一篇描寫少年讓我深受感動(dòng)悄窃，其實(shí)讥电，叛逆并不是什么大不了的問題，每個(gè)人都回有叛逆的傾向轧抗。
對(duì)于一個(gè)人的成長來說恩敌，它也不過是暫時(shí)的，而且只有經(jīng)過了這暫時(shí)的痛苦横媚，才會(huì)慢慢成熟纠炮，真正地理解父母的用心月趟。
曾經(jīng)讀過一篇題為《少年》的文章，講的是一個(gè)剛滿十七歲的孩子雖還是稚氣滿臉恢口，但壯碩的身體已儼然是個(gè)大人孝宗。
母親只及他肩頭的高度，父親也開始對(duì)他仰視耕肩。叛逆因妇，已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。終于有一天看疗，父親和少年傾心交談沙峻，詢問他不再乖巧的原因。
少年說：我已經(jīng)長大两芳，不再是你們操控的棋子摔寨，我需要有自己的生活。我需要尋找自我……
父親嘆了口氣：你打算怎么尋找呢?
“一個(gè)行囊怖辆，一個(gè)指南針是复。我需要離開你們的遮蔽，去尋找自己的坐標(biāo)……”
“那你去吧竖螃，孩子淑廊。我和你媽媽在這里等你的好消息√嘏兀”父親給了少年500元錢季惩。少年從此離家。開始了他尋找青春和自我的旅程腻格。
少年去了離家很遠(yuǎn)的一個(gè)城市画拾。在那里再也沒有老師和父母煩心的嘮叨。當(dāng)然菜职，也沒有了父母片刻不離的噓寒問暖青抛。
在那個(gè)光怪陸離的都市，500元錢像一杯水倒進(jìn)沙漠里一樣酬核，很快就滲透沒了蜜另。看著日漸干癟的錢包嫡意，少年想到了放棄举瑰，但一想到回家可能會(huì)受到的嘲笑，只好把淚水吞進(jìn)了肚里蔬螟。
城市很華麗此迅，但少年很難找到她的入口。他的成長與這個(gè)城市的喧鬧無關(guān)。為了生存邮屁，這個(gè)在家連自己衣服都很少洗的少年整袁，開始去一些小店打工。
勞累一天佑吝，只為能擁有一頓熱飯和一個(gè)可以遮蔽風(fēng)雨的住所——這些他曾經(jīng)唾手可得而又沒有絲毫珍惜過的東西坐昙，在那個(gè)離家遙遠(yuǎn)的城市，伴隨了少年叛逆的成長芋忿。
春去秋來炸客，一年很快要過去了。少年在飯店刷過盤子戈钢，在大公司做過保安痹仙，在酒店做過門童，在夜市里做過擺攤的小販……少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長滿老繭殉了。
少年的心也隨著日出日落开仰，懂得了以前父母生活的不易和他們對(duì)自己惴惴的愛心。
終于薪铜，在新年即將到來的時(shí)候众弓，少年撥通了那個(gè)熟記于心的號(hào)碼。電話那端隔箍，是父親激動(dòng)的聲音和母親喜悅的啜泣……
父親說谓娃，如果找到了你要的東西就回來吧。
在掛斷電話的那一剎那蜒滩，少年淚流滿面滨达。不久，他登上了回家的火車俯艰。在行囊中捡遍，多了兩件買給爸媽的內(nèi)衣，包裝得樸實(shí)而美麗蟆炊。這是一個(gè)懂事了的兒子稽莉，他用自己的雙手為父母換來的新年禮物……
故事到了這里瀑志，就結(jié)束了涩搓。但少年的成長仍在繼續(xù)，這只是他成長過程中的一個(gè)階段劈猪。雖然短暫昧甘，卻是最為關(guān)鍵的一個(gè)階段。從叛逆到理解战得，心才真正長大了充边。
為什么要叛逆?
因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長大了，再也不是父母眼里的小孩子了浇冰，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了——存在贬媒。
隨著年齡的增長，孩子的身心發(fā)生著巨大的變化肘习。叛逆就像一顆等待萌生的種子际乘，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。這時(shí)候的家長一定要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷漂佩，去支持脖含、肯定、相信孩子投蝉，用“人性本善”的態(tài)度面對(duì)自己的孩子养葵。
一般人都承認(rèn)孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過程，就好像毛毛蟲不經(jīng)過破繭而出瘩缆，就無法變成美麗的蝴蝶关拒。然而，對(duì)待自己孩子的叛逆庸娱，家長們大多不能像對(duì)待毛毛蟲那樣寬容：能夠同情他的掙扎夏醉，期待他的成長。
反而覺得萬分苦惱涌韩，深怕這種叛逆畔柔，不只是打破成人慣有的權(quán)威，更能打破成人世界既有的秩序臣樱，于是就有了“面對(duì)叛逆的孩子怎么辦”的問題靶擦。
其實(shí)，所有的叛逆都來自對(duì)束縛和限制的反抗雇毫。孩子所面對(duì)的玄捕，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所刻意營建的各種限制棚放。
在從前枚粘，他無法意識(shí)這種束縛與限制，就是意識(shí)到了也無力反抗飘蚯。隨著年齡的增長馍迄，他們漸漸能夠清晰地看待這個(gè)世界，一個(gè)新的自我在迷蒙中躍躍欲試局骤。
然而攀圈，成人的限制是那么的嚴(yán)密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理峦甩、心理和知識(shí)的束縛赘来，這時(shí)候的孩子正承受著蛻變之苦，體會(huì)著前所未有的迷茫，所以就會(huì)產(chǎn)生種種叛逆的舉動(dòng)犬辰，目的只是想以此來顯示自我的存在嗦篱。
在我們指控孩子叛逆的同時(shí)，我們也正好暴露了這叛逆的根源——過度呵護(hù)所演變的壓制幌缝。正是這種看似善意的溫柔的束縛默色，讓正在成長中的孩子無所適從。
所以在指責(zé)孩子不聽話的同時(shí)也應(yīng)該反省一下自己狮腿，是不是束縛了孩子的身心腿宰，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。
要知道缘厢，叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤吃度，也不是什么無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子贴硫，而不是讓他們遠(yuǎn)離父母椿每，遠(yuǎn)離家庭。
所以英遭，在這特殊的時(shí)期家長要做的就是觀察孩子间护，了解孩子的真實(shí)想法。然后站在孩子的角度去幫助他們挖诸。
家有青春期的孩子汁尺，許多父母都回感到煩惱無窮，因?yàn)楹⒆哟罅硕嗦桑鞣N問題也會(huì)接踵而至痴突。
這時(shí)，他們有了自己的想法狼荞，不再什么都聽父母的辽装，有時(shí)甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事相味。使許多父母對(duì)自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨拾积。
在這個(gè)階段來臨之前，作為父母丰涉，如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話拓巧，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)昔搂，因?yàn)闀r(shí)代在變化玲销，孩子在成長输拇，他們的叛逆始終是有根源的摘符。而“關(guān)心、理解”，則是找到問題的根源逛裤，回答“怎么辦”的開始瘩绒。
所以，面對(duì)成長中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子带族，重新拾回我們的童心锁荔，才能面對(duì)所謂的叛逆。因?yàn)椤皬?qiáng)權(quán)”解決不了問題蝙砌，更無法撫慰孩子的叛逆阳堕。
我有一位學(xué)生的家長，在這方面堪稱楷模择克。她有一個(gè)19歲的女兒恬总，母親和女兒說得最多的一句話，就是“我們是朋友”肚邢。
“我一直覺得壹堰，女兒和我是處在平等地位的，相互信任骡湖，經(jīng)常交流贱纠。”她說响蕴，“從小到大谆焊，女兒有什么開心的、不開心的事情都會(huì)告訴自己浦夷，包括學(xué)習(xí)懊渡、和同學(xué)交往等各個(gè)方面，甚至連有男生追求她军拟，她都會(huì)告訴我剃执。”
她告訴我懈息，和女兒平時(shí)的溝通是平等的肾档，有時(shí)候因意見分歧有所爭執(zhí)，若事后想想是自己不對(duì)辫继，錯(cuò)誤地批評(píng)了女兒怒见，便會(huì)主動(dòng)向女兒承認(rèn)錯(cuò)誤。
孩子提出自己的要求時(shí)姑宽，她從不會(huì)不經(jīng)思索地拒絕遣耍。即使是非常荒謬的要求炮车，也會(huì)再慎重考慮之后舵变，把它“當(dāng)做一回事”的給予響應(yīng)與討論酣溃，找出充分的理由，讓他明了您的看法纪隙。
不僅如此赊豌，這位家長還在許多事情上都征求孩子的意見，即使孩子提出的意見很糟糕绵咱，也會(huì)認(rèn)真傾聽并與她討論碘饼。
就算是非常必要的要求，也會(huì)用“我希望…”或“我建議...”至少要在“形式上”給他留下可以自主的空間悲伶，讓他有學(xué)習(xí)艾恼、思考、省悟的空間麸锉。而不是生硬地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上蒂萎。
這位母親實(shí)際上是在施行一種前衛(wèi)的教育理念，那就是像對(duì)待成人那樣對(duì)待孩子淮椰，讓他們感受被尊重的感覺五慈，除非在某些情況下他們自動(dòng)愿意充當(dāng)小孩。
這樣的父母對(duì)孩子表示永遠(yuǎn)的支持與肯定主穗，特別是在孩子犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后泻拦，更是會(huì)給予改正的機(jī)會(huì)，對(duì)其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持忽媒。
在我們對(duì)孩子的教導(dǎo)中争拐，我們必須真正以一個(gè)人的態(tài)度來對(duì)待作為另一個(gè)人的孩子，只有這樣我們才能真正了解我們的孩子晦雨。
在成長的過程中架曹，他也許不符合我們心目中的成熟條件，但并不能說是由于孩子不聽話所造成的闹瞧。
有這么一個(gè)故事绑雄，兩個(gè)即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求奥邮。一個(gè)孩子的父親說：咋啦?家里容不下你啦万牺，好好給我呆著。
另一個(gè)孩子的父親卻說：“好啊!需要我?guī)褪裁疵?”誰知洽腺，結(jié)果卻恰恰相反脚粟，反對(duì)孩子搬出去的父親不但沒能阻止孩子從家庭中走出，還和孩子發(fā)生了深深的矛盾蘸朋。支持孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來核无。
原因是，第一個(gè)孩子聽到父親那么武斷地阻止他藕坯，覺得在家里也是沒有意思的团南，不如早些搬出去噪沙。
另一個(gè)孩子則完全不同，當(dāng)他提出搬出去住的時(shí)候已慢，父親不但沒有阻止曲聂，反而問他需要什么霹购，這讓他感到了親情的溫暖佑惠，覺得其實(shí)在家里也很好，于是決定不搬出去住了齐疙。
可見膜楷，孩子有了獨(dú)立的想法，渴望擺脫對(duì)父母的依賴贞奋，其實(shí)是可喜可賀的事情赌厅，如果他凡事都依靠父母那才是令人擔(dān)憂的事情呢!
但是要了解這一點(diǎn)，就要舍得放下父母的角色——“傳統(tǒng)的權(quán)威”轿塔。也只有暫時(shí)脫開了父母的角色特愿，才能以一個(gè)“人”的態(tài)度去面對(duì)另一個(gè)“人”的掙扎。
也有許多父母擔(dān)心勾缭，這樣的教育會(huì)不會(huì)就是放縱揍障，任其為所欲為了呢?其實(shí)，我們一點(diǎn)都不必?fù)?dān)心我們的孩子不受制約俩由，正如前面例子中所顯示的毒嫡，真正的制約并不完全需要強(qiáng)權(quán)或是威嚴(yán)。
有時(shí)幻梯，一個(gè)關(guān)心的問候兜畸，一句溫暖的話語，反而會(huì)使孩子更加受到約束碘梢。
由于孩子正在掙扎著長大咬摇，最需要他人對(duì)自己的角色認(rèn)同，正是自我觀念的成形煞躬，思想的啟發(fā)階段菲嘴，所以最容易受影響。
不幸的是汰翠，許多父母總是奢望一種立竿見影的效果龄坪，因此經(jīng)常使用絕對(duì)的壓制手段，其結(jié)果不只是引起了叛逆而已复唤，更重要的是健田，我們把自己對(duì)他的影響力拱手讓人，造成其他不良影響有機(jī)可乘佛纫。
于是我們的孩子妓局，在我們的不理解中漸行漸遠(yuǎn)了总放。
所以，面對(duì)孩子的叛逆好爬，最重要的就是認(rèn)清事實(shí)的真相局雄，并不是誰叛逆了誰，頂多只有一個(gè)倔強(qiáng)的孩子悄悄“離開”我們而已存炮。我們當(dāng)然覺得痛苦炬搭，但憤怒則大可不必。
如果穆桂，他走向正確的方向宫盔，我們就該以生命傳遞者的心情樂觀其成;若他誤入墮落的深淵，我們就該立即趕過去享完，陪他一塊爬起來灼芭。
