作為一名小學(xué)六年級的老師，從教將近七年時間穿挨，又當(dāng)了幾年班主任月弛，我經(jīng)常會遇到各種各樣的問題學(xué)生。
這是一所小鎮(zhèn)上的學(xué)校科盛，留守兒童較多帽衙，而家長、老師和各級領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注的往往是學(xué)生的成績贞绵，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力可想而知厉萝，這也許就是學(xué)生厭學(xué)情緒的最主要原因。
當(dāng)然榨崩，我在這里不是為了吐槽谴垫，我只是覺得有一些現(xiàn)狀我們暫時還無力改變，但有一些道理我們需要讓家長和孩子們明白母蛛，當(dāng)然老師更應(yīng)該明白弹渔。
一、讀書不是唯一的出路溯祸，但我們必須堅持讀書肢专。
很多孩子舞肆，特別是農(nóng)村孩子，經(jīng)常會聽到類似的話：要好好上學(xué)博杖，以后考個好大學(xué)椿胯，將來好有出息。實際上剃根，在我們的生活中哩盲，并不是每個孩子都能走得通這條路，很多孩子因為家庭環(huán)境狈醉、個人智力等原因廉油，早早的被貼上了差生的標(biāo)簽，他們很難在長達(dá)十幾年的求學(xué)之路上脫穎而出苗傅。作為老師和家長抒线，我們應(yīng)該告訴他們，上學(xué)并不是唯一的出路渣慕，就算將來考不上大學(xué)嘶炭，他們一樣可以有未來。
但有的孩子就是因為有了這種思想逊桦，十二三歲就要輟學(xué)回家眨猎。實際上，國家法定的義務(wù)教育階段强经，就是為了讓每一個孩子都能平等地接受基礎(chǔ)教育睡陪，以便更好地適應(yīng)這個社會。人類文明之所以能發(fā)展到今天的高度匿情，很大程度上是因為傳承宝穗。我們不斷總結(jié)歷史，吸取前輩們優(yōu)秀的經(jīng)驗技能码秉，加以拓展逮矛，這樣我們的社會才能不斷進(jìn)步。而學(xué)校教育就是為了更好更系統(tǒng)地向我們傳授這些經(jīng)驗技能转砖，同時對我們的思想行為加以規(guī)范须鼎，相信良好的教育一定能幫助我們在這個社會更好立足。
二府蔗、養(yǎng)成好習(xí)慣晋控，學(xué)會做人，學(xué)會做事姓赤。
學(xué)校教育對孩子思想行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的作用赡译，學(xué)校、家庭都應(yīng)該重視孩子的思想品質(zhì)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成不铆，個人覺得蝌焚，每一個孩子首先要學(xué)會的就是做人和做事裹唆。
當(dāng)前我們國家正在提倡對學(xué)生的德育教育，這是一個很大的課題只洒，它要求我們把德育融入到每一節(jié)課中许帐，利用老師的言傳身教去影響學(xué)生，改變學(xué)生毕谴，讓學(xué)生受到春風(fēng)化雨的教育成畦。
當(dāng)孩子犯錯的時候，不管是老師還是家長涝开，我們首先要看孩子是不是違反了哪些道德約束循帐，如果是，一定要及時進(jìn)行思想教育舀武，而不應(yīng)該上來就一頓責(zé)罵拄养。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候，我們更應(yīng)該關(guān)注的是原因奕剃，而不是結(jié)果。馬虎大意是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好捐腿，知識掌握不扎實可能是因為上課注意力不夠集中，當(dāng)然，很多孩子成績太差還是因為學(xué)習(xí)興趣不高唯蝶，有厭學(xué)情緒雏胃。這些都需要我們有針對性的去引導(dǎo)孩子加以改變。
不管是老師還是家長宪祥，我們都應(yīng)該多鼓勵孩子聂薪，要讓孩子感受到我們的關(guān)愛。在這個基礎(chǔ)上蝗羊，我們要讓孩子接受鍛煉藏澳，去克服困難，面對挫折耀找，學(xué)會分享和合作翔悠。我覺得最差的家庭教育方式就是兩個極端：一種是放任式，對孩子不管不問野芒，任由其自生自滅蓄愁；另一種是寵溺式，對孩子不敢放手狞悲，事無巨細(xì)的加以照顧撮抓。這兩種情況在我的身邊都非常常見。
一定要記住摇锋，我們的首要目的是讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣丹拯，提高孩子的思想品質(zhì)站超。試想，最近的熱點問題咽笼，成績優(yōu)秀的高三學(xué)生刺死老師顷编，幼兒園虐童事件，如果當(dāng)事人能夠多一分善良剑刑，是不是這樣的事就會少一些媳纬。
