看完了電影，《孩子王》敏晤，就開始打開百度贱田，找評論，大家的觀點是近乎一致的茵典。老師湘换，雖是外行，從生產(chǎn)隊調(diào)過去的统阿，但對知識彩倚，他是有信仰的。
傍晚到了學(xué)校扶平，第二天開始上課帆离，沒有人跟他說，上課流程结澄，可能哥谷，大家覺得，識字就能教書麻献。
語文課的流程：抄課文到黑板上们妥，學(xué)習(xí)生字，劃分段落勉吻，主題思想监婶，寫作方法。看上去惑惶，沒有任何問題煮盼，層次清晰，從易到難带污。學(xué)生僵控，如果這樣學(xué)，也沒問題鱼冀。但會有掉隊的报破，逐漸厭學(xué)的。
新老師雷绢，不知道怎么上課泛烙，被一名優(yōu)秀的學(xué)生-王福，說明了翘紊，但老師，并沒有惱羞成怒藐唠，而是虛心接受帆疟。這一節(jié)課，開始讓同學(xué)在黑板上畫出課文中的生字宇立，學(xué)生們積極沖上去踪宠，從王福畫的兩個字，到學(xué)生畫出更多的字妈嘹，這節(jié)課柳琢，他們應(yīng)該收獲不少。
課本上的課文润脸，老師說了一遍柬脸，提問班長，班長復(fù)述了一遍毙驯，是啊倒堕，學(xué)生們根本不理解課文的主題思想，老師也不好講明白爆价。所以垦巴，他干脆不講課文，讓學(xué)生們寫作文铭段，從《上學(xué)》到《熟悉的人》骤宣，從兩次王福的作文對比，我們能發(fā)現(xiàn)他的進步是非常大的序愚。
從最后學(xué)生的歌聲中憔披，我們也能知道，他們學(xué)了生字展运，也學(xué)了寫文章活逆。
學(xué)習(xí)精刷，對每個人來說，并不相同蔗候，有的學(xué)生能收獲多一點怒允，有的學(xué)生會少一些，但锈遥，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性出來了纫事，就不會沒有進步和提高。
老師所灸，要有自己的教育觀丽惶，優(yōu)秀的老師，各有特色爬立。
