你該如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)期間樟插，必須經(jīng)歷的詛咒敏感期或臟話(huà)敏感期韵洋？
如何修改和養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣？
【案例】
1黄锤、4歲的孩子與爸爸玩耍搪缨，忽然間就對(duì)著爸爸左一巴掌右一巴掌打過(guò)去，爸爸制止后猜扮，孩子不但不聽(tīng)勉吻，反而變本加厲，鄰居看到后笑著問(wèn)“這孩子是親生的吧旅赢？”
2齿桃、13歲的孩子處于青春期受社會(huì)影響比較大，有自己的想法煮盼，心理卻很脆弱短纵，很多家長(zhǎng)看在眼里急在心里，不敢大聲地去對(duì)孩子說(shuō)話(huà)僵控，生怕一句說(shuō)不好香到，孩子很容易就鬧情緒，搞出點(diǎn)什么意外來(lái)报破。有些脾氣火爆的家長(zhǎng)按捺不住悠就，直接會(huì)選擇狠狠批評(píng)。這就造成：要么不批評(píng)要么一頓猛批充易。
【解析】
? ? ? 通過(guò)“批評(píng)”讓孩子改變這個(gè)問(wèn)題梗脾，其實(shí)還是得回歸到一句話(huà)：沒(méi)有好感受，就沒(méi)有好接受盹靴。
? ? ? 在孩子的第一個(gè)叛逆期（2-3歲）其實(shí)是理解不了太多的說(shuō)教炸茧，只有你給到他“好的感受”他才能有所“接受”。
? ? ? 如上面第1個(gè)案例稿静，爸爸可以拉住孩子的手梭冠，一邊用孩子的手撫摸自己手，一邊跟孩子說(shuō)“寶貝改备，你是不是很想跟爸爸玩控漠，喜歡爸爸，來(lái)一二三摸摸爸爸的手悬钳，好的润脸，再來(lái)一次柬脸。”如此反復(fù)幾次毙驯，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)、慢慢感受灾测。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子處于大肌肉群的敏感期爆价，身體上的肌肉處于發(fā)育的狀態(tài)媳搪，頭腦有意識(shí)“我想碰你”铭段，但他理解不了“力量有多大”秦爆，所以這個(gè)時(shí)候必須讓孩子有所感知，要訓(xùn)練他有這個(gè)概念等限。但如果此時(shí)孩子處于暴躁、狂踢望门、猛捶形娇，完全不受控制的狀態(tài)桐早，此時(shí)的爸爸就要采用“臉笑、聲音軟厨剪、手要硬”的辦法〉簧牛”硬“是指什么呢？就是把孩子的手腳先控制住钾唬，在孩子的肩頸處（肩井穴）輕輕地按壓万哪，讓孩子有一點(diǎn)點(diǎn)酸痛感。原因是讓孩子的血液迅速提升抡秆，通過(guò)的多巴胺和血清素奕巍，使孩子大腦產(chǎn)生豐富的好的感受，此刻孩子才能很好地記住大人的指令儒士。也可以輕輕按壓孩子的手肘處（曲澤穴的止、尺澤穴等），也是促進(jìn)血清素直接上涌着撩，效果也是一樣的诅福。
? ? ? 而第2個(gè)案例匾委，對(duì)于青春期的孩子采用的方式是不一樣的。0-6歲要陪伴氓润，7-12歲要教練赂乐，12歲之后只是朋友。3歲前是培養(yǎng)智商咖气，7歲前是培養(yǎng)情商挨措。前面做的不夠好，青春期的孩子其實(shí)更難去改變崩溪。
? ? ? 從小說(shuō)起浅役，對(duì)于3歲前的孩子，采用的方法是“臉笑伶唯、聲音軟觉既、手要硬”。3-4歲的孩子也會(huì)處于詛咒敏感期乳幸，也就是講臟話(huà)瞪讼，他其實(shí)不是為了罵人而罵人，他意識(shí)不到自己語(yǔ)言有什么樣的力量反惕。他只是把這個(gè)當(dāng)做一種“武器”尝艘，想通過(guò)這種“武器”看看大人有什么反應(yīng)，當(dāng)看到大人有很大反應(yīng)的時(shí)候姿染，孩子的心里就覺(jué)得自己很有力量背亥、會(huì)洋洋得意。
? ? ? 所以要通過(guò)溫柔的觸碰悬赏、輕柔的聲音去告訴孩子狡汉，你的這句話(huà)是不好的，媽媽一點(diǎn)都不喜歡闽颇，如果你喜歡媽媽盾戴、喜歡爸爸，那你應(yīng)該說(shuō)“我愛(ài)爸爸媽媽“兵多，如果你想跟哪個(gè)小朋友玩尖啡，你可以把自己的玩具分享出來(lái)，邀請(qǐng)小朋友一起玩剩膘。
? ? ? 對(duì)孩子要有耐心衅斩，幫孩子形成條件反射，慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣了怠褐，自然而然的就把壞毛病給改掉了畏梆。6歲前孩子幾乎犯的所有問(wèn)題，都是要這樣修正和調(diào)改宪巨。越是罵他溜畅，越是想一下子讓孩子改掉錯(cuò)誤，那根本是不可能的慈格。
? ? ? 而到青春期的時(shí)候峦椰，孩子的問(wèn)題就更多了汤功，有些還會(huì)出現(xiàn)自殘溜哮、跟父母對(duì)抗。甚至之前有報(bào)道稱(chēng)一個(gè)12歲男孩子拿刀砍了媽媽的脖子餐茵，理由是孩子說(shuō)他討厭媽媽?zhuān)瑡寢屢幌掳嗑土R他述吸，罵他沒(méi)有用，甚至?xí)霉髯哟蛩?/p>
? ? ? 父母跟青春期的孩子采用“對(duì)抗”的方式是沒(méi)有用的道批，應(yīng)在孩子情緒好的情況下隆豹，坐下來(lái)一起商量“我們以后要建立什么樣的的規(guī)則”茅逮。跟孩子在一起要給孩子足夠的尊重、足夠的空間邪媳、規(guī)則一定是互相制定商定的窑多。
大人要明白：
1、如果孩子犯了錯(cuò)良蒸，事先沒(méi)有清晰地制定規(guī)則，那是我的問(wèn)題剿吻。
2串纺、如果孩子犯了錯(cuò)，如果他沒(méi)有親自有機(jī)會(huì)參與榄笙、商量祷蝌、制定這條規(guī)則，那是我的問(wèn)題米丘。
3糊啡、如果沒(méi)有清晰的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰規(guī)則，孩子犯了錯(cuò)堕扶，還是我的問(wèn)題癣疟。
? ? ? 在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是要花心思去參與的邪蛔，孩子才會(huì)去配合扎狱，否則孩子很多問(wèn)題都理解不了什么是“邊界”，犯了錯(cuò)也不知道“這是錯(cuò)的”匠抗。如果在青春期理解不了“邊界”問(wèn)題污抬，以后到了社會(huì)上绳军，那后果可想而知门驾。
【科學(xué)原理】“三明治法則”
? ? ? 好比有人受傷了奶是，腿部隔開(kāi)了一個(gè)口子竣灌，中間的肌肉有壞死的跡象。第一步是“給麻藥”清理創(chuàng)口及汉，第二步“精準(zhǔn)開(kāi)刀”剔除不好的組織屯烦，第三步“縫合”。
? ? ? 對(duì)于孩子也是同樣道理。
1育叁、微笑接納豪嗽。
? ? ? 如果孩子動(dòng)手打人的時(shí)候，可以說(shuō)“寶寶很了不起隐锭，有力量了计贰，可以保護(hù)爸爸媽媽了，好棒啊荞怒。
2秧秉、笑著建議/批評(píng)/改正。
（1）把“要求”換成“請(qǐng)求”荧嵌。例如，爸爸明明是要求孩子以后不許再打人了谭网，可以這么說(shuō)：“我希望你以后想表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)的時(shí)候不要打爸爸了逻族，可以嗎？”
（2）把“命令”換成“商定”薄辅。例如站楚，要求孩子把東西放到原位搏嗡，不要說(shuō)“你以后不可以把東西隨便亂放在這里了”，可以說(shuō)“我們以后不要把東西放在這里旧乞，放在什么地方你覺(jué)得合適呢磅氨？”
（3）嚴(yán)格帶著溫度。例如延赌，我們想讓孩子趕緊穿衣服，我們可以說(shuō)：“我們能在1分鐘之內(nèi)把衣服穿好嗎挫以？要不然會(huì)被凍壞的窃祝，媽媽很擔(dān)心你∷φ唬”而不是說(shuō)：“你趕緊把毛衣給我穿上糕再。”
（4）批評(píng)不帶情緒傷害殴蹄。例如，孩子很想吃糖袭灯，媽媽卻不讓吃，媽媽可以說(shuō)：“媽媽知道你很想吃糖稽荧，可是吃3顆糖牙齒會(huì)壞掉的，今天你已經(jīng)吃了3顆了畅卓，明天再吃翁潘，好嗎歼争？寶貝，媽媽很愛(ài)你哦沐绒，但是不能允許你今天吃超過(guò)3顆糖哦”鳎”媽媽明確拒絕了孩子的行為，但依然是微笑著的蝉衣。
3、表達(dá)感受和希望病毡。
? ? ? 再回到孩子打人這個(gè)例子，可以直接說(shuō)：“寶貝有送，你這樣打爸爸雀摘，爸爸很疼哦八拱，我希望你下次有想法想跟爸爸說(shuō)的時(shí)候涯塔，要輕輕地摸三下清蚀，可以嗎？像這樣一榛搔、二践惑、三摸著爸爸的手背⊥荆”語(yǔ)言中讓孩子知道自己行為給別人帶來(lái)不好的體驗(yàn)穷娱，也知道正確的做法运沦。
4、幽默縫合嫁盲。
? ? ? “ 寶貝很棒哦烈掠，你是超人嗎？”用一種孩子能夠接受的語(yǔ)言“縫合”了先前的引導(dǎo)行為瘾蛋，讓孩子從內(nèi)心接受一切矫限。“幽默”是一種“利器”叼风，跟青春期的孩子更是這樣，一定是先做孩子的朋友无宿，走進(jìn)孩子的心里孽鸡，才能跟孩子交心坡垫，從而真正去幫到孩子”疲回想起我們自己的青春期配乱，父母說(shuō)什么的時(shí)候我們也不一定愛(ài)聽(tīng)，尤其很多父母是老師桑寨、醫(yī)生忿檩、警察的就更有印象了燥透，由于職業(yè)的關(guān)系帶著很大的嚴(yán)肅性，從小到大父母管的多班套，要求也很?chē)?yán)格吱韭。之前有一個(gè)當(dāng)老師的朋友跟我吐槽說(shuō)：“她能教育好班級(jí)里幾十個(gè)孩子，卻教不了自家的一個(gè)孩子痘煤≡彻妫”
? ? ? 愛(ài)和規(guī)則，愛(ài)先行，規(guī)則其次哼勇。當(dāng)孩子愛(ài)你积担、關(guān)系好的時(shí)候，規(guī)則才有效帝璧。
【總結(jié)】
? ? ? 對(duì)待孩子，永遠(yuǎn)是“臉帶著笑褐耳、聲音要軟铃芦、手要硬”襟雷。笑著批評(píng)、笑著建議咧虎、笑著改正计呈。微笑給人富有感染力，是一種積極的態(tài)度胧砰，態(tài)度好的話(huà)一切皆有可能尉间。
? ? ? 處理好孩子的問(wèn)題击罪，無(wú)疑會(huì)增進(jìn)親子關(guān)系，對(duì)于夫妻的親密關(guān)系眠副、和諧的家庭氛圍都有著良好的促進(jìn)作用竣稽。教育無(wú)小事毫别，事事皆育人。
