1. 要看到孩子做出的貢獻、協(xié)助讨盒，并向他表達自己的心情
家長要善于用語言表達自己的心情，比如“你可幫了大忙了”“你開心我就開心” 愈案。
例：
?你幫媽媽把盤子端過來啦挺尾，媽媽好開心。
>你把碗刷了站绪，謝謝遭铺。
>謝謝你把衣服收回來。
2.指出孩子做出的成績
這里需要家長關(guān)注的是孩子的成長與進步恢准，并且及時告訴孩子魂挂，比如“我覺得你這部分做得特別棒”? 、“進步很大”等類似的話馁筐。
例：
雖然不喜歡胡蘿卜涂召，但還是吃了一口。
比上次成績進步了!
(孩子在跑步時)擺臂的姿勢比之前好了敏沉。
3.接受孩子的失敗
很多事情并不是努力便會有結(jié)果果正。這個時候，家長就要站在孩子的角度盟迟，雖然會感到遺憾秋泳，但也要學著接受。在這個基礎(chǔ)上攒菠，用“接下來應(yīng)該怎么做呢”這樣的語言迫皱，把關(guān)注點從過去的失敗轉(zhuǎn)移到今后要做的事情上。
例：
(孩子不小心碰倒了桌子上的杯子)沒事吧?衣服沒濕吧?
(孩子考試成績不理想)有些遺憾啊辖众。讓我們一起想想卓起，到下次考試前有什么是我們可以做的吧!
4.不要將孩子和別人做比較，要重視他自身的成長
有時赵辕，我們自以為關(guān)注的只是自己的孩子既绩，但殊不知在不知不覺中，我們可能不止一次地將他與周圍“其他孩子”做了比較还惠，比如兄弟姐妹饲握、朋友，甚至是媽媽自己小的時候，等等救欧。但如果要做比較的話衰粹，還是拿孩子以前的表現(xiàn)做參照物比較好。也就是說笆怠，要重視孩子的成長铝耻，及時給予鼓勵，比如“比上一次做得好了”等蹬刷。
和上次比瓢捉，這個部分完成得更好了。
這方面有進步办成。
5.對孩子具體的行為做出反應(yīng)
舉個例子泡态，這里要做評價的不是孩子的成績，而是他的行動迂卢，也可以稱為“關(guān)注理所應(yīng)當?shù)男袨椤薄?br>
例如某弦，孩子寫作業(yè)的時候，可以說一句“寫作業(yè)呢”而克，來表達媽媽有關(guān)注他靶壮，媽媽知道他在努力。
例：
在為明天做準備呢员萍。
在練字呢腾降。
