓勵(lì)……"其實(shí)我之前一直在想腕够，TaTa老師怎么給他自己幾歲大的兒子一起交流的那么好，他兒子給他那么多的啟發(fā)拾酝，有時(shí)還得到她家兒子對(duì)她工作上的一些啟發(fā)和幫助燕少！現(xiàn)在我差不多明白了其中的一些原由。
? ? ? ? 所以我說(shuō)美娟老師影響了我蒿囤，我要反思客们，我在家里對(duì)孩子的教育一直很專制，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的材诽，聽不進(jìn)家人的勸說(shuō)底挫，今天是美娟老師的分享點(diǎn)醒了我，我當(dāng)媽媽六年多了脸侥，第一次有這么大的覺(jué)醒建邓。N6學(xué)習(xí)下課之后，我就飛奔到我兒子的臥室去睁枕，他正在玩玩具官边，我把他抱住，一直給他說(shuō)"對(duì)不起外遇，對(duì)不起注簿，對(duì)不起……″媽媽不應(yīng)該像白天那樣對(duì)你，其實(shí)你在很多方面已經(jīng)有很大的進(jìn)步了跳仿，連你的老師都發(fā)現(xiàn)了诡渴，我就是控制不住自己的情緒，太著急了菲语，你原諒媽媽好不好妄辩？?jī)鹤诱f(shuō):“我原諒你，媽媽山上⊙垡”? 那你去給媽媽拿紙巾給媽媽把眼淚擦掉呀！他直接用他那雙小手將我臉上的淚花全抹掉了佩憾，然后我們母子倆就相捅抱在一起笑了哮伟！? 整個(gè)晚上他都是開心的潭辈，愉快的玩和我們有說(shuō)有笑的，當(dāng)一歲零幾個(gè)月的弟弟拿著玩具打著我玩時(shí)澈吨，哥哥就心疼媽媽，就動(dòng)手動(dòng)腳還擊弟弟想阻止弟弟不要打媽媽寄摆！我本來(lái)是想直接教他別這樣對(duì)弟弟谅辣，弟弟還小他不懂，你應(yīng)該……時(shí)婶恼，我突然想到慧慧老師的一句金句:“教練模式怎么用桑阶？馬上用！”所以我就打住了勾邦，我說(shuō)弟弟現(xiàn)在小他不懂蚣录，以后如果再遇到這種情況你怎么辦？他思考了一會(huì)兒眷篇，他說(shuō)我就帶他去旁邊玩打球呀萎河！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子有的時(shí)候是能想到辦解決辦法的，他想的法子比我直接給他講道理有用蕉饼，他的方法比我想的都好虐杯！
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? ? ? ? 后來(lái)我和孩子的爸爸交流說(shuō)了我們學(xué)校真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方，優(yōu)秀的老師實(shí)在是太多了昧港，其實(shí)上次慧慧老師的那一個(gè)案例也是發(fā)生在初一五班擎椰，今天這個(gè)美娟老師的案例也是發(fā)生在初一五班，他講了她如何管理他班的孩子們创肥，寢室她沒(méi)有怎么去看达舒，問(wèn)一下孩子就了解情況了，而且還打掃的比較好叹侄，她最近還省心了不少巩搏，孩子犯錯(cuò)自覺(jué)去找她，承認(rèn)錯(cuò)誤圈膏。這一點(diǎn)我感觸頗深塔猾，因?yàn)槊谰昀蠋熌前嗟那闆r我比較清楚情況，孩子們的習(xí)慣不是很好，但在她的帶領(lǐng)下，有這么好的轉(zhuǎn)變其實(shí)是相當(dāng)不錯(cuò)的拐纱！
? ? ? 正杰老師總結(jié)時(shí)梅割，又一次幽默性提到他自己是N6里面相當(dāng)于是一位差生，每節(jié)課都在聽邑彪，之前卻沒(méi)有這么認(rèn)真的聽，今天晚上認(rèn)真聽了，認(rèn)真聽了感覺(jué)真的不一樣顿仇，所以他才有那么幽默性的一個(gè)詞語(yǔ)，今晚新來(lái)培訓(xùn)的秀秀老師也說(shuō)她自己應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)參加學(xué)習(xí)的。后來(lái)由于和孩子的爸爸談到這些臼闻，我想到我現(xiàn)在任教班級(jí)里有一位男生鸿吆，平時(shí)老師布置的任務(wù)他都能完成，又不拖拉述呐，考試成績(jī)卻很落后惩淳，這次在全班最后一名，當(dāng)我想去與他交流時(shí)乓搬，我看到他在緊張思犁，呼吸聲明顯加重，因?yàn)樗亲慕希覐澫律砣ヅc他同高激蹲，明顯感覺(jué)他的緊張，和不知所措江掩，眼睛里有淚光学辱，后來(lái)我鼓勵(lì)他慢慢來(lái)別緊張，我相信你下次會(huì)有進(jìn)步的频敛，那孩子向我鞠躬项郊，并說(shuō)了一聲謝謝老師！我從他眼神里看到了一個(gè)落后生的渴望斟赚，他其實(shí)是想考好的着降，他也不想得那個(gè)分?jǐn)?shù)，平時(shí)像這些孩子如果得不到家長(zhǎng)拗军、老師的肯定和支持任洞，他可能永遠(yuǎn)會(huì)被貼上落后生的標(biāo)簽，從他的眼神里我仿佛看到了曾經(jīng)上小學(xué)的自己发侵，所以我對(duì)這部分孩子的心情是特別的理解交掏，如果老師再把這一部分孩子放棄，認(rèn)為他成績(jī)不行刃鳄，考不上高中盅弛，不給予學(xué)習(xí)上和精神上的幫助和關(guān)懷，甚至在學(xué)習(xí)上放棄他叔锐，那孩子不僅僅是因?yàn)榭疾黄鸶咧心且患虑榕才簦踔翆?duì)他人生其他方面都是有影響的。所以我不放棄任何一位目前處于落后階段的學(xué)生愉烙，這就是我在工作中為什么總是要多花一些時(shí)間去管理他們的情況讨盒！
? ? ? 其實(shí)我不想寫這么多隨心日志的，但不寫又對(duì)不起自己的?中所感步责。因?yàn)楝F(xiàn)在我是有感受的返顺，所以我就寫出來(lái)分享給大家禀苦！
