『這里有每個家庭需要的內(nèi)容檬输，點藍字關(guān)注↑』

文｜大道? ?圖｜網(wǎng)絡(luò)

前天晚上的時候照瘾，小財神君說明天早上他要第一個到幼兒園。

果然丧慈，第二天早上6：30他就醒了析命，但還是哈欠連天主卫，躺在床上不愿意動，只到快7：30才洗漱完畢出發(fā)去幼兒園鹃愤。

晚上回到家的時候簇搅，小財神君說早上他是第三個到班上的小朋友，看得出來這個結(jié)果并沒有影響到他的心情软吐，依然挺開心瘩将。

“很不錯，我們擊掌慶祝下凹耙∽讼郑”

其實，真正令我開心的是小財神君的一系列變化肖抱，從最初的抗拒去幼兒園到現(xiàn)在的喜歡去幼兒園备典，而且能把每天去幼兒園的事情轉(zhuǎn)變成內(nèi)心的動力——自己醒來，不需要喊起床意述。

仿佛提佣，孩子突然就長大了，懂事了荤崇，不再是那個哭哭啼啼的小朋友了拌屏。

而這背后的來之不易只有我看得見，整個過程都是不斷溝通术荤、適應(yīng)和堅守的結(jié)果槐壳。今天就記錄下來我們所面臨過的問題和采取的措施，希望可以幫助即將入園的小朋友們喜每。

一务唐、關(guān)于入學(xué)哭鬧

我們都知道孩子在開始入園的時候會哭鬧，但應(yīng)該注意的是孩子哭鬧的真正原因和所釋放的信號带兜。有的孩子可能是分離焦慮枫笛，也有的可能是因為不適應(yīng)幼兒園的生活，開始一般是這兩個因素比較多刚照。如果孩子在去了幼兒園幾個月后還是不愿意去幼兒園刑巧，那就要仔細(xì)引導(dǎo)孩子問問是不是有其它的原因。

至于引導(dǎo)孩子的方法无畔，可以以提問的方式看看孩子怎么來回答啊楚。如果孩子說不知道的話就可以游戲的方式來引導(dǎo)，比如讓孩子扮演老師浑彰，家長扮演學(xué)生情境再現(xiàn)恭理，孩子超強的模仿能力會直接把在幼兒園的生活展現(xiàn)出來。另外的一個方式就是和同班的家長溝通交流郭变，看看其它孩子是不是也有相同或類似的情況發(fā)生颜价。

小財神君在入園四五個月后有一個明顯的變化是：早上準(zhǔn)備去幼兒園之前很磨噌涯保，知道自己得去幼兒園可是又不愿意去，去幼兒園的途中一直都好好的周伦，但一到幼兒園門口就開始哭鬧夕春，甚至一看到某個老師出來接他就直接跑掉。后來才知道是因為這位老師有些嚴(yán)厲专挪，經(jīng)常會批評小朋友及志，所以才引起了他畏懼的心理。

所幸寨腔，這些問題后緒都迎刃而解了困肩。

二、分時段送

如果孩子剛?cè)雸@每天都特別抗拒去幼兒園的話脆侮，可以考慮下先上半天進行過渡。小財神君因為身體不舒服和哭鬧的問題勇劣，有兩個月的時間只上午在園靖避，中午就接回來了。這樣適當(dāng)?shù)販p少孩子的在園時間比默，能夠幫助孩子慢慢適應(yīng)和過渡幻捏。對于孩子來說，有一半時間是緊張的命咐，還有一半時間是放松的篡九，能減緩下他們疲憊的心理，不至于太過于焦慮醋奠。

小財神君的入園過渡過程是這樣的：開始在家吃完早飯榛臼，要求抱著去幼兒園（抱著路程需要30分鐘，持續(xù)了快兩個月時間窜司，現(xiàn)在都依然記得每天早上大汗淋漓趕路的情景）沛善，這個階段上的是上半日班，然后是不要求抱了（還是半日班）塞祈，最后成功轉(zhuǎn)全天班金刁，上全天班后才慢慢開始適應(yīng)在幼兒園吃早飯。

我曾在《未雨綢繆议薪，幼兒園的準(zhǔn)備工作》一文中寄于希望：當(dāng)小財神君背著小書包踏入幼兒園大門的時候尤蛮，他可以從容地跟我說再見，然后頭也不回地向教室走去斯议，現(xiàn)在終于是實現(xiàn)了产捞。

孩子之間的相似與相異，千差萬別哼御。那些一上幼兒園就立馬愛上幼兒園的孩子真得是別人家的孩子轧葛，聽一下搂抒，羨慕一下就好了。我們能做的只有立足于當(dāng)前尿扯，跟著孩子的節(jié)奏來求晶。不要指望孩子剛學(xué)會走就要開始去跳，只有這一步步走出來的腳印才能積聚起跳起來的力量衷笋。

三???提前解決晚上休息時穿尿不濕的問題

聽一個朋友講過他們班上有的孩子午休時經(jīng)常尿床芳杏，也時常會發(fā)生尿褲子的情形，后來得知孩子晚上休息時一直還在穿著尿不濕辟宗，并沒有完全戒除爵赵。

那么，上幼兒園了就不能穿尿不濕了嗎泊脐？

并不是的空幻，尿不濕可以穿，但是對于3歲了已經(jīng)要上幼兒園的小朋友來說容客，最好是要訓(xùn)練不穿尿不濕睡覺的習(xí)慣了秕铛，原因如下：

1、孩子已經(jīng)具備基本的身體控制能力缩挑，提前鍛煉可以讓孩子更好地控制自己的身體但两，防止入園后出現(xiàn)經(jīng)常性尿濕衣褲的情形。

2供置、孩子已經(jīng)具備表達能力谨湘，去除尿不濕的過程可以鍛煉孩子對于大小便的問題主動向成人溝通，防止入園后因為不適而出現(xiàn)憋尿情況芥丧。

3紧阔、孩子每多具備一個技能，就表示在幼兒園的麻煩減少一個续担，獨立生活也會更順利寓辱。

以前我也聽說過有的小朋友因為老在幼兒園尿濕被褥或衣褲而被老師責(zé)備的，這種情況持續(xù)的話就會嚴(yán)重打擊孩子去幼兒園的興趣赤拒，從而出現(xiàn)厭惡和抵抗情緒秫筏，造成入學(xué)干擾。

所以挎挖，孩子能在家里培養(yǎng)的好習(xí)慣就不要等到去幼兒園再去學(xué)習(xí)这敬，能排的雷盡量都放在家里解決掉，對孩子蕉朵，對老師崔涂，都是幫助。

小財神君是在三歲二個月的時候完全戒除尿不濕的始衅，之后就沒有出現(xiàn)過尿濕東西的情況冷蚂，這一點還是比較省心的缭保。

說了這么多，并不是說小財神君很優(yōu)秀蝙茶，相反艺骂，他也是一個常常令我抓狂、感覺心有余而力不足的孩子隆夯，優(yōu)點不少钳恕，缺點也不少，可是那有怎么樣呢蹄衷？我不還是在他熟睡后會偷偷親他忧额，覺得他是最可愛的孩子嗎？

最后愧口，分享一個小故事：

上帝給我一個任務(wù)睦番，叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走得太快耍属，蝸牛已經(jīng)盡力爬托嚣，每次總是挪那么一點點。

我催它恬涧，我唬它，我責(zé)備它碴巾，

蝸牛用抱歉的眼光看著我溯捆，仿佛說：?“人家已經(jīng)盡了全力！”

我拉它厦瓢，我扯它提揍，我甚至想踢它，

蝸牛受了傷煮仇，它流著汗劳跃，

喘著氣，往前爬……

真奇怪浙垫，

為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步刨仑？

“上帝啊夹姥！為什么杉武？”?天上一片安靜。

“?唉辙售！也許上帝去抓蝸牛了轻抱！”

好吧！松手吧旦部！

反正上帝不管了祈搜，我還管什么较店？

任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣容燕。

咦梁呈？我聞到花香，原來這邊有個花園缰趋。

我感到微風(fēng)吹來捧杉，原來夜里的風(fēng)這么溫柔。

慢著秘血！我聽到鳥聲味抖，我聽到蟲鳴，

我看到滿天的星斗多亮麗灰粮。咦仔涩？

以前怎么沒有這些體會？我忽然想起來粘舟，

莫非是我弄錯了熔脂！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

關(guān)于大道：自由設(shè)計師柑肴、全職媽媽霞揉、攝影發(fā)燒友、愛寫東西的小作者晰骑，同時也是努力學(xué)習(xí)兒童早期教育的小學(xué)生适秩，身兼數(shù)職卻也游刃有余，樂在其中硕舆。微信公眾號：大道聚焦秽荞。