【輸出素材】:《好媽媽勝過好老師》第四章
【標題】培養(yǎng)良好學習習慣的有效方法
【輸出者】葉媽
【字數(shù)】1117
【正文】
在培養(yǎng)“好習慣”過程中如果方法用得不對聪蘸，恰恰就培養(yǎng)了壞習慣。方法用對了，好習慣就是水到渠成的事抵窒。在為人母為人師的過程中，不斷反思我的方法是否正確编检。
001 “不陪”作業(yè)
若陪作業(yè)渡贾，父母成為了監(jiān)工蛉抓，反而瓦解了好習慣庆尘，日漸磨損孩子的自制力。一個人巷送，首先是個自由的人驶忌，其次才能是一個自覺的人。自由帶來主動感成就感笑跛，最終成就好習慣
002 懲罰不讓寫作業(yè)
“一切需要和欲望都含有缺乏”付魔。給予不要太滿，適度剝奪飞蹂，通過危機感和不滿足感抒抬，產(chǎn)生珍惜感。孩子天生不反感作業(yè)晤柄，懲罰不寫作業(yè)來刺激孩子對寫作業(yè)的熱情。這其實與“饑餓營銷”有些類似
003 替孩子寫作業(yè)
替孩子做那些已掌握卻仍在反復練習的重復性作業(yè)妖胀，這不是幫著孩子進行學習舞弊芥颈，而是以理性對抗學校教育中的一些錯誤，用不得已的方式幫助孩子獲得更多自由時間赚抡，讓孩子生活更快樂爬坑，并教給孩子實事求是面對學習
004 拒絕“暴力作業(yè)”
暴力作業(yè)的本質是教師和家長對學生的奴役。暴力作業(yè)中含有的奴役涂臣，敵意盾计，壓抑，會全面地破壞兒童人格與意志的完整和健康
005 不考100分
滿分是一個成績極限赁遗，是一般情況下大多孩子根本達不到的目標署辉。過分追求分數(shù)，會使孩子形成畸形的學習動機岩四，變得目光短淺哭尝，急功近利，反而降低學習興趣剖煌，影響考試成績
006 考好了不獎勵
把獎勵當做學習的誘餌材鹦，是一種成人要求兒童以成績回報自己的行賄手段。它讓孩子對學習不再有虔誠之心耕姊，很難有心無旁騖桶唐，腳踏實地的狀態(tài)
007考壞了不批評
考壞了，孩子也會沮喪茉兰，再來一通批評尤泽，加重孩子的自責或是厭惡，甚至喪失信心或放棄。家長或老師可以教會孩子去發(fā)現(xiàn)自己的問題并改進
008不強化學習“苦”
學習用功勤奮是必須的安吁，但不要用“刻苦”的語言和思維帶給孩子濃濃的負面暗示和壓力醉蚁。人的天性是避苦求樂，人不可能既討厭一件事鬼店，又能把一件事做好
009學會和老師溝通
以上關于作業(yè)的種種方法网棍，勢必會與老師的要求或威嚴產(chǎn)生沖突。那怎么辦呢妇智？首先要教會孩子懂得最基本地尊重老師:不當場頂撞老師滥玷，罰站便站著，批評之類聽著巍棱。當然到了需要家長出面時就出面惑畴，積極尋求和教師學校正面溝通，當然溝通的過程結果簡單告訴孩子航徙，不不制造不必要的麻煩
010孩子的智慧能量
對知識的好奇心如贷，愛鉆研的精神，提出問題的能力到踏，尋找答案的興趣杠袱，有效的學習方法，平和的學習心態(tài)窝稿，持之以恒的毅力等——這些孩子的智慧能量才能成全孩子的成績
這兩年我家基本是按上面這些方法來對待女兒的學習和作業(yè)楣富，她的學習習慣，自律水平和內驅力都在朝好的方面發(fā)展伴榔，成績也慢慢提升上來纹蝴，我完全有理由相信以后的她能取得優(yōu)異的成績
在教學中，我也越來越大膽放手踪少，培養(yǎng)自主學習的能力塘安，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
