? ? ? 教育的本質(zhì)是激勵和喚醒燥翅，興趣才是學習最好的老師拿穴。孩子熱愛的事情，不用家長逼迫全庸，他必定會盡心去做好秀仲。
? ? ? 我曾逼迫孩子每天做幾道計算題，每次都想和孩子一起打敗讓她出錯的難題壶笼，可看到她又做錯的時候 神僵，那惡狠狠的表情一定是讓她覺得我要消滅的不是困難而是她，更感感覺不到是來幫忙的拌消。雖然這個過程中也看到了進步挑豌，可兩個月后考試結(jié)果收效甚少，最糟糕的是孩子從此懼怕數(shù)學和我墩崩，一旦提及練習一些不擅長的題氓英，她就會找出一堆事去逃避，即使她內(nèi)心也非常想進步鹦筹，此時痛苦的經(jīng)歷讓她下意識要遠離“炸藥桶”铝阐，否則小命不保 ，像極了那只有名的“驚弓之鳥”铐拐。逼迫的破壞力是我想象不到的徘键。?
? ? ? 反倒是自己調(diào)整狀態(tài)后，孩子處理那些幾何難題經(jīng)常給我驚喜遍蟋，好多次都懷疑這是她想到的嗎吹害？最近吃了什么聰明藥?時間久了終于發(fā)現(xiàn)這些驚喜不是偶然，她開竅了虚青！變得善于思考它呀，而且不拘泥于現(xiàn)有知識，有一次居然把沒學到的知識創(chuàng)造性地推理應運到了解決難題中棒厘，道理言簡意賅纵穿，令人佩服!
? ? ? 從此我終于對“興趣”有了深刻的理解，不單是與生俱來的喜歡奢人，不單是無師自通的專研谓媒，也不單是那么強的好奇心，更多是出錯后平和地提醒何乎，迷茫時溫柔地引導句惯，百思不得其解時的鼓勵土辩，戰(zhàn)勝困難后的贊美。是無條件的接納和愛宗弯，是激勵和喚醒脯燃，是孩子能勇敢迎接困難并且對自己充滿信心，是一種快樂的體驗蒙保，這才是真正的教育辕棚。
