李巡芋簿，高思教育集團-91好課業(yè)務技術負責人峡懈、集團直播平臺技術負責人。資深碼農与斤，冒牌產品經理肪康。多年以來一直帶領技術團隊進行直播教育產品研發(fā)工作。進行在線教育場景探索撩穿，目前正在進行強互動磷支、低延遲的直播場景技術研發(fā)。

??91好課是一家隸屬于高思教育食寡，立足北京輻射全國的優(yōu)質在線直播平臺雾狈。課程覆蓋小學、初中的語文抵皱、數學善榛、英語、科學呻畸、物理移盆、化學各科及高一數學。經過2年來的飛速發(fā)展擂错，已成為中小學在線直播培訓機構中的佼佼者味滞。

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作為91好課的技術負責人，李老師對自己所做的項目有清晰的邏輯思維構架钮呀，并且他對91好課項目的由衷熱愛剑鞍，貫穿了整個采訪。

一爽醋、有溫度的教育平臺

Amy：91好課的系統(tǒng)構架搭建邏輯蚁署？

李巡：我們現在是自身去完成的主要的業(yè)務系統(tǒng)。直播的一些基礎的層面蚂四，我們還是需要第三方合作伙伴光戈，比如拓課云。

Amy：91好課平臺是怎么運行起來的遂赠？

李巡：客現來說它是一個純to C的項目久妆，我們會把我們的課程資源教研資源組織起來，然后老師以一個大班課的模式向學員在開班跷睦。所有的操作都是在線上完成的筷弦，包括輔導以及其他的一些相關的服務，也都是在線上進行完成。

Amy：師資是怎么整合的烂琴？

李巡：我們有一整套非常完善的教研系統(tǒng)爹殊，另外，有一部分會在線下做這些教研資源的儲備奸绷。然后線下的教研資源的準備完了以后梗夸，會在我們整個教研體系里邊進行打包，打包完了以后就可以放到平臺上來号醉，在上課的過程中再進行對平臺的使用反症。

二、飛速迭代的互聯網音視頻技術?

Amy：你覺著互聯網音視頻技術的發(fā)展經歷了哪些階段扣癣？

李巡：目前我覺得已經從原來的延遲的技術發(fā)展到現在實時的技術了惰帽。大家對互聯網音頻體驗的要求已經過渡到希望是一個沒有延時的狀態(tài)憨降，簡單來說是說大家希望直播過程就像打電話一樣方便父虑。

說到最初的發(fā)展模式木西，大家基本上是從最傳統(tǒng)的點播開始的闺鲸。也就是說在教育行業(yè)是從VCD的年代開始就已經誕生了荧飞，然后從離線的點播進化成VCD的年代热押，然后過渡到在線的點播赏陵，在線的直播步绸，直到現在實時的互動直播以及互動直播與一些線下業(yè)務模塊的融合悴晰。

其實我們認為以后就不存在完全線上或者完全線下的狀態(tài)趋艘，所有媒體資源娇澎，將來都應該是相互打通的笨蚁。

Amy：展望整個音視頻領域，你認為哪些技術棧將會快速發(fā)展趟庄？

李巡：目前看來的話括细，WebRTC是一個非常重點的方向，這個剛好跟拓課云整個戰(zhàn)略一致戚啥。

Amy：你覺著現在在線教育的音視頻平臺的系統(tǒng)最重要的技術是什么奋单？

李巡：我覺得是監(jiān)控技術，比如說我們能夠隨時隨地的去把控到我們所有的服務的質量猫十，這是一個非常重要并且細致的平臺览濒。

Amy：現在關于關于監(jiān)控技術，你們有進行研究嗎拖云？

李巡：我們自己會有做一部分來監(jiān)控到我們自己范圍的數據贷笛。所以未來可能會形成一個很大的生態(tài)，就是說各家的數據其實能夠相互共同起來的宙项。那在這樣的一個教育的生態(tài)里乏苦，不是說你家的數據就只封閉在你家的這個體系內，而是應該大家是相互能夠共通的杉允。 但這個可能是一個比較漫長的過程邑贴。

Amy：從技術層面來說席里，衡量一個視頻傳輸技術，尤其是在移動網絡環(huán)境下的視頻傳輸技術的優(yōu)劣拢驾，一般會有哪些指標?

李巡：我們主要會看卡頓和延遲的情況奖磁，這兩個是我們最重要的參考指標。

Amy：直播如何解決延時問題繁疤？目前您和團隊對于強互動低延遲的直播場景研發(fā)有什么新突破咖为？

李巡：我們做法會比較簡單，比如說我們會有多種線路稠腊，其實在某一條線路或者說某一項服務上會出現質量問題的時候躁染，我們可以實現快速切換。

Amy：為什么簡歷說自己還是“冒牌產品經理”以后有想過轉做產品經理嗎架忌？你覺得做產品跟做技術有什么共通的吞彤？

李巡：我在兼做部分產品。我們都都同樣是為了去解決一個實質性的問題叹放，只是具體的小領域有些不同而已饰恕，就是我的理解，其實技術它也是一個特殊的一個產品而已井仰，就是“人人都是產品經理”埋嵌，我覺得這句話也不是開玩笑的，就是現在的一個現狀俱恶。只是用不同的手段去解決不同的問題而已雹嗦。

Amy：對AI技術與在線教育相結合有什么想法？

李巡：未來我們可能會脫離這樣的音視頻的媒體合是，這才是一個關鍵的突破了罪。

脫離音視頻媒體，就是音視頻媒體可能只是其中的一小部分環(huán)節(jié)端仰，就是我們可能說把這個東西叫做超媒體的一種形式捶惜。

現在的音視頻的這種互動形式、展現內容荔烧，還是比較粗糙的吱七，但是再回頭來看，比如說現在的AI的鹤竭，然后加上一些VR等等的技術踊餐，未來都可以在教育領域內發(fā)揮作用。

三臀稚、讓孩子得到優(yōu)質有針對性的教育

Amy：那你對在線教育行業(yè)有什么期待吝岭？

李巡：期待將來有一天，我的孩子能夠在任何的在線教育的平臺，都能夠去接觸到優(yōu)質的資源窜管，優(yōu)質的內容散劫，而不是說我們所有的資源都要去等待公立校，要去等待一些我們體制內的東西來輸出幕帆，我們在線教育的資源將來能夠很公平的去放大到全國获搏，為每一個孩子都去提供均等的機會，為他們都提供同樣的自己感興趣的優(yōu)質的內容失乾，那我覺得這個可能就是在線教育去做的一個使命了常熙。

Amy：你覺得在線的教育可以取代線下的學校嗎？

李巡：我覺得并不會碱茁，但是在線的教育它肯定是線下教育的一些資源的補充裸卫。只有這個孩子或者這部分內容適合放在線下講，還是適合放在線上去學纽竣。

Amy：嗯在您從事的所有的經歷里面墓贿，關于軟件開發(fā)中遇到的問題的解決思路，你有什么經驗可以分享給我們退个？

李巡：這塊的話可能就是仁者見仁募壕，其實最關鍵的一點就是你要對自己所做的工作要有足夠的了解调炬。 你在做任何領域的時候语盈，必須要去花很大的功夫去了解你自己所需要用到的。比如說技術也好缰泡，可能的方案也好刀荒，別人遇到的問題也好，用我們一句古話來說棘钞，就是磨刀不誤砍柴工缠借。

Amy：你覺得這一個人學歷比較重要，還是實踐能力比較重要宜猜？

李巡：90后乃至00后的這些孩子們泼返，學歷對他們而言其實只是一個標簽而已。當然姨拥，很多優(yōu)質的環(huán)境下绅喉，能夠塑造一些非常好的人才，但是后天的努力我覺得可能是比前期的這種標簽重要叫乌。

Amy：怎么平衡工作和生活的柴罐？

李巡：現在有孩子以后會多花一點心思在孩子身上，同樣憨奸，也希望我將來做的產品是我的孩子會喜歡的革屠，我們所打造的平臺，所教的內容，呈現的數據以及資源似芝，將來一定要對我的孩子起到很大幫助那婉，這才是我做這件工作的意義。

欄目介紹

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