我不想去幼兒園蕴忆！嗚嗚嗚······
聽到孩子的這句話，我和你一樣悲幅，愁套鹅！
——直面孩子入園的閑爸
去年入園的熊孩子，還在不去幼兒園的邊緣掙扎夺艰；今年芋哭，又有一批孩子即將入園！你準備好應(yīng)戰(zhàn)了嗎郁副？
記得當(dāng)初六六入園時，雖然做了一些準備豌习，說話清楚存谎、獨立如廁、自己吃飯······這些自理能力都學(xué)會了肥隆。然而既荚，她依然排斥幼兒園，每天早上都是一通鬼哭狼嚎栋艳，感覺像我們虐待了她似的恰聘。
實際上，是她對幼兒園的生活環(huán)境陌生導(dǎo)致的分離焦慮吸占。這是每個入園孩子都有的經(jīng)歷晴叨，也是爸媽們必須面對的問題。
孫儷也不例外矾屯，曾經(jīng)孩子微博上為入園的孩子們推薦了繪本《我愛幼兒園》兼蕊。它來自法國畫家塞爾日·布洛克，被稱作“幼兒園的使用說明書”件蚕。
如果當(dāng)初我給六六提前看這類繪本孙技，或許分離焦慮就沒那么嚴重了产禾。
正如孫儷所說，這本書可以讓孩子更好地了解幼兒園牵啦，已經(jīng)上了一年幼兒園的孩子看亚情，則會興致勃勃地講述里面的故事。
因為書里的情節(jié)哈雏，和孩子自己的幼兒園經(jīng)歷太像了势似！
《我愛幼兒園》
暢銷法國18周年的大師經(jīng)典
適讀年齡：2-4歲親子共讀，5歲+自讀
側(cè)重點：入園心理準備
閑爸挑繪本
孩子從繪本里找到了一個和自己心情一樣的小伙伴僧著，都不想去幼兒園履因，上幼兒園的早上不愿意起床，前一天晚上不肯乖乖入睡盹愚，覺得覺得幼兒園“真恐怖”栅迄，認為自己會被賣掉……立刻覺得有人理解自己。
后來孩子發(fā)現(xiàn)皆怕，書里的小朋友和自己一樣最終還是去了幼兒園毅舆。
他在幼兒園和老師、同學(xué)玩得越來越開心愈腾，慢慢愛上了幼兒園憋活，交了許多新朋友，還學(xué)會了運動虱黄、分享悦即、照顧自己······
跟著老師玩游戲、做手工橱乱，聽老師安排睡覺辜梳、吃飯、穿衣服泳叠，同樣也會遇到小朋友搶玩具的苦惱作瞄。
這些內(nèi)容都讓孩子們特別有代入感。大一點的孩子還會講起：“我們班是這么做的……我們老師是這么教的……”危纫。
這時候我們就可以鼓勵孩子說下去宗挥，了解一下幼兒園里的生活，同時也鍛煉孩子的語言能力种蝶。
我們一起為準備或者剛上幼兒園的孩子契耿，開啟心理建設(shè)，減少分離焦慮吧蛤吓！
閑聊
一本好書勝過百次說教宵喂！這也是為什么，你跟孩子講了那么多次道理会傲，都不如他看一次書學(xué)得快锅棕！
底部留言：
為了孩子順利入園拙泽，你做了哪些準備？
或者
昨天/今天裸燎，和孩子看了什么書顾瞻？看了有什么感受呢？
