昨天我對繪本的理解還停留在小孩的讀物闸氮。因為思維導圖線上課我聽了南子老師解讀《安的種子》，我被深深震撼了钥星，回過神居然掉出眼淚。
我們大人都不會再讀繪本满着，覺得太過簡單谦炒，覺得那是小孩的讀物贯莺，覺得有更多書值得看。偶爾打開繪本也是給自己孩子或親戚小孩讀讀故事就過了宁改，從不曾細細觀察缕探，感受手中的繪本。
我們仿佛都忘記了“小故事大道理”了还蹲。繪本是嬰孩啟蒙讀物爹耗，大人更應學會讀繪本。讀繪本是一種技能谜喊，大人學會了潭兽，我們以后才能更好引導我們的孩子。
跟大家分享一下我們幾點感悟
一斗遏、關于觀察力
繪本講師需要敏銳的觀察力山卦，觀察故事中每一個節(jié)點的變化，圖畫里出現(xiàn)一切的意義诵次。只有觀察細致才能更好引導孩子账蓉。繪本中讓我震撼的是安清掃雪地結合作者在寺廟中看到實情。心向外的力量因為這個繪本能傳到給孩子們藻懒，十分可貴
二、關于引導
繪本解讀不應該是一言堂视译，不該僅僅是大人讀故事嬉荆，講道理，更應該是大人引導小孩一起發(fā)現(xiàn)故事酷含。為什么用發(fā)現(xiàn)鄙早？我們可以從封面封底開始看，引導孩子猜猜故事講的是什么椅亚？里面會發(fā)生什么限番？每一個情節(jié)細細觀察，引導感悟呀舔，建立是非觀弥虐。仿佛繪本的故事是我們和孩子所創(chuàng)作并不是本來就在書上。這種奇妙的引導會促進親子關系媚赖，無限快樂
三霜瘪、安的種子-關于等待
問合適的人在合適的時間做合適的事。安的那一份稍安勿躁惧磺，不被身處環(huán)境所惑颖对，非常了不起。如今社會實在浮躁磨隘，許多人停下來閱讀一本書的淡然都沒有缤底。安所傳遞的精神十分值得學習顾患。
總結，只要你有學習的態(tài)度个唧，細致敏銳的心江解，善于觀察，處處皆學問坑鱼，都值得學習膘流。
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