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我們常說对省，教育是一場美麗的遇見蝗拿，遇見興成長，就是我們教師人生旅程中最美的時刻蒿涎。曾幾何時哀托，在這物欲橫流的社會.我們忘了自己當(dāng)初初上崗位的那種豪言壯語，也忘了自己想桃李滿園的雄心劳秋，今年的暑假仓手，我仿似又回到曾經(jīng)初心滿懷的年代，一位位鄉(xiāng)村教師的教育信念俗批，一張張孩子們期待的笑臉俗或，一個個感人而又平凡的故事，多么想岁忘，才會心中萌生信念辛慰，自己何其有幸，是一名人民教師干像，又何其有幸帅腌，是一名鄉(xiāng)村教師驰弄，因為我們承擔(dān)的責(zé)任和使命是任何一個職業(yè)都無法比擬的。
? ? ? ? 蛹化成蝶是一個殘酷的蛻變速客，也是一個美麗的傳說戚篙。同樣，教師的成長也是一個重塑自我的過程溺职。認識自我岔擂、否定自我、超越自我浪耘、成長自我乱灵，才能收獲柳暗花明的喜悅。我不求自己化蝶飛舞七冲，但是我在興成長中真的用心在成長痛倚。
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新學(xué)期的大門已經(jīng)打開，忙碌與繁瑣的工作安排中澜躺，是否今年多了一些情懷呢蝉稳？
? ? ? 我將大步向前，與我的學(xué)生一起感受美好的青春掘鄙，未來那么遠耘戚，這么近，而我依然還在路上通铲。
? ? ? 一毕莱、新學(xué)期學(xué)生篇——帶孩子走進閱讀
興成長的課程里，我最多看到的是對孩子的那份尊重颅夺，那份關(guān)愛朋截，那份關(guān)注，那份責(zé)任吧黄。孩子需要什么部服，我們是否真正思考過，去做孩子們想要的教育拗慨，這句話是否真的像說說這么簡單廓八。我們所處只是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，接觸的生源赵抢，都是來自周邊的農(nóng)村剧蹂，曾經(jīng)我們還抱怨過，鄉(xiāng)村孩子的條件環(huán)境烦却、知識底蘊宠叼，與大城市孩子的差距。特別是閱讀，孩子們的閱讀量幾乎為零冒冬。家長們思想認識的局限性和家庭條件的限制伸蚯，有的孩子家里甚至沒有一本課外書。現(xiàn)在新教材的改變简烤，課外閱讀已經(jīng)從課外走到了課內(nèi)剂邮。面對這樣的一些孩子們。我們作為老師横侦，我們應(yīng)該去做些什么挥萌？新成長中。這些老師們他們又為孩子做了些什么丈咐？興成長瑞眼，心成長真的是值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
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看到興成長中的老師們克服一切條件，利用網(wǎng)絡(luò)直播棵逊、利用個人現(xiàn)有的條件，在無私地幫助孩子們改變現(xiàn)有的條件的限制银酗。我就在想辆影，我也應(yīng)該為我的學(xué)生們做點兒什么了。首先黍特。要為我的孩子們蛙讥、我的班級，在自己條件的允許下去購買一些有益的課外書灭衷。其次次慢，充分利用學(xué)校的圖書室。引導(dǎo)孩子們走進課外閱讀翔曲。然后在利用利用網(wǎng)絡(luò)直播迫像，讓孩子們看到外面五彩繽紛的世界。我也會和孩子們一起讀瞳遍，師生共讀闻妓，然后再鼓勵家長和孩子們一起親子共讀。閱讀是孩子們成長過程中最美好的事情掠械，我一定不會讓孩子錯過由缆。
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二、新學(xué)期教師篇——引領(lǐng)實效研修
? ? 我在學(xué)校還有另外一份責(zé)任工作猾蒂。那就是負責(zé)學(xué)校的校本主題研修部分均唉。也曾經(jīng)一度的認為校本主題研修并不是大多數(shù)老師的行為，只是個別老師的研究而已肚菠。今年暑假在興成長各種課程里我有了一個想法舔箭，我們的研修為了什么？一一方面是為了老師的專業(yè)成長案糙，提高他們的科研水平限嫌。那我們是否認真思考過老師的專業(yè)成長和科研水平的提高靴庆，最終的目的是為了什么？那也是為了學(xué)生怒医，為了學(xué)生的發(fā)展炉抒。那我們的研修是否應(yīng)該去重新思考重新定位？我們確立什么樣的主題稚叹？我們采取什么樣的策略焰薄？我們想獲取什么樣的結(jié)果？我們的研修團隊是否應(yīng)該再去重新思考重新規(guī)劃扒袖？
? ? 所以塞茅，在新的學(xué)期我將帶領(lǐng)我的團隊重新規(guī)劃我們學(xué)校的研究主題，定位在學(xué)生主動發(fā)展方面季率。希望我們每個老師自己的研修主題能為孩子做到真正的服務(wù)野瘦。曾經(jīng)我們也認為研修是一個多么高深的一項工作內(nèi)容，也曾迷茫過飒泻，苦惱過鞭光，但是現(xiàn)在思考來。性孩子們想要的就是我們要也醒的泞遗，只要我們惰许，把這孩子的就一分醒心中放在心中不知道我的行動中那我們的研修，就會此在這種大的意義我們的嚴秀也會有方向性和目標性史辙。汹买。
? ? ? 看過這樣一句話，世上最危險的職業(yè)有兩個聊倔，一個是教師晦毙，一個是醫(yī)生。從某種程度上說方库，教師比醫(yī)生還危險结序，庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人纵潦，毀的是孩子的精神和心靈徐鹤。
? ? ? 我希望我們所有做老師的不要去做庸師。
? ? ? ? 有人說邀层，教師如百合返敬，展開是一朵花，凝聚是一枚果寥院。讓我們感謝并且感恩與教育相遇劲赠，讓我們感謝也并且感恩與興成長相遇。在以后的教育歲月中，和我們的學(xué)生們做一朵待放的花朵凛澎，既不耽誤孩子的青春霹肝，亦不辜負自己的芳華。
? ? ? ? 那就感恩遇見塑煎，靜待花開沫换！
