元旦伊始，為期三天的培訓(xùn)，是難得的一次充電機會从绘，這不僅是Brainco的團隊為我們所有教師搭建的一個提高學(xué)習(xí)的平臺，更是我們所有教師互相切磋成長的平臺是牢。
在這次培訓(xùn)中僵井，本人學(xué)到了許多在平時上課途中很難學(xué)到的經(jīng)驗知識，也認(rèn)識了許多優(yōu)秀的老師驳棱，可以說是受益匪淺吧批什！關(guān)于這次的培訓(xùn)，本人有三點很深的體會：
一社搅、專業(yè)
BrainCo創(chuàng)立于2015年 驻债，是首家入選哈佛大學(xué)創(chuàng)新實驗室(Harvard Innovation Lab)的華人團隊，是全球領(lǐng)先的非侵入式腦機接口技術(shù)解決方案供應(yīng)商罚渐，被NANALYZE評選為世界十大腦機接口公司之一却汉，在教育、醫(yī)療荷并、人機交互等領(lǐng)域具有領(lǐng)先優(yōu)勢。BrainCo總部位于美國波士頓的哈佛大學(xué)校園旁青扔，在中國北京源织、深圳翩伪、杭州設(shè)有辦公室。
二谈息、專注
三缘屹、專心
不一則不專，不專則不能侠仇。
感觸最深的內(nèi)容還是有效教學(xué)示范和教師專業(yè)成長,有效教學(xué)示范教教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,以盡量少的時間轻姿、精力、人力和物力的投入,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)學(xué)生的個性培養(yǎng)與全面發(fā)展,取得盡可能多的教學(xué)效果逻炊。
有效教學(xué)的主要理論：教育目標(biāo)分類學(xué):如認(rèn)知領(lǐng)域的六級思維:識記互亮、領(lǐng)會、應(yīng)用余素、分析豹休、綜合、評價桨吊；Brainco老師的三天培訓(xùn)就是把這六個思維維度做了細(xì)致展開和分享威根，甚至可以說是傾囊相授。
有效教學(xué)過程關(guān)注量化評價视乐、教學(xué)效率洛搀、教學(xué)反思；他的核心是從“學(xué)”的角度設(shè)計教學(xué)佑淀，進(jìn)行教學(xué)留美，評價教學(xué)，以生為本渣聚，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知參與独榴、行為參與和情感參與，都呈現(xiàn)在平板當(dāng)中專注世界和專注云課堂里奕枝。
對于教師棺榔，要熱愛教學(xué)，培養(yǎng)個人魅力一一個性化教學(xué)隘道，強化有效教學(xué)的意識症歇，熟悉學(xué)生：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格谭梗、學(xué)習(xí)心理等情況忘晤，從學(xué)生“學(xué)”的角度設(shè)計教學(xué)，從學(xué)生全面發(fā)展的角度設(shè)計教學(xué)激捏，從學(xué)生的全面反饋評價自己的教學(xué)设塔。
最后感謝平臺，感謝團隊每一位幕前幕后老師的付出远舅，感謝我們?nèi)M助教老師國慶老師闰蛔，謝謝您們痕钢！
