1 道? ?有無? 徼 妙
邊界? 使用范圍? ?升級學(xué)習(xí)
2 以敬畏開始自己的學(xué)習(xí)
不斷找到自己敬畏目標(biāo)? ?讓自己自慚形穢? ?打造這樣的場景? 讓自己虛心學(xué)習(xí)
一旦已經(jīng)開始自以為有所得? 有所悟? ?馬上準(zhǔn)備開始下一個學(xué)習(xí)階段? 再找到大牛? 虛心學(xué)習(xí)
3 窘?jīng)r? 丟臉? 困
觀照內(nèi)心? ?觀照精神? 自我修養(yǎng)的契機
如何不動心? 如何調(diào)節(jié)? ?不帶功利性的調(diào)節(jié)
修煉直面現(xiàn)實的勇氣? ?智慧? ?
真真切切的去丟臉? ?去感受奚落嘲諷? ? 觀照內(nèi)心變化
想到民國? ?上海名士? ? 喬裝要飯 感受冷眼? 但是畢竟不算真實場景??
?馮道 朱元璋 曹操? 甚至佛陀? ?才是在變化? 背叛? 陰謀? 嘲諷中 或修煉? 或 留下創(chuàng)傷
痛——快? ? ? 是成長? 還是創(chuàng)傷? ?切記自我選擇
4 重讀書? 尤其重讀古書? ?就是一次又一次的雙環(huán)學(xué)習(xí)? ?故 不同角度? 常讀常新
不涂飨疲總結(jié)? ?不停提煉? 不停思辨? 不停完善
5 不同學(xué)科 不同研究對象 盡管形成不同視角? 不如在同一研究對象上? 展現(xiàn)不同視角 更能給人啟發(fā) 更讓人快速對比 并拓寬? ?知識面
如? 不容學(xué)科背景的大牛? ? 對老子 易經(jīng)? 等著作的解讀? ? 進而研究背景知識中的知識點??
快速雙環(huán)學(xué)習(xí)? ?自悟方法? ? ?
1老子 各類大牛解讀? ?易經(jīng) 各類大牛解讀?
佛經(jīng)? 各類大牛解讀? ?
同一事物 各類大牛觀點
同一經(jīng)典? 各類大牛觀點? ?
并研究觀點背后? ?大牛的知識結(jié)構(gòu)? ?
熟悉知識后? 再常讀常新? 重讀經(jīng)典? 審視自己拓寬的知識維度
2 找最悲觀者? ?摧毀現(xiàn)有信仰體系? 知識體系??
然后重構(gòu)
重構(gòu)中使自己思想深化? ?拓寬
3 試想是否有這類職業(yè)? ?大量陰暗? 大量抑郁? ?
要不入集中營 上戰(zhàn)場? ?要么 警察 律師 犯罪心理專家等
用職業(yè)接觸面? ?摧毀現(xiàn)有信仰體系 動搖
后兩項? 有無法重構(gòu)風(fēng)險??
4? 尋求社會毒打? ?去做事? ?王陽明所謂? 在事上磨
