? “興成長”牧抽，讓暑假更加絢爛多彩！今夏有幸加入到“興成長閱讀教師提升計(jì)劃班”的學(xué)習(xí)隊(duì)伍之中遥赚，在時(shí)老師的帶領(lǐng)扬舒、指導(dǎo)之下，共同學(xué)習(xí)了關(guān)于閱讀方面的知識(shí)與方法凫佛，共同提升了閱讀能力讲坎！
? 一、指導(dǎo)思想
? 高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”愧薛。閱讀對(duì)于陶冶情操晨炕、啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展毫炉，具有重要作用瓮栗。而早期的閱讀教育，則會(huì)讓孩子從小就“喜歡閱讀瞄勾，感受到閱讀的快樂”费奸、“受到優(yōu)秀作品的浸潤和滋養(yǎng)、感染和激勵(lì)”进陡，這就會(huì)在孩子幼小的心靈里種下向往和追求美好理想的種子愿阐。
? 為提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知趾疚，學(xué)會(huì)審美缨历，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園建設(shè)盗蟆，故而在本學(xué)情初戈二，制定如下閱讀計(jì)劃。
? 二喳资、工作目標(biāo)
? 1觉吭、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書仆邓，養(yǎng)成從小愛讀書鲜滩、多讀好書的好習(xí)慣，讓好書成為學(xué)生的益友节值，為學(xué)生今后的成長提供良好的文化底蘊(yùn)徙硅。
? 2、通過活動(dòng)搞疗，讓孩子們?cè)谧x書之中嗓蘑，獲取真知，陶冶情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)桩皿。
? 3豌汇、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍泄隔，讓書香充溢在教室拒贱、校園的每個(gè)角落。
? 4佛嬉、通過活動(dòng)逻澳，讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
? 三暖呕、活動(dòng)內(nèi)容
? 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)斜做，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛。
? 1缰揪、故事欣賞
? 指導(dǎo)學(xué)生搜集各種少兒優(yōu)秀故事作品陨享，在欣賞故事中葱淳，提高自身的文化修養(yǎng)钝腺。
? 2、閱讀故事
? 學(xué)生閱讀指定的故事赞厕。
? 3艳狐、故事比賽
? 定期舉辦學(xué)生講故事比賽。
? 四皿桑、活動(dòng)方法
? 1毫目、營造良好的閱讀氛圍
? 蘇霍姆林斯基說：“把每一學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛诲侮，使書籍成為智力生活中的指路明星镀虐，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”沟绪。作為教師刮便，首先應(yīng)熱愛閱讀。在開展閱讀活動(dòng)中绽慈，精心布置閱讀環(huán)境恨旱，精心設(shè)計(jì)閱讀環(huán)節(jié)，營造良好的讀書氛圍坝疼。與此同時(shí)搜贤，我要努力發(fā)揮榜樣示范作用。堅(jiān)持和學(xué)生一起坐下來钝凶，大聲地地朗讀仪芒。在書的海洋里吻醒圖書，喚醒孩子對(duì)讀書的興趣。
? 2掂名、精心選擇閱讀內(nèi)容
? 對(duì)于學(xué)生閱讀的圖書夭咬，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地選擇圖書铆隘；也可根據(jù)學(xué)生的學(xué)情給學(xué)生指定相關(guān)的書目卓舵。一、二年級(jí)的學(xué)生膀钠，年齡尚小掏湾，認(rèn)知水平較低，識(shí)字量小肿嘲，繪本是低年級(jí)孩子最有效的讀物融击。繪本類的書籍圖文并茂，會(huì)吸引孩子們的注意力雳窟，孩子逐漸喜歡上了繪本書籍尊浪，會(huì)越來越喜歡讀。長此以往封救，既可提高他們的觀察能力拇涤、想象能力，還可增加他們的識(shí)字量誉结。三鹅士、四年級(jí)的學(xué)生可以推薦閱讀兒童文學(xué)圖書，例如：《愛的教育》惩坑、《愛麗絲漫游奇境記》等掉盅，還可以閱讀科普類的書籍等等。因?yàn)橐允妫@個(gè)年齡階段的孩子趾痘，已經(jīng)有了不同閱讀需求。五蔓钟、六年級(jí)應(yīng)建議多閱讀一些經(jīng)典名著永票，這樣，可以開闊視野奋刽、豐富知識(shí)瓦侮！
? 3、指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法
? 利用每周一下午一節(jié)課的固定時(shí)間佣谐，把閱讀的基本方法（泛讀肚吏、速讀、精讀狭魂、選讀等讀法）罚攀，介紹給學(xué)生党觅。學(xué)生掌握了科學(xué)的閱讀方法后，從而提高閱讀效率和閱讀質(zhì)量。
? 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
? 學(xué)生一開始進(jìn)行閱讀時(shí)球碉，就鼓勵(lì)他們要做好閱讀記錄，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣魁莉。這個(gè)閱讀記錄不同于單一化的“讀后感”。不同的年級(jí)有不同的要求募胃。低年級(jí)的學(xué)生旗唁，可以單純地填寫與圖書有關(guān)的（書名、作者名等）痹束，再加上“很好看”检疫、“很有趣”等簡單評(píng)價(jià)就可以了。隨著閱讀時(shí)間的增長祷嘶，可以嘗試著抄寫好詞佳句等屎媳。久而久之，逐漸養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣论巍。
? 5烛谊、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)
? 實(shí)踐證明每一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，都可以成為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的催化劑环壤。開展“每日一故事”活動(dòng)晒来，可以是童話故事、成語故事等郑现。講完故事，說說自己的感受荧降。定期評(píng)比接箫，選出“故事之星”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。也可以開展改編故事結(jié)尾朵诫、做手抄報(bào)辛友、詩配畫、好書推薦會(huì)等形式多樣的活動(dòng)剪返，及時(shí)記錄精彩瞬間废累、及時(shí)存檔、總結(jié)得失脱盲，形成教育日志邑滨。通過多方面的活動(dòng)，教育學(xué)生讀書的重要性钱反，從而掖看，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣匣距，達(dá)到愛讀書的目的，提高學(xué)生的閱讀能力哎壳。
? 我們必須要充分認(rèn)識(shí)到閱讀的地位和作用毅待，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展能夠讓學(xué)生對(duì)語言的感受更加豐富归榕，思維也更加開闊尸红。最是書香能致遠(yuǎn)，只有我們堅(jiān)持不懈的努力刹泄，我們都能在讀書中得到進(jìn)步和提升驶乾！
? 最后衷心感謝“興成長”計(jì)劃默默耕耘的老師們，感謝臺(tái)前幕后無私奉獻(xiàn)的老師們循签！感謝“興成長計(jì)劃”共同學(xué)習(xí)的老師們级乐！愿我們砥礪前行！靜待花開县匠！
