? ? ? 今天學(xué)習(xí)的關(guān)于《兒童紀(jì)律教育》的信息量特別的大幢码，在學(xué)習(xí)的過程中確實(shí)需要用心的聽但绕，生怕錯(cuò)過哪個(gè)環(huán)節(jié)示绊。感謝菲菲園長提供的平臺芒率，讓我在疫情期間可以不斷提升自己的教育理念囤耳。
感悟：
學(xué)習(xí)完之后給我最大的感悟是：唯有學(xué)習(xí)改變自己的認(rèn)知水平，我們的孩子才能改變。原有的觀念需要改變紫皇。我們做父母的不是一味的滿足孩子就是愛慰安，孩子的行為問題性格方面有問題一定追訴到原生家庭。
新知：
1.孩子成長的每個(gè)不同氣質(zhì)類型的孩子給人的感覺不一樣聪铺，氣質(zhì)類型不僅決定幼兒如何反應(yīng)化焕，而且氣質(zhì)類型沒有好壞之分，火相性格的人也可以成功铃剔，水相性格的人也可以成功撒桨，一定要尊重孩子，記准怠：天生我才必有用凤类，孩子的的氣質(zhì)類型除了先天遺傳因素，也可以通過后天的培養(yǎng)普气，我一定要在接納孩子的基礎(chǔ)上去平衡谜疤。
2.孩子成長的8個(gè)階段，每前面的一個(gè)階段都會影響后面的一個(gè)階段现诀，當(dāng)兒童進(jìn)入下一個(gè)階段時(shí)夷磕，上一個(gè)階段的發(fā)展并沒有結(jié)束。
3.如何建立孩子的安全感仔沿，這個(gè)問題追溯到了嬰兒時(shí)期坐桩，過去的教育方式：孩子一哭不要去抱，餓了也不要馬上去喂封锉，怕把孩子慣壞了绵跷，按時(shí)喂養(yǎng)，這樣方式顯示了人性的冷漠成福，讓孩子感受不到安全感碾局，反而是焦慮，這樣的孩子后期就會出現(xiàn)對家人的依賴闷叉，反而一哭就抱一餓就喂擦俐，會給到孩子安全感，如果我們的孩子錯(cuò)過的此階段握侧，想建立信任感的話，大人就要做到：說到做到
4沒有壞孩子只有受傷的孩子嘿期，我們要通過觀察周圍環(huán)境品擎，做一個(gè)傾聽者，讓孩子的情緒得以釋放备徐。要了解孩子的情感萄传，不判斷和評價(jià)對與錯(cuò)，幫助孩子用語言表達(dá)情緒，不要低估和忽視孩子的情緒秀菱。每個(gè)人都有情緒不給孩子情緒限制振诬。
行動(dòng)：
1.做到夸孩子要具體
2.6－12歲的勤奮培養(yǎng)，家里的事情不要全部代勞
3.了解孩子的需要衍菱。
