暑假前就聽說了這本書舍扰，后來在“樊登讀書會(huì)”和“得到”學(xué)習(xí)了不同版本的解讀砖茸，頗有感觸。
書中介紹碉碉，知識(shí)分可為兩類：方法性知識(shí)（做一件事情的方法論柴钻，比如七步成課-培訓(xùn)課的設(shè)計(jì)邏輯）和事實(shí)性知識(shí)（具體的概念或描述等，比如哪些人物屬于唐宋八大家垢粮、什么是圖靈測試等）贴届。我們現(xiàn)在處在一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，除了量的累計(jì)蜡吧，相比于前人粱腻，我們現(xiàn)在更偏重于掌握方法性知識(shí)，而對(duì)事實(shí)性知識(shí)斩跌，我們不再向以前那樣重視绍些，以前，將四書五經(jīng)爛熟于胸的人耀鸦，可以稱得上學(xué)識(shí)淵博柬批；現(xiàn)在我們更崇拜那些能給我們講思維模型，講方法論的人袖订。不難理解氮帐，我們這個(gè)時(shí)代，無論校園還是職場洛姑，實(shí)用主義盛行上沐，自然更重方法，畢竟“授人以魚不如授人以漁”楞艾〔瘟可是這樣真的好嗎龄广？得益于技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在可以隨時(shí)搜索互聯(lián)網(wǎng)上的信息蕴侧，獲得事實(shí)性知識(shí)變得空前容易择同。研究表明，人們更傾向于記住那些即將消失的信息净宵，而容易獲得的信息敲才，則會(huì)被大腦選擇性忽略，這被稱為谷歌效應(yīng)择葡。有了便捷的信息獲得途徑紧武，我們的大腦自然不愿意去主動(dòng)記憶了。有的伙伴可能會(huì)想敏储，既然獲取事實(shí)性知識(shí)如此方便脏里，其實(shí)是不是沒什么必要去記憶了？我們學(xué)生時(shí)代背的那些文史知識(shí)虹曙，除了應(yīng)付考試，是否真的毫無價(jià)值番舆？
作者認(rèn)為不然酝碳。我們不要一味強(qiáng)調(diào)方法性知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握廣博的事實(shí)性知識(shí)依然非常重要恨狈。對(duì)于此論點(diǎn)疏哗，作者列舉的論據(jù)豐富而深刻，簡述兩條禾怠。（1）事實(shí)性知識(shí)會(huì)影響判斷能力：本書中關(guān)于這條論據(jù)返奉，有許多生動(dòng)的例子。舉其中之一：2014年吗氏，俄軍進(jìn)入烏克蘭的克里米亞半島芽偏，美國發(fā)起了是否需要武力干預(yù)的大辯論。有政治家進(jìn)行了全國調(diào)查弦讽，請(qǐng)大家在地圖上找出烏克蘭的位置污尉。而能夠正確找到的人，只占參與者人數(shù)的六分之一往产。而后來的投票中表明被碗，找不到烏克蘭在哪兒的人，基本上都贊同美國武力干預(yù)仿村，而武力干預(yù)顯然是愚蠢行為锐朴。由此可見，知道的越多蔼囊，建立全局視角就越容易焚志，進(jìn)而越容易保持理性衣迷，越能幫助我們做出正確的判斷。（2）事實(shí)性知識(shí)會(huì)影響收入：書中列舉了一些研究娩嚼，證明掌握更多基礎(chǔ)知識(shí)的人其年收入水平明顯更高蘑险，其中掌握更多健康知識(shí)、體育知識(shí)和理財(cái)知識(shí)的人更具優(yōu)勢岳悟。雖然掌握文科知識(shí)和收入沒有明顯的關(guān)系佃迄，甚至有文科效應(yīng)——主修文科或藝術(shù)系的學(xué)生，往往收入要比同等教育水平贵少、主修理工科的人要低呵俏，這被稱為文科效應(yīng)——的存在。但是滔灶，對(duì)于一個(gè)能夠欣賞偉大文學(xué)普碎、藝術(shù)作品的人來說，良好的身心體驗(yàn)帶來的價(jià)值不言而喻录平。
關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)麻车，書中有一些建議。古希臘詩人阿爾基羅庫斯曾說過一句話：“狐貍知道很多事情斗这，但刺猬知道一件重要的事动猬。”刺猬是一個(gè)專家表箭，能把所有事情跟核心概念聯(lián)系起來赁咙；而狐貍是個(gè)多面手，對(duì)各種方法保持開放的心態(tài)免钻，對(duì)彼此矛盾的觀點(diǎn)也能理性處理彼水。本書為“狐貍”們提供了有力的支持——廣博的知識(shí)攝取大有作用，與專精的刺猬型人才相比极舔，成為廣博的狐貍型人才凤覆，才能為我們帶來更多的知識(shí)紅利。所以我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程中拆魏，不能滿足于自身所處領(lǐng)域的知識(shí)叛赚，也要努力去探索其他領(lǐng)域，可能會(huì)有意外的驚喜稽揭。還有一點(diǎn)很重要俺附，在日常生活中，我們應(yīng)該盡量避免定制化信息和通過算法獲取知識(shí)——比如今日頭條上符合我們口味的個(gè)性化推送溪掀，讓我們欲罷不能事镣。我們的成長，需要優(yōu)質(zhì)且均衡的營養(yǎng)，而總是接觸某一方面的信息璃哟，會(huì)讓我們的視野變得狹窄氛琢，行為變得偏激，固步自封随闪，難有成長阳似。
更多內(nèi)容，大家有興趣可以自行去書中探索铐伴。愿我們?cè)谶@個(gè)崇尚“娛樂至死撮奏，無知可愛”的時(shí)代，保持清醒当宴，持續(xù)學(xué)習(xí)畜吊。
