不知不覺跟著繪分享又一次完成了家庭情商教練的所有課程。發(fā)現(xiàn)每次跟著陸老師都會(huì)有著不同的收獲呻畸。尤其跟著訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)也督促樂自己跟著大家走移盆。接下來(lái)我覺得可以再等超媽，因?yàn)樘矚g跟陸老師步伐走了伤为。
其實(shí)一開始上情商課一直以為是給媽媽們上的課咒循，但是聽了陸老師說的，家長(zhǎng)只是輔助的绞愚，主要的其實(shí)是孩子叙甸。
學(xué)完陸老師課，我懂得了爽醋，情商相對(duì)于智商而言的一個(gè)概念，智商是叫智力商數(shù)便脊，那么情商中的情占了一半蚂四。那么孩子情商是父母后天培養(yǎng)的，孩子的能力由父母引導(dǎo)，由父母賦予遂赠，所以我們就要學(xué)習(xí)這課程久妆，家庭情商教練師。那么我們的終極目標(biāo)就有三個(gè)跷睦，一個(gè)就是做好自己事情的能力筷弦，二是具備比較完善的社交能力，三就是具有較強(qiáng)的內(nèi)心調(diào)節(jié)能力抑诸。若要做到最終目標(biāo)烂琴，那么我們就要有互動(dòng)和模仿。
我們有情商十項(xiàng)蜕乡，其中四項(xiàng)是基礎(chǔ)能力奸绷，再有六項(xiàng)是復(fù)合情商，情商的基礎(chǔ)能力就是核心元能力层玲。那我們情商最根本的核心就是-自信号醉。所以我們需要讓孩子成為他自己，首先最重要的一點(diǎn)就是必須得分清我和孩子辛块，設(shè)立清晰的邊界畔派，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體。那要讓孩子成為他自己润绵，我們父母先要了解孩子需要什么线椰，不單單是生理上的，更重要是心理上的授药。千萬(wàn)不可用自己的想法去妄想孩子的想法士嚎，我們只需要默默在孩子背后接住他“掉下來(lái)”時(shí)的心理問題，而不是去阻止他這個(gè)那個(gè)悔叽，只有我們父母放下了莱衩，孩子才能真正的成為他自己。
培養(yǎng)孩子還需了解孩子情緒的管理娇澎，那情緒呢笨蚁，是與生俱來(lái)的。但是情緒管理能力不是與生俱來(lái)的趟庄。括细，孩子也會(huì)有自己的喜怒哀樂，這會(huì)影響到孩子的人際關(guān)系戚啥、身心健康奋单、生活質(zhì)量。所以要教會(huì)孩子了解和接納自己猫十，學(xué)會(huì)情緒表達(dá)览濒。那么良好的情緒培養(yǎng)是保障孩子友好交往的前提呆盖。一個(gè)情緒好的孩子也有利于智力的發(fā)展。那么好的情緒也牽扯到了孩子的自律方面贷笛，只有自律的孩子會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)应又，因?yàn)樽月傻暮⒆幼钥亓σ矎?qiáng)，那么自控力強(qiáng)呢就會(huì)對(duì)自己情緒更加有把握乏苦，做事也有目標(biāo)株扛，由此也能提升孩子的自信心。
那么開始跟著陸老師學(xué)了理論部分汇荐，讓我學(xué)到自律洞就、責(zé)任心、獨(dú)立拢驾、同理心奖磁、合作、自信心等方面繁疤，后面跟著思嘉老師開始游戲力了咖为。
思嘉老師的幾個(gè)游戲我都親自跟寶寶玩了幾次。都是圍繞著陸老師的講的幾個(gè)情商方面展開的稠腊，幫孩子找自信啊躁染，挖掘孩子的責(zé)任心。所以跟著思嘉老師游戲架忌，我又去聽了36計(jì)的課吞彤。結(jié)合家長(zhǎng)的行動(dòng)了，來(lái)帶動(dòng)孩子叹放。
最后饰恕，還是要說父母一定要給孩子一定的權(quán)利，尊重孩子井仰，這樣才能讓孩子更自信埋嵌。所以作為情商陪練師的我們一定要以孩子為主體，我們?nèi)R輔助俱恶，引導(dǎo)孩子雹嗦，而不是要求孩子。
然后呢就是感謝繪分享平臺(tái)合是，讓我們遇到陸老師了罪，思嘉老師，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)聪全，對(duì)孩子的教育越來(lái)越游刃有余了泊藕，哈哈。還要感謝我們訓(xùn)練營(yíng)的班長(zhǎng)难礼，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們娃圆，跟進(jìn)課程步伐汽久，讓我一路小趕也生怕跟丟了隊(duì)伍，有了班長(zhǎng)的小鞭子踊餐，還好沒跟丟。群里也很多愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)臀稚，這樣的氛圍讓自己也有所成長(zhǎng)吝岭，不單單只是學(xué)了情商課。
