? ? ? 今年盛夏，我有幸參加了2019興成長計(jì)劃的學(xué)習(xí)五辽，在線上聽了各位專家講的課办斑，我有很大收獲。每一節(jié)課杆逗，都受益頗多乡翅。根據(jù)各位專家老師講解的內(nèi)容，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐情況罪郊，特制定了我的新學(xué)期個(gè)人成長規(guī)劃蠕蚜。
? ? ? 7月7日，聽了王菲老師的課悔橄，學(xué)到了很多新的教育教學(xué)方法靶累，比如:番茄工作法、思維導(dǎo)圖癣疟、游戲語文……每一種方法都給我一種茅塞頓開之感挣柬。所以，我準(zhǔn)備在新學(xué)期的教學(xué)活動中睛挚，把這些方法引入我的課堂邪蛔。在分析課文時(shí)，我把思維導(dǎo)圖引入課堂扎狱，讓學(xué)生的思維發(fā)散出去侧到，然后在幫助學(xué)生理順?biāo)季S，選取和文章的中心思想相關(guān)的信息委乌，從而幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容床牧，體會作者的寫作意圖和要表達(dá)的中心思想。 新學(xué)期遭贸，我把番茄工作法應(yīng)用到教學(xué)活動中，抓好每堂課的25分鐘心软，也就是學(xué)生注意力特別集中的這一時(shí)段壕吹，利用這25分鐘對學(xué)生進(jìn)行語文聽著蛙、說、讀耳贬、寫等語文素養(yǎng)的訓(xùn)練踏堡，已達(dá)成語文課堂的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)咒劲。在語文教學(xué)中靈活地采用游戲語文顷蟆、模仿等方法，對學(xué)生進(jìn)行多方面地訓(xùn)練腐魂，使學(xué)生的語文課和傳統(tǒng)教學(xué)不一樣帐偎，從而喜歡上語文課，使自己的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到提高蛔屹。
? ? ? ? 通過7月16日和7月23日的學(xué)習(xí)削樊，使我對網(wǎng)絡(luò)教研有了自己的認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)點(diǎn)很多兔毒，它不受時(shí)間漫贞、空間、人數(shù)的限制育叁，資源豐富迅脐，便于交流。所以豪嗽，我準(zhǔn)備在新學(xué)期積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動仪际。把自己在教學(xué)中遇到的問題提煉成研究主題。然后昵骤，積極地撰寫開題報(bào)告树碱。根據(jù)開題報(bào)告進(jìn)行研究活動，并進(jìn)行過程性研究材料的積累变秦。最后成榜，根據(jù)我的研究內(nèi)容撰寫結(jié)題報(bào)告。把我的課題研究成果分享給我的小伙伴蹦玫，然后和我的小伙伴組成一個(gè)課題研究的團(tuán)隊(duì)赎婚。我們這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)將針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行課題研究。我還準(zhǔn)備進(jìn)行課例研究樱溉，針對某一課挣输，我們采取集體備課的方式，設(shè)計(jì)出適合符合教學(xué)大綱的要求福贞，適合學(xué)生成長的教學(xué)方案撩嚼，然后進(jìn)行上課，通過小伙伴的觀課、評課完丽，發(fā)現(xiàn)在上課過程中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足恋技，針對不足提出整改意見，再設(shè)計(jì)教學(xué)方案逻族，再上課蜻底。然后，小伙伴們再進(jìn)行觀課聘鳞、評課薄辅，如此這般反復(fù)打磨，形成經(jīng)典課例抠璃，研究出適合教師專業(yè)成長以及學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方法方式站楚。讓我們的課題研究、課例研究都能夠解決一線教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題鸡典，為自己源请、為他人的教育教學(xué)之路做好奠基。
? ? ? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮彻况，吾將上下而求索谁尸。”作為一名工作在第一線的語文老師纽甘，我深知自己肩上責(zé)任的重量良蛮。我將利用好網(wǎng)絡(luò)這一平臺，不斷地學(xué)習(xí)悍赢，不斷地成長决瞳，不斷地進(jìn)步，做一個(gè)有情懷的老師左权，爭取把我的每一堂課都上成公開課皮胡，讓我的每一個(gè)學(xué)生都享受到最好的語文教育，讓他們在未來的競爭中立于不敗之地赏迟。
