? ? ? ? ? 最近學(xué)校開展對學(xué)生的“勵志教育”，形式有宣讀勵志信壳快，寫勵志日記等。同時學(xué)校檢查各班勵志信的宣讀情況并進行評比眶痰，老師要改學(xué)生的勵志日記，對老師改的也要評比竖伯。
? ? ? ? ? 首先，我非常贊同學(xué)校勵志教育的活動七婴。一個學(xué)校基本職能是教書和育人本姥。老師上好課、領(lǐng)導(dǎo)婚惫、后勤做好管理和服務(wù)，這能保證教書工作正常進行魂爪。而育人就需要豐富的活動來完成，如主題班會滓侍，主題活動，各種比賽撩笆，活動月等等。
? ? ? ? ? ? “勵志教育”內(nèi)容非常好夕冲，學(xué)生學(xué)習(xí)是一個長期且很考驗?zāi)土Φ倪^程，想要保證這個過程堅定而正確歹鱼，就需要不斷的精神激勵。就像紅軍長征一樣，要有革命樂觀主義的精神和勇往直前的勇氣掺涛。勵志教育的形式我也認同，宣誓可以讓同學(xué)們不斷進行精神激勵薪缆，時刻牢記自己的大航向。寫勵志日記矮燎，老師改勵志日記，能加強師生溝通诞外，了解學(xué)生的心理和想法。能給學(xué)生指點一二峡谊，也能輔助教師教學(xué)。
? ? ? ? ? 但是每一件事在執(zhí)行過程中就會出現(xiàn)很多問題既们，而有了問題就需要解決。在勵志教育中啥纸，有各種活動的評比，有了評比就有了競爭斯棒，有了競爭就不免有分歧。那這個過程評比標準就很重要荣暮。
? ? ? ? ? 學(xué)校要對老師改勵志教育進行評比，那標準是什么呢穗酥？應(yīng)該是老師改的次數(shù)？字數(shù)砾跃？還是字體？我覺得這都不重要抽高，重要的是一定要把握“對學(xué)生最有利”的原則。
? ? ? ? ? ? 既然是教育就應(yīng)該起到“育人”“化人”的功能。而教育是要有方法的。不講實際渺贤，一味的給學(xué)生提建議、提要求志鞍，不僅不會讓學(xué)生認同，還會招致反感固棚；不能感同身受，只會一味的指責(zé)此洲，輸出自己的想法。會讓學(xué)生不寫真話呜师；如果只寫一些雞湯語錄，那學(xué)生也會和你一樣應(yīng)付火欧。所以，我覺得老師“回應(yīng)”真的很重要知牌，甚至直接影響“勵志教育”的效果。
? ? ? ? ? ? 我不知道自己的認識對不對角寸，但是學(xué)生都很喜歡。他們說袭厂，我批的每一個日記，都讓他們很開心纹磺。他們還和同學(xué)炫耀，然后又有其他同學(xué)主動把日志交給我橄杨。
? ? ? ? ? 我的做法是：認可、鼓勵乡摹、建議和不加掩飾的愛。
? ? ? ? ? 高中生獨立而有思想聪廉，可能有時候他們的認識不一定對瞬痘，但一定有他們的道理板熊。特別是高中文科生，用他們自己的話就是：學(xué)文科的學(xué)生干签，有幾個是沒個性的。所以容劳，一定要先認同，認同他們的做法竭贩，聽他們說蚜印，哪怕是發(fā)牢騷。
? ? ? ? ? 認同之后娶视，要有同理心晒哄。如果我有這樣的情況肪获，我會不會有和他們一樣的想法寝凌？遇見同樣的事孝赫，我會不會和他們的處理方式一樣。用這樣的方式青柄，讓學(xué)生知道，你是一個客觀的老師致开，你會站在他們的角度想問題。這樣他們才愿意寫他們真正的想法双戳。勵志日記才能起到相應(yīng)的效果。
? ? ? ? ? ? 其次是鼓勵飒货。鼓勵不是表揚，不是一味的夸塘辅，是要對他們具體的行為表示認可。我們在改成長日志的時候扣墩，總會遇見學(xué)生說自己經(jīng)歷了忙碌的一天扛吞，做了什么什么。會說自己的進步喻粹，自己做的比較好的事等等。這時候一定要對他們的這件事鼓勵，比如：“你能有自己的計劃型酥，還完成了，真不錯”弥喉，“你居然還能給同學(xué)講數(shù)學(xué)題，你肯定也有收獲吧”等等由境。這樣讓學(xué)生心理的有了被表揚的感覺，無形中還強化了這個行為虏杰。就如《正面管教》里的理論一樣。
? ? ? ? ? ? 在認可纺阔，鼓勵的基礎(chǔ)上，學(xué)生在心里才能接受你笛钝，才會接受你的話质况。這時候玻靡，可以對他們不當?shù)男袨樘岢鼋ㄗh，也可以用自己的經(jīng)歷告訴他們道理囤捻。
? ? ? ? ? 而這所有所有的一切，前提是你是真的出于愛學(xué)生最蕾，出于對學(xué)生的關(guān)心。不是拿改成長日志當任務(wù)當負擔(dān)瘟则，應(yīng)付過去就行。對學(xué)生心情的關(guān)心醋拧，身體的關(guān)心淀弹，他們是可以感受到你的真誠的。比如我們班有個女孩有抑郁癥薇溃，外加嚴重的腸胃炎。她經(jīng)常在日志上寫自己的病情沐序，擔(dān)心，難受……寫完她又感覺會影響我的心情策幼，又會不停給我道歉。我告訴她：沒有什么比你的身體更重要了特姐，老師看到除了擔(dān)心，沒有其他的情緒唐含，只希望你好。她很感動捷枯，有什么話都給我說。
? ? ? ? ? ? 都說教育是個良心活专执，而對于熱愛教育的人會覺得做的每一件事都有意義，自己的努力争剿，哪怕只對一個學(xué)生有用，都覺得非常值得蚕苇。因為，一個學(xué)生凿叠，就是一個人生啊盒件！
