一、感受
每一次培訓(xùn)都是一次成長(zhǎng)距辆，聽(tīng)完馬老師的培訓(xùn)感觸挺深的余佃，孩子每個(gè)階段都會(huì)有每個(gè)階段的行為，以前都會(huì)覺(jué)得孩子為什么這樣跨算，孩子做錯(cuò)了爆土，不應(yīng)該這樣，聽(tīng)完培訓(xùn)诸蚕，我覺(jué)得現(xiàn)在特別理解孩子步势。
二、收獲
1.當(dāng)孩子出現(xiàn)自我自私的發(fā)展?fàn)顟B(tài)時(shí)背犯，我們應(yīng)該理解孩子坏瘩，可以給孩子講案例感受別人，感受他人幫我們成長(zhǎng)漠魏。
2.撒謊倔矾、偷東西，其實(shí)也是孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)蛉幸，當(dāng)孩子覺(jué)得一件事情是真的破讨，他就會(huì)認(rèn)為是真的丛晦，這也是孩子的成長(zhǎng)階段，跟道德基本沒(méi)有關(guān)系提陶，我們應(yīng)該理解并正確的引導(dǎo)孩子烫沙。
3推理方向，我們要給孩子明確的指令隙笆，最多給兩個(gè)锌蓄。
三、行動(dòng)
當(dāng)孩子出現(xiàn)一些年齡階段的錯(cuò)誤時(shí)撑柔，應(yīng)該理解孩子瘸爽，正確引導(dǎo)孩子。
