? ??“不要讓戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰”——這應(yīng)該是我看到IPO高效學(xué)習(xí)模型后最想對自己的說的一句話。為什么這么說，因為在學(xué)習(xí)IPO模型之前浑吟，我認為學(xué)習(xí)應(yīng)該是厚積薄發(fā)，只要不斷積累知識總會在某一天機會來臨時緊緊的抓住機會啄骇。然而結(jié)果確實每當(dāng)機會來臨時，自我感覺仿佛過往積累的知識總是差那么一點點東西辟狈。
? ? ? 當(dāng)我學(xué)習(xí)IPO模型之后肠缔，我才真正意識到：在信息爆炸的時代，只是不斷地學(xué)習(xí)已經(jīng)無法追趕社會發(fā)展的速度哼转。社會快速發(fā)展需要對于我們的學(xué)習(xí)效率也要趕快加速明未，避免被社會給拋棄。
簡單說明一下什么是IPO學(xué)習(xí)模型：如果稍微有一些IT編程知識的話壹蔓，這個就和IT行業(yè)的中算法相似趟妥，學(xué)習(xí)也是有輸入、處理佣蓉、輸出三個環(huán)節(jié)披摄。回顧過往的知識獲取勇凭，我們所有的學(xué)習(xí)過程都是在通過這個模型變成了我們自己的能力疚膊，不同的是有些人的學(xué)習(xí)循環(huán)特別快，而這些人就是學(xué)習(xí)效率特別高的人虾标。
????除了三要素之外寓盗，還有三個關(guān)鍵點：目標、模型璧函、反饋傀蚌。
? ? 目標：指的是我們學(xué)習(xí)要帶著目標去學(xué)習(xí)，抱著解決問題的心態(tài)去學(xué)習(xí)蘸吓，而不是盲目地隨機學(xué)善炫。
? ? 模型：指的是我們要掌握常用的固定模型幫助我們快速的處理信息，讓知識形成體系库继。
? ? 反饋：我們要通過不斷輸出箩艺，獲取外部的反饋，通過輸出倒逼輸入
????我也將通過IOP模型對過往的學(xué)習(xí)方式進行一次復(fù)盤宪萄，來發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足舅桩，并想辦法來提高自己的學(xué)習(xí)效率。
? ??輸入環(huán)節(jié)
????????首先從輸入環(huán)節(jié)開始復(fù)盤雨膨，常見的知識的輸入可以歸納為四種方法：1擂涛、從經(jīng)驗中學(xué)；2聊记、從交流中學(xué)撒妈；3、從閱讀中學(xué)排监；4狰右、從案例中學(xué)。在我過往的學(xué)習(xí)中更多的采用的通過閱讀學(xué)習(xí)舆床，偶爾也會通過其他種方式中學(xué)習(xí)棋蚌。在閱讀方面勉強算的上是中規(guī)中矩嫁佳，可以在其他方面就欠缺太多了。
????????比如說從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)谷暮，最重要的是要學(xué)會做工作總結(jié)蒿往。而我在認真地完成一個項目后，只會偶爾對工作進行復(fù)盤湿弦，且復(fù)盤過程中沒有科學(xué)的復(fù)盤模型瓤漏，導(dǎo)致最后復(fù)盤獲得的經(jīng)驗與知識都是散點性的知識，通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)效率就沒有那么高颊埃。既然發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前工作學(xué)習(xí)生活中的這個問題蔬充，那就通過IOP學(xué)習(xí)模型：1個月內(nèi)掌握一套成熟的復(fù)盤模型。
?????? 處理環(huán)節(jié)
????????然后再來復(fù)盤一下信息處理環(huán)節(jié)班利，對于信息的處理有4個等級的處理方法：1饥漫、工具清單；2罗标、方法模型趾浅；3、本質(zhì)思考馒稍；4皿哨、學(xué)科經(jīng)典。這樣我想起來纽谒，很像上半年編寫公司內(nèi)崗位職級的要求：四種處理方式的掌握能力证膨，也對應(yīng)了4個崗位等級。
????????回顧我在信息處理過程中鼓黔，經(jīng)常通過一個思維導(dǎo)圖將各種信息羅列成清單央勒，再做一個簡單的歸類匯總；偶爾情況下也會采用掌握的固定的知識模型將信息匯總?cè)肽Ｐ涂蚣苤邪幕＿@也是導(dǎo)致我在知識學(xué)習(xí)過程不夠深入崔步，東西看了很多但是理解比較淺薄的，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率比較低缎谷。因此一定要提升學(xué)習(xí)處理的效率：
? ??????1井濒、首先了解掌握模型清單中常見的幾種模型；
? ??????2列林、在每次信息處理過程中瑞你，都選擇合適的方法模型來處理信息；
? ??????3希痴、嘗試通過一句話/一個公式者甲，來總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識與經(jīng)驗。
? ??????輸出環(huán)節(jié)
????????我再來復(fù)盤一下輸出的環(huán)節(jié)砌创，對于學(xué)習(xí)輸出常見的幾種方式：1虏缸、被動的聽鲫懒；2、主動學(xué)習(xí)刽辙；3窥岩、復(fù)盤推演；4扫倡、分享他人；5竟纳、辯證討論撵溃；6、立即實踐锥累。前3種主要是指的是對內(nèi)吸收缘挑，后3種主要指的是對外實踐。
????????在以往的學(xué)習(xí)過程中桶略，對內(nèi)吸收層面是可圈可點的语淘，我是可以保證專注的學(xué)習(xí)，也會重繪學(xué)習(xí)內(nèi)容际歼。時常希望對最新學(xué)習(xí)到的知識做一個自我復(fù)盤時惶翻，然而總是以各種理由一拖再拖，最后不了了之鹅心。結(jié)果就是獲得了一堆浮在表面上的知識吕粗，并不深入。對外實踐層面旭愧，嘗時常通過簡書將學(xué)習(xí)到的知識梳理分享出來颅筋，但也僅限于認為已經(jīng)對知識有了十足把握的時候，才會嘗試做出分享输枯，也缺少持續(xù)的迭代议泵。更遑論哪些專門找人去做一些辯證性的討論了。后續(xù)學(xué)習(xí)工作中要學(xué)會通過輸出倒逼輸入：
? ??????1桃熄、對于所有的學(xué)習(xí)要學(xué)會總結(jié)關(guān)鍵三句話先口；
? ??????2、要學(xué)會與身邊的家人朋友分享學(xué)到的新知識瞳收，最好可以進行探討池充；
? ??????3、對于學(xué)到的新知識缎讼，要懂得有效的復(fù)盤和推演收夸；
? ??????4、要養(yǎng)成將知識形成文章的習(xí)慣血崭，并形成持續(xù)的迭代卧惜。
? ??????目標設(shè)定
????????最后我們再回顧一下學(xué)習(xí)目標厘灼，只有抱著解決問題去學(xué)習(xí)，才能讓IOP模型快速的運轉(zhuǎn)起來咽瓷。過去的一段時間里设凹，我都是在學(xué)習(xí)一些將來可能會用到的一些知識，比如說創(chuàng)業(yè)方面的知識學(xué)習(xí)茅姜；或者學(xué)習(xí)一些自認為是自己當(dāng)前的短板闪朱，比如說自己的邏輯能力學(xué)習(xí)等等；甚至有些時候會漫無目的的學(xué)習(xí)钻洒。這些都是圍繞一個非緊急目標或者無目標奋姿，而不是解決當(dāng)前最重要的問題。這樣的學(xué)習(xí)很多的情況下素标，輸入更多依靠閱讀称诗、案例，輸出也很難找到一個合適的機會头遭，比如說真正的實踐或者找到合適的人進行溝通寓免。結(jié)果就是IOP模型循環(huán)不起來或者循環(huán)緩慢，學(xué)習(xí)效率很差计维。后續(xù)的調(diào)整方案：任何的學(xué)習(xí)都是要有一個學(xué)習(xí)的目標袜香。切勿為了填充本就不多的時間而盲目學(xué)習(xí)，切勿讓戰(zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰鲫惶。
