作者|彩虹姐姐

“金九銀十”是企業(yè)招聘旺季，也是應屆畢業(yè)生求職的高峰絮短。如果你是非師范專業(yè)的女生江兢，畢業(yè)后暫時沒有找到和專業(yè)對口的工作，也沒有發(fā)展出學業(yè)以外的興趣愛好借此創(chuàng)業(yè)·······

一定會聽到父母親人中的這種論調(diào)“考個教師資格證丁频，去當老師吧”“女孩子當老師多穩(wěn)定杉允，有寒暑假，課外還能（悄悄開）開補習班席里，又多一筆收入”叔磷。

如果你經(jīng)不住家人蠱惑，已經(jīng)在為”招教“備考

或者兩眼一抹黑不知道干什么奖磁，想著先去私立學懈幕或者培訓機構做老師探路。

作為一個畢業(yè)5年咖为，一直在幼兒教育領域工作的非師范“老師”秕狰，分享幾句我咬牙走過的彎路。希望對猶豫不決的你有所啟發(fā)：

1.一入幼教深似海躁染，從此“高薪”是路人

當老師非常累鸣哀，尤其是幼兒老師。正常配比吞彤，每班20個孩子我衬，三位老師，從清早進教室到放學離開饰恕，心里都要繃著12根弦挠羔，生龍活虎的孩子們精力好。一會兒跟你分享見聞興高采烈埋嵌，一會兒跟那個扯皮哇哇大哭褥赊，情緒引起的連鎖反應，剛安撫好這個莉恼，那邊又給你捅婁子拌喉。戶外活動速那，敢半分鐘內(nèi)看不到人，背后就要驚出一身汗·······

每天平安無事把他們送走尿背，都感覺心里的擔子卸下好多端仰，按說陪伴“小天使”在一起應該很開心才對，可是大多數(shù)情況下我回去連話都不想說田藐，草草梳洗荔烧，倒頭就睡。有時候想到第二天又要面對一屋子“嘰里呱啦”的聲音汽久，都會把起床的鬧鈴按下一遍又一遍鹤竭。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是以往人們對老師的贊揚景醇，可現(xiàn)實生活中不止一位做老師的朋友向人抱怨臀稚，自我調(diào)侃“真累，比狗都累三痰！操著賣白粉的心吧寺，拿著賣白菜的錢”.

舉個例子，

三線城市散劫，教育機構稚机，老師崗位，教齡多年获搏，4000元/月封頂赖条。

公立學校，編制教師常熙，我閨蜜工作3年纬乍，說“僅僅能顧著自己生活”。

工資低也就算了症概，同樣是老師蕾额，可幼教跟小學老師在家長心中的地位落下好幾個等級早芭。

小學是義務教育范圍內(nèi)彼城，孩子必須經(jīng)歷，家長求著老師給孩子多點關注退个，就算老師有疏忽募壕，或者幾句話說的過分了，家長多半不會計較语盈，還會覺得老師說的對舱馅，有意見也會收著點兒。

幼兒教育就不一樣了刀荒。上小學之前的教育多半有點“非正式”的感覺代嗤，因此棘钞，老師交待陪孩子回去做手工，交作業(yè)干毅，第二天依然是兩手空空拿過來，我們忙。課堂上有東西沒學會瑰步，讓家長回去陪著多練習下润歉，學那么多干嘛，小孩子就是玩渠鸽，等上小學再說·······如果一不留神孩子磕住碰住叫乌，從前一萬分好瞬間屏蔽，這一處錯就要拉到放大鏡下去看徽缚，在幼兒教育行業(yè)最明顯憨奸。

有些家長會覺得當幼師很簡單，門檻低猎拨，都是學習不好才去當幼師教小孩子膀藐。所以連帶著也會把老師工作的“含金量”歸入低人一等的行列。我有個好朋友在一線城市讀研红省，她跟我分享额各，親戚中有規(guī)定，找對象絕對不找幼兒老師——學習不好吧恃，沒文化虾啦，素質(zhì)低。

哎痕寓，不知道是國情如此傲醉，還是教師隊伍有問題，每年師范院校畢業(yè)這么多呻率，知名的幼兒教育專家也不再少數(shù)硬毕，怎么幼兒老師如今在眾人眼里依然還是跟托兒所老大媽類似的形象？

所以礼仗，我奉勸那些想要踏足幼教的年輕人吐咳，如果不是百分之一萬的熱愛，不能接納孩子們沒來由的情緒元践，不能管理調(diào)控好自己的情緒韭脊，以及面對低收入的心態(tài)。不要去做老師单旁，尤其是幼兒老師沪羔。

2.選擇做教師的目的：熱愛or其他？

上面提到的在公立學校任職的C象浑，自祖輩起就是老師蔫饰，姑姑舅舅都是老師琅豆，她從小立志也要做老師，示范畢業(yè)后進入理想單位篓吁，有編制趋距，現(xiàn)在是手捧金飯碗，備受家長孩子愛戴的老師越除，相親時婆家搶著要介紹节腐。

在大眾的視野里，這是女人最理想的工作和歸宿摘盆。（一聽是老師都會給女人貼上“好”標簽）

可是如果你不是發(fā)自內(nèi)心的熱愛翼雀，那就要考慮你選擇從“教師”入職，到底是為什么孩擂？暫時緩沖狼渊，還是純粹為了穩(wěn)定，寒暑假类垦？因為這關系到很多孩子的教育狈邑，更關系到自己的職場規(guī)劃。

這么說并不夸張蚤认，很多人都是以老師為職業(yè)跳板米苹，在培訓學校做助教，或者在私立院校做代課老師砰琢，騎驢找馬蘸嘶。

以我自己為例，本科學的傳媒陪汽，可是出來后三線城市沒有對口的工作训唱，手里又沒有租房子的積蓄，面試老師說一句單位提供住宿挚冤，我把其余的求職計劃直接pass况增，直奔這個當時既不喜歡，也不算討厭的工作而去训挡，一做兩年澳骤。

還有一個同學，大學四年都在寢室里追韓劇舍哄，追綜藝宴凉，正經(jīng)的四級都不愿意考誊锭，去年詢問我考教師資格證的事.我納悶表悬，問：你怎么想起考老師了，你不適合呀丧靡。

“我知道蟆沫，我也不想考籽暇，我不喜歡孩子"

"那你考教師資格證干嘛？”

“穩(wěn)定饭庞，有寒暑假戒悠，考個證舟山，教副科绸狐，過兩年讓我爸找人調(diào)行政崗，清閑”

·········

前面我還疑惑累盗，教師隊伍是怎么淪喪到今天的地步寒矿，原來沒有無因之果。

暑假練車的時候若债，排隊聽大三大四的姑娘們議論畢業(yè)干什么

“不知道畢業(yè)干什么符相，做設計太累了，跟朋友商量一起開畫室”

“開畫室挺好蠢琳，做老師啊终，現(xiàn)在培訓班的老師可賺錢了”。

穩(wěn)定的福利傲须，寒暑假的誘惑蓝牲，賺外快的輕松，從事老師的理由多種多樣泰讽，卻很少再聽到年輕人從事教育的初心是“我祈天公重抖擻搞旭，不拘一格降人才”。

3.別高估了教師資格證的含金量菇绵，科班出身不一定就是好老師肄渗。

很多家長在給孩子選擇教育機構的時候，都會留心多問一句“你們老師有教師資格證嗎咬最？”

這句話問了等于白問翎嫡！

教師資格證在公立學校考核會嚴謹一些永乌，但是培訓機構很少會注意它（有些會要求）惑申，統(tǒng)一對外答復是：我們老師都是師范畢業(yè)，而且經(jīng)過培訓考核選拔才能上崗翅雏。

其實呢——教師資格證的含金量真不高圈驼。它跟建造師，消防安全等市面上很多考證一樣望几，背熟了答對了都能過關绩脆。而且，大家都知道，建造師靴迫，消防安全那個證考下來掛靠在某些單位還能換來真金白銀惕味。教師資格證呢？除了個別地方旅游能享受優(yōu)惠玉锌，更多的時候它只能代表你曾經(jīng)的學習經(jīng)歷名挥。

當然了，如果一個非師范畢業(yè)的學生主守，利用自學的時間禀倔，用心背誦復習知識點，拿到了教師資格證参淫。我覺得在態(tài)度上至少是非常值得肯定的——技不壓身蹋艺。而且儲備一些教育學，心理學的知識黄刚，走入工作崗位捎谨，不會顯得那么“外行”。

從沒有明文規(guī)定過憔维，非師范畢業(yè)就不能做老師涛救，況且即使是專業(yè)的幼兒教育出身，也未必能全心全意投入到工作中业扒。

有個妹妹讀的也是幼兒教育專業(yè)检吆，臨畢業(yè)前，我問她你想去傳統(tǒng)幼兒園還是蒙氏程储，華德福幼兒園蹭沛？

她皮膚白皙，睜大一雙細長烏亮的眼睛問我“什么是蒙氏章鲤？”

“蒙特梭利教育理念呀摊灭，你沒學過嗎？”

“什么是蒙特梭利”

·······

我一臉驚愕败徊，妹妹你是讀了個假幼師吧

隨后帚呼，她跟我說了志向——畢業(yè)后去家附近的幼兒園，帶孩子玩兒幾年皱蹦，攢錢了去學瑜伽煤杀，當個瑜伽教練，或者找個條件不錯的男人沪哺。女人嘛沈自，根本不用太辛苦······

她很年輕，人也美麗辜妓，祝她如愿枯途。

4.以教師起步作為緩沖忌怎，應該怎樣做好自己的職場規(guī)劃

前面提到，包括我在內(nèi)的很多年輕人柔袁，初入職場沒有找到對口的方向和自己的優(yōu)勢，就迷迷糊糊混入了教師的隊伍异逐。那接下來要怎么規(guī)劃職業(yè)生涯呢捶索。不能再這份“不討厭，但也沒有特別喜歡”的工作上消磨一輩子吧灰瞻。

首先要做好本職工作腥例。

對孩子的愛與關懷不能少，這個和專業(yè)無關酝润，體現(xiàn)自身的秉性和素質(zhì)燎竖。無論喜不喜歡做老師，不要誤人子弟要销。及時學習构回，補充幼兒教育和幼兒心理學方面的知識，不會唱歌疏咐，不會跳舞纤掸，用其他方面的優(yōu)勢稍稍彌補下“非專業(yè)”的短板。

以我自己為例浑塞，雖然心里非常清楚借跪，教師根本就不是我想從事一生的職業(yè)，但是在工作的三四年里酌壕，對待孩子掏愁，對待工作的敬業(yè)負責絲毫不敢懈怠。我自發(fā)創(chuàng)意卵牍，制作了幼小銜接班第一本圖畫相冊果港；冬天躲避霧霾，想出各種游戲糊昙，讓他們在室內(nèi)保持運動京腥，對孩子的付出，也得到了很多家長的認可與信任溅蛉。

其次要利用下班時間發(fā)展自己的興趣和特長公浪。

胡適先生在《贈與今年的大學畢業(yè)生》一文中寫道“多發(fā)展一些非職業(yè)的興趣”。

“一個人應該有他的職業(yè)船侧，又應該有他的非職業(yè)的玩藝兒欠气，可以叫做業(yè)余活動。往往他的業(yè)余活動比他的職業(yè)還更重要镜撩，因為一個人的前程往往全靠他怎樣用他的閑暇時間预柒。他用他的閑暇來打麻將队塘，他就成個賭徒；你用你的閑暇來做社會服務宜鸯，你也許成個社會改革者憔古；或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個史學家淋袖。你的閑暇往往定你的終身鸿市。”

從畢業(yè)至今即碗，我的閑暇時間有一半都分給了讀書寫作焰情，從前寫散文，如今寫育兒類文章剥懒。每年千余元稿費内舟，是一筆額外收入，稱不上豐厚初橘，卻是業(yè)余累積一個字一個字“筆耕”的成就验游。

最后，持續(xù)充電學習保檐，為合適的機會做準備批狱。

雖然教師不是我最終的職業(yè)選擇，但是在和孩子相處的過程中展东，我漸漸接觸到一些非常好的教育理念赔硫，正面管教，家庭教育盐肃，無意中撥開了原生家庭的外裳爪膊，一層一層走向內(nèi)在成長道路。有機會去學習砸王，修復推盛，整合自己。

也因此重新打開了一扇門谦铃，持續(xù)學習和繪本耘成，新媒體，教育有關的內(nèi)容驹闰，并且和我自己的優(yōu)勢結合起來瘪菌。比如我喜歡給家長推薦，分享繪本嘹朗，寫教育心得师妙，給家長做微課，傳播優(yōu)秀的育兒理念屹培。

繞了一大圈默穴，我還是喜歡做和“教育”有關的事情怔檩，只是生性愛自由，不喜歡每天8小時以上在教室圍著孩子轉(zhuǎn)蓄诽。

如果可以薛训，希望找到一份半天給孩子上課，另外半天寫文章的工作仑氛，并且不要把我固定在同一個地方乙埃，不過目前看來實現(xiàn)有點困難。

經(jīng)過這幾年兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的探索和試錯调衰，我越來越相信找到了自己的“天賦”和渴望實現(xiàn)的價值膊爪，現(xiàn)在做的事和想要達到的終點并不是完全風馬牛不相及自阱『坷颍回想起來，都是這幾年教師崗位賜予我最好禮物沛豌，心里無限感恩趋箩。

寫在最后：

這就是我身不由己做教師的全部經(jīng)驗。

因為遲遲不敢跳出“教師”的舒適區(qū)加派，所以一直缺乏勇氣和行動去做真正能發(fā)揮自己優(yōu)勢的事叫确，也無法完全沉下心來做教師該做的事，顧此失彼芍锦，收入一直捉襟見肘竹勉。

畢業(yè)5年，當我想清楚我喜歡教育行業(yè)娄琉，但我真的不想再做教師了——我給自己在教育行業(yè)換了工作崗位次乓，也在教師節(jié)這天寫下最飽含深情的文字，就像是一個圓滿的儀式孽水，告別票腰。

也希望能夠給你啟發(fā)和警示：從前不回頭，未來不將就女气！

吐槽了那么多杏慰，在我心里，教師依然是可敬的職業(yè)炼鞠，從求學到工作缘滥，在教育領域我仍然遇到了很多帶我的老師和師傅，他們不僅深愛學生谒主，專業(yè)能力深厚完域，做人時時想起都對得起“老師”兩個字。

H老師教英語特別有方法瘩将，從小到大吟税，他是第一個不嫌我“笨”的老師凹耙。他說“妞妞你學的太多了，知識點很散肠仪，沒有形成完整的知識結構肖抱，所以很累，效率也很低异旧∫馐觯”這句話十幾年前他說過，至今依然受用吮蛹。我還記得天黑了荤崇，他拿手電在后面幫我照明，考前帶我去自家花園里拔菜減壓·······他是一位可好可好的老師潮针。

S老師在我離開幼兒園的時候叮囑：無論去哪里术荤，要修煉自己的核心競爭力，放之四海皆準每篷。而在那段最困厄的時候瓣戚，是她的不嫌棄給了我探索緩沖的機會，也讓我跟隨學習了很多優(yōu)秀焦读，實用的育兒干貨子库，至今受用。

Q老師就像一位點燈人矗晃，每當我最迷茫無助的時候仑嗅，三言兩語就幫我四兩撥千斤。我時常想起他洞若觀火的眼睛和內(nèi)心的博愛寬厚张症，“幾生修得到梅花”應該就是那方境界仓技。

還有Y老師，D老師吠冤，J老師·······他們不是老師的身份浑彰，行事中卻經(jīng)常流露出“學高為師，身正為范”的影子拯辙，每每交往郭变，心生感佩。

無論你畢業(yè)之后有沒有選擇做老師涯保，都希望你我成為這樣的人诉濒。修身正己，就是學生夕春，孩子身邊最好的榜樣未荒！

感恩提攜，幫助過我的師長及志，祝愿你們節(jié)日快樂片排，身體健康寨腔！

教育的初心是“我祈天公重抖擻，不拘一格降人才”率寡。