一.感受
每次聽馬學(xué)紅老師的培訓(xùn)媚媒，都感覺時(shí)間過得挺快，每次都有不一定的感受和收獲涩僻。
1.依戀關(guān)系缭召，就像馬學(xué)紅老師說的那樣，我的閨女諾諾就是姥娘看大的逆日，她就非常依賴?yán)涯锴断铮瑳]有媽媽可以，沒有姥娘就不行室抽。曾經(jīng)我也嘗試過讓她和我在一起搪哪，讓她和我近一點(diǎn)，但總會(huì)適得其反坪圾。通過培訓(xùn)晓折，我知道了，強(qiáng)制分離孩子神年，會(huì)讓孩子沒有安全感已维。要循序漸進(jìn)行嗤，不可以強(qiáng)制分離已日！
2.情緒管理，只要父母情緒穩(wěn)定栅屏，孩子的情緒才能好飘千，這一點(diǎn)我很認(rèn)同，有時(shí)候我發(fā)脾氣栈雳，也會(huì)導(dǎo)致孩子跟著發(fā)脾氣护奈。
二.收獲
1.每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型不一樣，氣質(zhì)類型沒有好壞之分哥纫，天生我才必有用霉旗，我們要學(xué)會(huì)接納，在接納基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)！
2.家長如果控制欲太強(qiáng)厌秒，會(huì)導(dǎo)致孩子沒有自主選擇读拆，沒有主見。孩子沒有了主見就會(huì)出現(xiàn)一些行為問題鸵闪！家長要放手檐晕，不掌控，讓孩子有自己想法蚌讼，自己選擇辟灰！
3.有些孩子出現(xiàn)讓人討厭，厭煩的行為問題時(shí)篡石，背后一定有原因芥喇，一定是和他有重要關(guān)系的人導(dǎo)致的。沒有壞孩子凰萨，只有受傷害的孩子乃坤。我們要去深挖背后原因，才能幫助孩子沟蔑！
4.承認(rèn)接納孩子的情緒是一個(gè)漫長的過程湿诊。孩子的情緒不應(yīng)該受到限制，要讓孩子發(fā)泄出來瘦材。當(dāng)孩子有情緒時(shí)厅须，讓他發(fā)泄，發(fā)泄完食棕，從情緒里走出來再教育朗和，在教育同時(shí)要了解孩子感受，要感同身受理解孩子簿晓！
三.行動(dòng)
1.每天多的陪伴諾諾眶拉，陪她吃，陪她玩憔儿，陪她做她喜歡做的事情忆植！
2.疫情在家，心情多少會(huì)浮躁谒臼，當(dāng)有情緒時(shí)朝刊，要學(xué)會(huì)控制，不對(duì)孩子發(fā)泄蜈缤！
3.相對(duì)來說拾氓，我多少會(huì)對(duì)霖霖有些控制，以后要多問問孩子的想法底哥，讓他有自己的選擇咙鞍！
