法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉認(rèn)為吃粒，“天才巧娱，首先是注意力闺金。
注意力不集中直接影響孩子的學(xué)習(xí)
注意力不集中的孩子在上課聽講及課后完成作業(yè)方面都受到影響逾滥，具體表現(xiàn)為做小動(dòng)作，東張西望败匹，容易分神寨昙，作業(yè)拖拉，容易出現(xiàn)錯(cuò)掀亩、漏舔哪、忘等，如果不能及時(shí)糾正槽棍，久而久之會(huì)影響孩子對(duì)知識(shí)的掌握捉蚤，當(dāng)然考試成績(jī)就不理想了。小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)往往會(huì)影響初中學(xué)習(xí)成績(jī)炼七，如果再錯(cuò)過(guò)了初中階段的補(bǔ)救缆巧，那么到高中階段就很難辦了。
注意力不集中會(huì)影響孩子的思維發(fā)展
學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅灌輸給了孩子知識(shí)豌拙，更重要的是隨著對(duì)這些知識(shí)的掌握陕悬，孩子思維能力的訓(xùn)練和發(fā)展。孩子不能很好地完成學(xué)業(yè)按傅，其必然的結(jié)果是孩子的思維能力的發(fā)展受到阻礙捉超，而思維能力發(fā)展的延緩和落后反過(guò)來(lái)又會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和其它方面的發(fā)展胧卤。
注意力不集中影響孩子的情緒健康和人格健康
家長(zhǎng)和老師由于對(duì)注意力不集中的原因缺乏全面的認(rèn)識(shí)，往往會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正拼岳。而孩子在學(xué)習(xí)枝誊、做作業(yè)時(shí)搞小動(dòng)作，拖延惜纸，最終會(huì)使家長(zhǎng)叶撒、老師失去耐心。孩子理解能力的落后又會(huì)與家長(zhǎng)和名師對(duì)其期望之間產(chǎn)生差出堪簿。長(zhǎng)久下來(lái)勢(shì)必會(huì)影響到孩子和家長(zhǎng)痊乾、老師之間的關(guān)系皮壁，甚至感情椭更。注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)不好蛾魄、思維能力落后虑瀑，往往也會(huì)造成孩子與孩子之間的摩擦，進(jìn)而影響了同學(xué)關(guān)系滴须。人際關(guān)系的惡化往往會(huì)影響到孩子的情緒健康和人格健康舌狗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
注意力不集中影響孩子的未來(lái)的發(fā)展
注意力不集中扔水，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)痛侍、思維能力、情緒和人格影響魔市，進(jìn)而通過(guò)初中主届、高中、大學(xué)和工作四個(gè)階段的分流待德，必然對(duì)孩子的將來(lái)和人生產(chǎn)生相應(yīng)的影響君丁。
小學(xué)階段，是學(xué)習(xí)的春天将宪，“注意力不集中聽講”的習(xí)慣绘闷，給學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來(lái)了困擾，這個(gè)現(xiàn)象已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)较坛，解決迫在眉睫印蔗。
