? ? ? ? 新學期來了哑蔫，老師們此時正在積極設計課程計劃和內(nèi)容，也許正為了把課上得更好而苦思冥想闸迷。
? ? ? ? 特級教師，給出了33個關于教學細節(jié)的建議腥沽！如果能做到15個，您一定是個受學生喜愛的老師师溅！
01用心記住每一個學生的名字
? ? ? ? 直呼其名相對于不指名道姓課堂效果會更好盾舌，把所授班級的學生座次表寫出來，上課時放在講桌上矿筝，這樣做，有助于記住學生的名字榆综，盡快地了解每個學生铸史。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? ? 教師上課時能熟記并且隨時叫出學生的名字尉剩，學生就會感到獲得了尊重惧财，自然對教師產(chǎn)生了信任感瓜客、親切感私沮，這種情況下的教學效果往往會很好琉闪。
02課前要“胸有成竹”
? ? ? 沒有備課時的全面考慮與周密設計，哪有課堂上的有效引導與動態(tài)生成斯入；沒有上課前的胸有成竹蛀蜜，哪有課堂中的游刃有余〉文常——著名特級教師徐斌
? ? ? ? 教師唯有備課時的全面考慮與周密設計滋迈，才會有課堂上的有效引導與動態(tài)生成户誓，才會有上課前的胸有成竹，才會有課堂中的游刃有余厅克。
03提前三分鐘進教室
? ? ? 老師要提前進教室，便于作好課前準備硕旗，同時也可以提醒學生安靜下來女责。千萬不要不管班級里怎么樣亂七八糟，傻乎乎地開始上課抵知，那樣，你很難把課上下去残制。
? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? 老師提前進教室掖疮，便于作好課前準備，了解學生的情況浊闪，穩(wěn)定學生的情緒，聯(lián)絡師生情感……有效提高課堂的效率折汞。
04巧用課前三分鐘
? ? ? ? 課間休息結束了盖腿，一節(jié)課開始了，老師應該盡快地讓孩子靜下來奸忽，興致勃勃地迎接“智力體操”的開始揖庄。老師應該具備這種創(chuàng)設最佳的教學環(huán)境的本領，有效地用好上課的前三分鐘蹄梢，使學生對本堂課所要學習的問題產(chǎn)生濃厚的興趣富俄，將學習變成一種自我需要而咆。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李烈
? ? ? ? 有效地用好上課的前三分鐘，使學生對本堂課所要學習的問題產(chǎn)生濃厚的興趣悠瞬，將學習變成一種自我需要涯捻。
05第一印象很重要
? ? ? ? 第一節(jié)課，如果開頭的一段話熱情洋溢障癌；板書的第一個字讓學生為之贊嘆；第一次朗讀讓學生為之感動康辑；用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學生轿亮；得體的幽默讓孩子笑起來；充滿愛意的一次撫摸讓學生感到親切我注；教學方法的變化讓學生感到有趣，那么仓手，你就成功了。如果這樣呀伙，而且今后也不懈怠添坊，我敢說，你絕對成功了贬蛙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? ? 教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離,培養(yǎng)學生對這門學科的興趣,學生的興趣有了氛堕，教師以后的教學就會順暢些野蝇、圓滿些括儒。
06上課時要充滿激情
? ? ? ? 古人云：“山不在高锐想，有仙則靈，水不在深赠摇，有龍則靈∈阊粒”恐怕課堂也是這樣耘戚，教師上課的激情就是那山中“仙”、水中“龍”收津。沒有了對教育的熱愛，任你教師用再先進的現(xiàn)代教學手段长捧，也只是徒具其形吻贿，任你教師用再華美的語言，再動聽的語調(diào)上課舅列，也不會打動學生的心靈，震撼學生的靈魂把敞。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師竇桂梅
? ? ? ? 是否可以打個這樣的比方：如果說你的激情是平和寧靜的榨惠，那你的激情就像春日里的陽光，溫暖無香赠橙，十分適宜禾苗的成長；如果說你是奔騰豪放型的掉奄，那你的激情就像夏日里的幕雨横侦，沁人心脾——適宜禾苗成熟。
? ? ? ? 因此枉侧，只要熱愛孩子，你的平靜平和中藏著的只不過是含蓄的激情——你同樣會對學生的需求和興趣愛好產(chǎn)生欣賞榨馁，你也會把幽默帶進課堂，你還會顯得有人情味屑柔，更會細心珍剑、耐心……所有這些，為課堂氣氛奠定的是深沉的激情曲招拙。
? ? ? ? 教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學生渴求知識饰序、努力學習的激情规哪，從而有效調(diào)動學生探究問題的主動性和積極性。
07做一個真實的人
? ? ? ? 真實的遺憾比虛假的完美更加動人诉稍，更加具有生命力。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師張化萬
? ? ? ? 從教學的角度而言是晨，真實更是必不可少的舔箭，很多優(yōu)秀的教師都能很坦率地以“真實的人”的形象出現(xiàn)在學生面前，反而贏得了學生的尊重层扶，學生也因此愛聽他們的課。
08要了解你的學生
? ? ? ? 你了解了學生檬寂，就會體諒學生的苦衷戳表；你更善良了昼伴，就會被學生從心底里接受镣屹，你就握著一把鑰匙，一把讓學生學業(yè)成功女蜈，也讓你自己事業(yè)成功的鑰匙。
? ? ? ? ? ? ? ——著名高級教師鄭杰
09給學生自由的空間
? ? ? ? 每一位學生都有與眾不同的興趣逸寓、特長覆山，尊重了孩子的個性、特長簇宽，就意味著為孩子提供了自由廣闊的發(fā)展空間，也就意味著孩子的精神生命能夠自由呼吸生巡。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李希貴
10課堂要立規(guī)矩
? ? ? ? 兒童的天性是好動见妒、好說、好問须揣，有人一刻也坐不住，低年級的兒童不懂什么叫“權威”疯汁，什么叫“尊重”卵酪，什么叫“民主”，所以一定要給他們立規(guī)矩溃卡。
? ? ? ? 是規(guī)矩，就要和學生約法三章——上課應該怎樣做漩仙，不能怎樣做，違反了队他，老師要怎樣處分等。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? ? 積極锡凝、向上磕谅、有序的課堂規(guī)則雾棺，會使師生之間目標一致，形成愉快和諧的課堂氣氛捌浩，從而促進學生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學生的成就動機和進取心进统。
11給學生一個期望
? ? ? ? 教師熱愛學生浪听，對學生抱有期望，并把這種期望付諸思想教育的過程迹栓，經(jīng)過一段時間的努力，這些學生常常會如教師所期望的那樣不斷進步酥郭。
? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李元功
12和學生有個約定
? ? ? ? 孩子一旦老師有約定愿吹，被老師寄托了期望，在他的身上就會產(chǎn)生“皮格馬利翁效應”犁跪，他們的智力、情感撵颊、甚至個性都能順利成長惫叛，學生個個都可雕琢的神話就變成了現(xiàn)實。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師詹明道
? ? ? ? 孩子的潛力是很大的，教師充滿深情的眼神夸浅、笑貌扔役，給孩子贊揚、肯定亿胸，滋潤學生的心田，煥發(fā)他們的自尊婉刀、自信序仙、自愛、自強潘悼，激蕩起孩子幸福、歡樂棒动、奮發(fā)宾添、向上的激情，他們會顯得特別活潑辞槐、開朗，與老師的感情也會特別相融卜范，自然生發(fā)求知欲望鹿榜。
13課堂管理要管放有度
? ? ? ? 清代的馮班曾指出：“師太嚴，弟子多不令舱殿，柔弱者必愚，強者懟面嚴湾宙，鞭撲叱咄之下，使人不生好念也侠鳄。”什么事過了頭碴开，都會走向反面博秫。要像孔子說的那樣：做到“溫而厲，威而不猛巴碗，恭而安”静盅。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? ? 教育是一門愛的藝術寝殴，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣蚣常，沒有愛就沒有教育，而“愛而不寵”就要求嚴之有情施绎、嚴慈相濟贞绳。
14要有一個平和的心態(tài)
? ? ? 經(jīng)常聽教師們說課堂教學效率不高，我覺得一個重要的原因就是教師的心態(tài)不平和冈闭。如果教師上課時滿臉的不高興，一開口就批評孩子遇八，那么耍休，課堂上只有教師和學生緊張的、糟糕的情緒羊精，這種情緒不利于學生展開積極有效的思維活動。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師張化萬
? ? ? ? 教師保持平和的心態(tài)是正確對待學生犯錯誤读规、幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。
15要有一顆包容的心
? ? ? ? 作為教師本昏，對待應該應嚴而有格枪汪、寬而有度，兒童盡管小雀久，但是“冷暖自知”，在今后的日子里祝沸，他們會珍惜教師的這份信任和期盼越庇，所以包容是引導學生走出困境的一帖良藥。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師張化萬
? ? ? ? 教師的包容是學生自信心的保護傘卤唉，是學生發(fā)展的一種動力，為學生的成長留足了自主反思的空間竭恬。
16把愛給每一位學生
? ? ? ? 教師要尊重每一位學生熬的，關注每一位學生，滿足并提升每一位學生的發(fā)展需要押框。用愛喚起每一位學生心底的學習熱情是教師的重要責任。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師吳正憲
17保持親和力
? ? ? “親其師亭螟，信其道”骑歹，教師的親和力，可以贏得學生的尊敬和信任道媚，獲得學生的寬容和理解翘县。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師孫建鋒
? ? ? ? 教師的親和力本質上是一種愛的情感谴分，只有發(fā)自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生忘伞，關心學生沙兰，也才能激發(fā)學生對于知識的追求。
? ? ? ? 只有把學生當成自己的孩子鼎天，當作自己的親密朋友斋射，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權罗岖，才能控制自己的情緒，做到以理服人化借，以情動力潜慎。
18賞識你的學生
? ? ? ? 我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進課堂，因為我知道賞識能使人愉悅垒手，賞識能使人快活倒信，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟榜掌，靈感涌動。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師孫雙金
? ? ? ? 蹲下來欣賞學生憎账，使學生獲得一種被關注卡辰、關愛的情感滿足邪意，使學生在獲得知識的過程中反砌，始終伴隨著理解、信任策菜、友愛酒贬、尊重、鼓舞的心理體驗同衣，通過老師的賞識教育竟块，也能學會去欣賞別人，這對學生的成長至關重要耐齐。
19切記：愛的力量是無窮的
? ? ? ? 愛心貼近童心浪秘，它會讓學生愛學、樂學埠况、好學耸携。——著名特級教師丁谷怡
? ? ? ? 美好的人生是為愛所喚起辕翰，并為知識所引導的夺衍，從這一角度講喜命，學生美好人生的開始掌握在我們教師手中沟沙，教師的愛心能使學生更健康地成長。
20讓學生在幽默和笑聲中學習
? ? ? ? 課堂上學生的笑既是一種愉悅的享受壁榕，也是一種對知識理解的表露矛紫。教師在教學活動中恰如其分的、比較幽默的語言牌里，常常會引發(fā)陣陣笑聲颊咬，這種幽默往往會比清晰的講述更有吸引力，它會使學生在這種輕松的氛圍中理解概念牡辽，更會激發(fā)學生對學習的熱愛喳篇。
? ? ? ? ? ? ——全國著名特級教師李烈
21學會傾聽孩子們的心聲
? ? ? ? 課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了态辛。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李鎮(zhèn)西
? ? ? ? 教育的目標是為了培養(yǎng)人麸澜，作為教師，應該俯下身來聽聽學生的心靈之音因妙，重視他們的喜怒哀樂痰憎，關注他們的情感傾向票髓。
22盡量多給學生發(fā)言的機會
? ? ? ? 學生是學習的主人，是學習的主體铣耘，教師是組織者洽沟、引導者、合作者蜗细，教師要善于調(diào)動每一個學生的積極性裆操，多給學生發(fā)言的機會。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師程翔
? ? ? ? 教師要善于調(diào)動每一個學生的積極性炉媒，多給學生發(fā)言的機會踪区，還可以把舉手發(fā)言變成小組討論，然后選代表匯報討論結果吊骤，代表要經(jīng)常更換缎岗，不要固定。
? ? ? ? 有的學生發(fā)言占用時間過長白粉，影響其他學生的發(fā)言传泊，對此，要有時間上的規(guī)定鸭巴，表述要簡潔明了眷细。如果有的學生說起來沒完，教師就要提醒鹃祖，甚至請其暫時停止發(fā)言溪椎。總之恬口，要盡量多給每個學生發(fā)言的機會校读。
23讓你的眼睛會說話
? ? ? ? 課堂上，我的眼睛不是盯在教案上楷兽，也不是盯著正前方地熄，而是用來和學生進行情感交流，這樣做芯杀，不僅是為了讓學生學得輕松，而且可以在教風上為學生作個示范雅潭〗液瘢——著名特級教師聶在富
? ? ? ? 眼神是一種豐富的無聲語言，在教學過程中扶供，有時一個恰當?shù)难凵窨蓜龠^幾多苦口婆心的長談筛圆，收到“無聲勝有聲”的效果。
24老師椿浓，請注意您的語調(diào)
? ? ? ? 我講到主要的地方就重復一遍太援；講到快樂的地方就露出微笑闽晦；講到憤怒的地方就情緒高亢；講到悲傷的地方聲音就變得低沉提岔。但是仙蛉，這種“高低輕重的變化”是有要求的，即語調(diào)在其主旋律上應保持清新碱蒙、平穩(wěn)荠瘪，在平穩(wěn)之中再加以變化，做到“穩(wěn)中有變”赛惩。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師斯霞
? ? ? ? 語調(diào)在教師的語言藝術修養(yǎng)中占有很重要的地位哀墓，恰當?shù)恼Z調(diào)能使其語言平地生輝，具有磁鐵般的吸引力喷兼，能起到較好的教學效果篮绰。
25恰當?shù)厥褂弥w語言
? ? ? ? 恰當?shù)厥褂媚z體語言，可以讓學生感到你的真誠和親昵季惯，拉近師生的距離阶牍，如撫肩、握手星瘾、貼貼學生的臉蛋等走孽。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? ? 恰當?shù)厥褂媚z體語言，可以讓學生感到你的真誠和親昵琳状，拉近師生的距離磕瓷，把教學工作提高到一個新的水平。
26身教重于言教
? ? ? ? 教師對學生不僅僅是傳授知識念逞，還時時刻刻在以自身的人格魅力困食、對工作的態(tài)度以及一點一滴的所作所為影響著學生。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李烈
? ? ? ? 對學生而言翎承，教師的人格力量的作用是無聲的教育硕盹，對學生的影響比單純的說教大得多。兒童以自己的視角在觀察著社會叨咖，觀察著老師瘩例，不但聽老師怎么說，更在看老師怎么做甸各。因此垛贤，身為人師必須嚴于律己，用自己的良好行為趣倾，給學生示以做人的榜樣聘惦，永遠留給學生一個美好的形象。
27把握好課堂提問的時機
? ? ? ? 教師通過精心設疑儒恋、提問善绎，讓學生思考黔漂、回答，能引發(fā)學生思維的強烈沖突禀酱，充分開啟學生的心智炬守，使學生的思維處于高度興奮狀態(tài)，學得的知識印象深刻比勉、記憶牢固劳较，還能調(diào)動學生學習的積極性，啟發(fā)性極強浩聋。在學生精神煥散時观蜗，用提問的方法還可以集中學生的注意力。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師嵇明海
? ? ? ? 教師精心設疑衣洁、提問墓捻，學生通過思考、回答坊夫，能引發(fā)學生思維的強烈沖突砖第，充分開啟學生心智，使學生的思維處于高度興奮狀態(tài)环凿，學得的知識印象深刻梧兼、記憶牢固。
28努力實現(xiàn)有效教學
? ? ? ? 對于孩子們的學習來說智听，第一是興趣羽杰，第二是興趣，第三還是興趣到推。當孩子們興味盎然地投入到學習中時考赛，學習就變成了一種特殊的享受，變成了一種精神的需要莉测。無論什么理由颜骤，一個老師讓學生不喜歡自己所教的學科了，這個老師的教學就失敗了捣卤。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? ? 對于孩子們的學習來說忍抽，第一是興趣，第二是興趣腌零，第三還是興趣梯找。課堂教學要努力激活學生的學習思維，這才是課堂教學有效性的真正表現(xiàn)益涧。
29走下講臺，到學生中去
? ? ? ? 老師站到學生中間驯鳖，忘掉自己是老師闲询，不是刻意在尋找一種感覺久免，而完全是以一顆童心在心理上和學生相容，這是師生之間全方位的信任扭弧，是一種真正的師生情阎姥。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李烈
30讓學生在課堂上有“問題”
? ? ? ? 教師要改變觀念，培養(yǎng)學生敢于提問題鸽捻、善于提問題的習慣和能力呼巴，這是教師肩負的責任之一，也是評價教學質量的標準之一御蒲。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李烈
31讓學生成為課堂的亮點
? ? ? ? 新課程倡導在互動中衣赶，教師、學生的思想和教學文本不斷交匯碰撞厚满，創(chuàng)造火花府瞄，不斷迸發(fā)噴射；新的信息碘箍、新的學習需要不斷涌動產(chǎn)生遵馆，通過討論、辯論丰榴、爭論货邓，認識不斷提高，體驗不斷加深四濒、情感不斷升華换况，這就是生成性的課堂。
? ? ? ? 這樣的課堂峻黍，學生擁有了創(chuàng)造的機會复隆，獲得了全面的發(fā)展，教師的勞動也閃耀著智慧的光輝姆涩，閃爍著五彩的生命原色挽拂，這才是課堂教學的理想境界。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師于永正
? ? ? ? 在課堂的精彩生成中骨饿，學生擁有了創(chuàng)造的機會亏栈，獲得了全面的發(fā)展，教師的勞動也閃耀著智慧的光輝宏赘，閃爍著五彩的生命原色绒北。
32控制好課堂的“活”
? ? ? ? 老師不要經(jīng)不住課堂上的沉默，因為察署，只有活躍氣氛而沒有屏神思索和思維交鋒的課堂不是健康的課堂闷游。
? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師李希貴
? ? ? ? 評價課堂教學亂不亂，關鍵要看學生是否將注意力集中在有效的學習上，形散神不散脐往，這樣的課堂教學就不叫亂休吠。
33將游戲引入課堂
? ? ? ? 教會學生讀書、讀人业簿、讀生活瘤礁。教會學生在玩樂、游戲中發(fā)現(xiàn)真善美梅尤。
? ? ? ? ? ? ? ? ——著名特級教師張化萬
? ? ? ? 游戲是少年兒童非常喜歡的一種趣味性活動柜思，將這種活動引入課堂，不僅可以發(fā)展學生的形象思維巷燥，加深對教學內(nèi)容的理解赡盘，而且更適合學生心理特點。
