5月份尸闸,高三進(jìn)入了考試講評的模式彻亲。學(xué)校建議高三老師利用下午放學(xué)到晚上靜下的時間,給高三學(xué)生答疑吮廉。
剛開始苞尝,我們都在辦公室,去問題的學(xué)生很少宦芦。和老師們商量之后宙址,我們決定,把答疑的地點放在年級辦和教室调卑。換了地點之后抡砂,這兩天每天問題的學(xué)生越來越多。
為什么問題的人變多了恬涧?
為什么地點換到年級辦和教室問題人多了注益?
原因不重要,重要的是這樣做溯捆,學(xué)生愿意問聊浅,有效果就堅持下去!
5月份尸闸,高三進(jìn)入了考試講評的模式彻亲。學(xué)校建議高三老師利用下午放學(xué)到晚上靜下的時間,給高三學(xué)生答疑吮廉。
剛開始苞尝,我們都在辦公室,去問題的學(xué)生很少宦芦。和老師們商量之后宙址,我們決定,把答疑的地點放在年級辦和教室调卑。換了地點之后抡砂,這兩天每天問題的學(xué)生越來越多。
為什么問題的人變多了恬涧?
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原因不重要,重要的是這樣做溯捆,學(xué)生愿意問聊浅,有效果就堅持下去!