主講：邗江區(qū)教育局教研室 高靜? 聊一聊 話題一：1.應(yīng)屆畢業(yè)生有多少人 2.師范類畢業(yè)的有多少人？學(xué)校有沒(méi)有專門對(duì)從教小學(xué)做過(guò)專業(yè)培訓(xùn)浓体？3.你理想中的老師是怎么樣的？朱永新教授心目中的理想教師 特質(zhì)一 胸懷理想辈讶，充滿激情和詩(shī)意命浴。特質(zhì)二 自信自強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)自我贱除。特質(zhì)三：善于合作生闲，富有人格魅力。（一個(gè)人可以走得很快月幌，一群人可以走得很遠(yuǎn)）特質(zhì)四：充滿愛(ài)心碍讯，受學(xué)生尊敬。 特質(zhì)五 ：追求卓越扯躺，富有創(chuàng)新精神捉兴。特質(zhì)六：勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我录语。特質(zhì)七：關(guān)注人類命運(yùn)倍啥，具有社會(huì)責(zé)任感。特質(zhì)八：堅(jiān)韌剛強(qiáng)澎埠，不向挫折彎腰虽缕。4.小學(xué)教師該具備怎樣的能力和素養(yǎng)呢？全國(guó)首屆五年制師范大學(xué)大專班畢業(yè)生應(yīng)具備的素養(yǎng)（89年）“一專多能”——以李吉林老師的成功為啟示展開(kāi)的大討論 能：詩(shī)+畫(huà)+彈唱 一專：學(xué)科專業(yè)背景要強(qiáng)蒲稳，考試及格以上氮趋。實(shí)習(xí)匯報(bào)課成績(jī)合格以上。多能：素養(yǎng)測(cè)試每科至少3分 音樂(lè)（唱譜弟塞、彈琴凭峡、指揮）；美術(shù)（速寫决记、美術(shù)字）摧冀；體育（60米、墊上運(yùn)動(dòng)）系宫；普通話（讀拼音 索昂、讀課文 、說(shuō)話）扩借；寫字（鋼筆字椒惨、毛筆字、粉筆字）話題二:為什么對(duì)小學(xué)教師提出“一專多能”的要求潮罪？1.故事一：作文培訓(xùn)班火起來(lái)了？底弧（不一定很專業(yè)领斥，但一定要懂得怎樣教。）2.故事二：我不要換老師Ｎ职怠（學(xué)術(shù)不一定很專業(yè)月洛，但是一定要讓學(xué)生喜歡“學(xué)”。）3.故事三：我們只需要你們把孩子的計(jì)算過(guò)關(guān)Ｄ踝丁（小學(xué)階段的習(xí)慣很重要）細(xì)心=習(xí)慣 理一理 一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師一定是一個(gè)具備全面素養(yǎng)的教師嚼黔。1.教學(xué)內(nèi)容的特殊性（教育性>教育性，特別是低年級(jí)）2.任教科目的特殊性（一般1+1惜辑，甚至+2唬涧、+3……）3.小學(xué)階段教學(xué)工作的特殊性（班級(jí)活動(dòng) 、綜合實(shí)踐活動(dòng)盛撑、班級(jí)布置等等） 新入職教師該怎么樣迅速入軌碎节？一、熟悉各種規(guī)范和要求——適應(yīng) 二撵彻、班級(jí)學(xué)生管理的能力——駕馭 三钓株、教學(xué)能力和科研能力——自如 對(duì)你來(lái)說(shuō)，誰(shuí)最難陌僵？一 學(xué)習(xí)規(guī)范之一《邗江區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》為什么要制定 ？教師層面：教學(xué)常規(guī)就是一名教師在日常教學(xué)工作中必須完成的任務(wù)和應(yīng)該遵守的最基本的規(guī)定创坞。學(xué)校層面：教學(xué)常規(guī)管理是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的重中之重碗短，必須明確管理項(xiàng)目和要求。包括哪些方面：1.課程計(jì)劃備課题涨、上課偎谁、聽(tīng)課
1.課程計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃主要包含四個(gè)方面：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與把握，了解教材編排特點(diǎn)纲堵，本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容巡雨、重點(diǎn)等；對(duì)教學(xué)對(duì)象的理解和分析席函，分析學(xué)生的年齡特點(diǎn) 生源結(jié)構(gòu) 學(xué)生基礎(chǔ) 已有認(rèn)知等 铐望；教學(xué)舉措 完成整體教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)教學(xué)理念的相對(duì)具體措施茂附；教學(xué)進(jìn)度安排：根據(jù)學(xué)期長(zhǎng)短合理分配正蛙。完成學(xué)科科學(xué)計(jì)劃的幾個(gè)建議：學(xué)習(xí)教學(xué)用書(shū)（了解教材）、交流营曼、查詢 和前任教師和班主任教師交流乒验，查閱前期學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量（了解學(xué)生）參照：年級(jí)組長(zhǎng)是怎么制定的？模仿+創(chuàng)作蒂阱。2.備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）凡事預(yù)則立锻全。備課的重要性往往被忽略狂塘，做不到認(rèn)真地備課，學(xué)生就得不到好的教育鳄厌，教師也得不到好的發(fā)展荞胡。腦中有綱（課標(biāo)）：三維目標(biāo)是什么？胸中有本（教材）：教學(xué)內(nèi)容是什么部翘？地位如何硝训？目中有人（學(xué)生）：學(xué)生起點(diǎn)在哪里？能力如何新思？心中有數(shù)（差異）：全體達(dá)成目標(biāo)和提高目標(biāo)窖梁？手中有法（方法）：怎樣一步一步達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)？可以整理為五條：1.備總要求：學(xué)期計(jì)劃夹囚、單元要求（前備）2.備目標(biāo)：備課標(biāo)纵刘、備教材、備學(xué)生3.備教學(xué)過(guò)程：備教法（教路 學(xué)路 ）備流程（板塊目標(biāo) 關(guān)鍵問(wèn)題 師生交流 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)）備意圖（板塊設(shè)計(jì)意圖）4.備其他：教具學(xué)具5.備反思：教學(xué)隨筆荸哟、教后反思（后備）
備課意見(jiàn)的具體要求1.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》假哎，了解所教學(xué)科及本學(xué)段的……
新教師備課的幾點(diǎn)建議：1.全面把握課標(biāo) 全套教材梳理 2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)用書(shū)上的單元分析和建議，以及具體教學(xué)建議3.模仿設(shè)計(jì)備課手冊(cè)鞍历、區(qū)集體備課教案舵抹，最好不要借鑒學(xué)校集體備課教案4.注重反思和改進(jìn)。老師們?cè)趺慈シ此己透倪M(jìn)劣砍？1.反思什么：教學(xué)內(nèi)容（贏怎么記惧蛹？弟總少一撇……）；教學(xué)方式（情景導(dǎo)入刑枝？）香嗓；學(xué)生能力和素養(yǎng)；練習(xí)拓展（前后鼻音怎么區(qū)分装畅？）2.怎么反思靠娱？亮點(diǎn)與不足，重點(diǎn)與不足 3.怎么改進(jìn)掠兄？及時(shí)改進(jìn)（重復(fù)上課像云，課余補(bǔ)課）；反思改進(jìn)徽千。
3.上課 要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃苫费，安排教學(xué)內(nèi)容，課堂上双抽，教師要舉止文明百框，儀表端莊得體，杜絕酒后進(jìn)課堂牍汹，上課接打手機(jī)铐维，上課抽煙柬泽，中途離開(kāi)課堂、上課遲到……
一節(jié)完整的課應(yīng)具備下列環(huán)節(jié)：教師候課——學(xué)生靜息——師生問(wèn)好——進(jìn)行教學(xué)——小結(jié)評(píng)價(jià)——師生道別——教師先行 提醒：提前進(jìn)班嫁蛇，至少提前1分鐘锨并，完成各種準(zhǔn)備 。注重課堂效率睬棚，一般五分鐘內(nèi)進(jìn)入新授第煮，不拖堂，下課鈴響后一分鐘結(jié)束抑党。注重教學(xué)方式的選擇包警，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇教學(xué)方式。關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)：一是傾聽(tīng)的習(xí)慣 底靠，聽(tīng)老師講聽(tīng)學(xué)生講（教師的眼神害晦、提醒、表?yè)P(yáng)暑中、批評(píng)等）二是活動(dòng)的習(xí)慣 （小組分工壹瘟、合作等技能性的要反復(fù)訓(xùn)練）三是作業(yè)的習(xí)慣 （老師的口令很重要，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念）四是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣（書(shū)寫認(rèn)真鳄逾、草稿紙稻轨、反思糾錯(cuò)等）
聽(tīng)課：聽(tīng)本校教師的課，外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課（匯報(bào)交流反思）雕凹，查聽(tīng)課筆記澄者，每學(xué)期同行間不少于20節(jié)。提醒:欄目填寫齊全请琳、過(guò)程清晰明了（基本結(jié)構(gòu) 關(guān)鍵問(wèn)題 階段小結(jié)）、眉評(píng)和總評(píng)相結(jié)合赠幕、真實(shí)記錄俄精、真情參與、真正提高榕堰。
作業(yè):1.嚴(yán)格控制作業(yè)總量竖慧。2.作業(yè)包括口頭和書(shū)面（少而精）3.作業(yè)書(shū)寫認(rèn)真，總比統(tǒng)一（鋼筆藍(lán)黑）作業(yè)格式見(jiàn)各學(xué)科要求逆屡。4.批改及時(shí)圾旨、認(rèn)真、準(zhǔn)確魏蔗。5.二次批閱砍的。提醒:1注意作業(yè)的質(zhì)量2.注重分層 3.語(yǔ)文也要求課堂練筆作業(yè) 4.除文科外，不留預(yù)習(xí)作業(yè)莺治。5.布置必須批改廓鞠，批改要細(xì)致帚稠，盡量不錯(cuò)批，錯(cuò)誤的要訂正床佳。6.注重指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法和書(shū)寫行款格式滋早。
校本教研：“基于學(xué)校——在學(xué)校中——為了學(xué)衅雒牵” 方式：同課異構(gòu)+小課題研究杆麸、教研寫一體化全流程。每學(xué)期至少一節(jié)公開(kāi)課浪感。 校本教研的計(jì)劃性昔头、主題性、時(shí)間的篮撑、固定性减细、實(shí)效性
如何聽(tīng)課：四到 耳到、眼到（教態(tài)赢笨、表情未蝌、肢體語(yǔ)言、板書(shū)）心到（思考）手到（記錄）
評(píng)課：總評(píng)+細(xì)評(píng) （好在哪茧妒？不足在哪萧吠？量數(shù)據(jù)）一般格式：1.本節(jié)課的主要優(yōu)點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)特色是什么？2.本節(jié)課的主要特色桐筏、不足纸型、或需要探討的問(wèn)題是什么？3梅忌，你的建議是什么狰腌？如何改進(jìn)教學(xué)的建議，推廣經(jīng)驗(yàn)的建議牧氮。
質(zhì)量監(jiān)控:區(qū)級(jí)過(guò)程監(jiān)控琼腔、結(jié)果監(jiān)控。校級(jí)定性評(píng)價(jià)踱葛。建議1.日監(jiān)控丹莲，自我監(jiān)控2.命題能力 3.注重質(zhì)量分析
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