有很多孩子每天刻苦學(xué)習(xí)寞埠，熬夜屁置、刷題，一樣沒落下仁连，但是一考試蓝角，成績(jī)不僅沒有提升，反而有下降的趨勢(shì)饭冬。這是什么原因呢使鹅？
下面是一位資深班主任總結(jié)的8種成績(jī)提不上去的原因，分別對(duì)應(yīng)8類孩子昌抠，如果你的孩子也在其中患朱，請(qǐng)告訴他如何改正。
?字跡潦草的同學(xué)
一手爛字炊苫，很可能讓你無緣重點(diǎn)高中麦乞，更別提好大學(xué)了。
現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”劝评，高考姐直、中考都是這樣，而“電子閱卷”對(duì)書寫的要求更加嚴(yán)格蒋畜。
如果孩子從小就寫字不規(guī)范声畏，下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí)姻成，幾乎就是一團(tuán)模糊插龄。
閱卷老師連看都看不清，咋給你分科展？
對(duì)策 ：
讓孩子從現(xiàn)在起每天抽出15-30分鐘好好練字吧均牢，漂亮、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔才睹，還能一定能程度上加快書寫速度徘跪，讓人在各種書寫量大的考試中取得相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。
不會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)
在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多琅攘，成績(jī)就越好嗎垮庐？
不一定！
有些同學(xué)雖然看起來很努力坞琴，課間不出去玩哨查，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力剧辐，只是在漫無目的寒亥、心浮氣躁地“磨洋工”邮府。
一個(gè)班里30%~40%的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài)溉奕。
有的同學(xué)從來不熬夜褂傀，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候腐宋，能提前做個(gè)計(jì)劃紊服，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么胸竞。
一個(gè)班里10%左右的尖子生欺嗤，都是這個(gè)狀態(tài)。
決定成績(jī)的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間卫枝，而是這些時(shí)間是否有效煎饼，是否都能集中注意力。
對(duì)策 ：
自己制作學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決完成校赤。
選一個(gè)你最想要的目標(biāo)吆玖，然后進(jìn)行分解。先仔細(xì)想想马篮，這段時(shí)間最想在哪方面有收獲沾乘？是單詞量的突飛猛進(jìn)，是語(yǔ)文素材的積累浑测，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固翅阵？
給自己些小獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)天的計(jì)劃若能執(zhí)行迁央，不妨在下周的計(jì)劃表里給自己安排看一場(chǎng)電影掷匠。周計(jì)劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施吧岖圈，選你最喜歡的讹语。
做好規(guī)劃。寫下每天最重要的六件事蜂科，重要者先行顽决。
不會(huì)閱讀的同學(xué)
常言說，“得語(yǔ)文者得天下”崇摄。閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中舉足輕重擎值，直接影響孩子閱讀及寫作能力。舉個(gè)例子：
同樣是描寫一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅逐抑，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……
而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，就知道一個(gè)非常形象的比喻：“她站在那里屹蚊，雙手叉腰厕氨，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)进每！”
所以你看，課外書讀少了命斧，你連生活中最基本的“站”這個(gè)小動(dòng)作都描寫不好田晚，作文怎么能寫好呢？
對(duì)策 ：
小說国葬、名人傳記贤徒、詩(shī)歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。
掌握最基本的閱讀方法汇四，學(xué)會(huì)瀏覽接奈、略讀、精讀等讀書方法通孽，利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量序宦。
主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)背苦、運(yùn)用語(yǔ)言文字互捌，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。
在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考行剂，具有獨(dú)立閱讀的能力秕噪，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累厚宰，形成良好的語(yǔ)感腌巾。
學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊固阁，能初步理解壤躲、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶备燃，發(fā)展個(gè)性碉克，豐富自己的精神世界。
粗心并齐、眼高手低的同學(xué)
身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：
“我竟然忘了寫單位漏麦，粗心了，粗心了……”
他真是粗心嗎况褪？不撕贞，他就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已测垛。所謂的“粗心”“馬虎”捏膨，更像是自我安慰的借口。
細(xì)心、沉穩(wěn)号涯、腳踏實(shí)地目胡，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì)×纯欤考試的時(shí)候誉己，你要是隨便粗心兩三道，幾十分可能就沒了域蜗！
這時(shí)候巨双，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用霉祸？
對(duì)策：? ?
多讀幾遍題目筑累，尤其是幾何題、綜合題脉执。看清題目的已知條件疼阔，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上半夷，一步一步來婆廊。
認(rèn)真仔細(xì)，重視作題的步驟巫橄。重視過程淘邻，不要只關(guān)注答案，掌握方法湘换，提高解題正確率宾舅，吸取教訓(xùn)，防止一錯(cuò)再錯(cuò)彩倚。
不會(huì)管理自己情緒的同學(xué)
情緒易波動(dòng)是學(xué)生群體普遍面臨的問題筹我。中小學(xué)階段的孩子心智發(fā)育還不成熟，對(duì)自己的情緒難以做到收放自如帆离。
所以蔬蕊，一旦在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮哥谷，學(xué)習(xí)成績(jī)也就因此起伏不定岸夯。
這類學(xué)生興趣和情緒容易變換，考了高分后们妥，驕傲自滿猜扮；考了低分后，焦慮不安监婶、自卑迷茫旅赢、自怨自艾，沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔。
對(duì)策：??
考試時(shí)出現(xiàn)緊張心理要迅速調(diào)節(jié)鲜漩，快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)源譬，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：
1. 自我暗示法
用平時(shí)自己考試中曾有的優(yōu)異成績(jī)來暗示自己：我是考生中的佼佼者集惋；我一定能考得理想的成績(jī)孕似；雖然我遇到了難題，但別人不會(huì)做的題目也很多刮刑。
2. 決戰(zhàn)決勝法
視考場(chǎng)為考試的大敵喉祭，用過去因怯場(chǎng)而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。
平常的話雷绢，學(xué)會(huì)釋放壓力（去操場(chǎng)跑圈就是個(gè)很不錯(cuò)的辦法）泛烙，穩(wěn)定情緒，積極面對(duì)學(xué)習(xí)困境翘紊，把握節(jié)奏蔽氨，告別學(xué)習(xí)疲勞。
拖延的同學(xué)
成績(jī)差的孩子帆疟，99%都是拖延癥鹉究！能拖到明天做的事，絕對(duì)不會(huì)今天做踪宠；假期里能先玩的自赔，絕對(duì)不會(huì)先寫作業(yè)。
他們的常態(tài)是：作業(yè)總要拖到最后一刻才開始柳琢。寫會(huì)兒作業(yè)绍妨，喝口水，再休息一會(huì)兒……
拖延癥的壞處在于：一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣柬脸，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉他去，生活上也會(huì)變得磨磨蹭蹭。
對(duì)策：
體會(huì)一下高效的習(xí)慣倒堕，你會(huì)玩得更開心灾测，學(xué)得更開心。
從半個(gè)小時(shí)開始練習(xí)涩馆，在這段時(shí)間內(nèi)行施，只專心做一件事情，譬如做一份數(shù)學(xué)卷子魂那，或者看一本書蛾号。
把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者干脆換個(gè)環(huán)境涯雅。舒適的家不是最適合學(xué)習(xí)的場(chǎng)所鲜结。
如果連半個(gè)小時(shí)都無法堅(jiān)持，是不是會(huì)對(duì)自己很失望呢？想想失敗的感覺精刷，再想想成功堅(jiān)持的感覺拗胜，遇到誘惑時(shí)做個(gè)正確的選擇。
?不注重錯(cuò)題的同學(xué)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)階段不重視錯(cuò)題怒允，做錯(cuò)的題目連答案都不改埂软，或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在旁邊，不去總結(jié)錯(cuò)誤的原因纫事，總結(jié)正確的方法勘畔，導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò)，成績(jī)難以提高丽惶。
對(duì)策 ：
容易出錯(cuò)的地方炫七，就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律钾唬，抓住重點(diǎn)万哪，才能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)補(bǔ)救。
所以抡秆，一定要整理一個(gè)“錯(cuò)題集”奕巍，每次作業(yè)、測(cè)試和考試之后琅轧，將其中錯(cuò)的題目都記錄下來伍绳，這些很可能就是同學(xué)們的知識(shí)漏洞。
家長(zhǎng)也要督促孩子經(jīng)痴Ч穑看這些題目冲杀，時(shí)間長(zhǎng)了漏洞就會(huì)補(bǔ)上。
基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)睹酌、連貫的過程权谁。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個(gè)合理的順序，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性憋沿。
如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好旺芽，必定會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂辐啄，最后導(dǎo)致知識(shí)消化不良采章。
前面已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)還沒掌握好，老師再講新的知識(shí)壶辜，自然就會(huì)聽不懂悯舟。結(jié)果不懂的知識(shí)點(diǎn)越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來砸民，從而陷入“一步慢抵怎，步步慢”的惡性循環(huán)奋救。
對(duì)策 ：
課前一定要有預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)效果怎么檢測(cè)?
1.試著對(duì)你預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問題反惕。
2.試著復(fù)述尝艘。
聽課時(shí)要主動(dòng)
盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記姿染，否則根本就沒有思考的空間背亥。實(shí)在聽不懂一定要標(biāo)記出來，課下盡快找老師或者聽懂了的同學(xué)給自己講講盔粹。
復(fù)習(xí)要及時(shí)隘梨，并且一定要?jiǎng)幽X。
走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶舷嗡，更重要的是進(jìn)行思考。
對(duì)于一些書上的公式嵌莉、定理进萄、單詞、成語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)锐峭，自己可以做些歸納整理中鼠，扎實(shí)基礎(chǔ)！
寫在最后：
說一千道一萬(wàn)沿癞，都不如孩子的親自實(shí)踐援雇！
爸爸媽媽不會(huì)教孩子所有，也不會(huì)一輩子都陪伴在孩子身邊椎扬，老師每天要盯著幾十個(gè)甚至是上百個(gè)學(xué)生惫搏，不會(huì)把所有的精力都花費(fèi)在一個(gè)學(xué)生身上。所以給孩子培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣蚕涤，對(duì)于孩子而言是多么重要筐赔，也真的是受益終生。
