尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，專家，親愛的同仁們 :下午好撑教！
很榮幸來到楓樹山大橋小學(xué)记罚， 觀摩了31位班主任參與的素養(yǎng)大賽，聆聽了充滿愛心的一個(gè)個(gè)德育故事和蘊(yùn)含智慧的情景答辯 故慈，欣賞了豐富多彩的才藝展演，我的靈魂得到了洗禮，我為楓橋有這一群美麗的教育人而驕傲 周崭！在此向具有深厚教育情懷的 羅校長表示崇高的致敬 ！
剛才劉局長和黃老師都對這個(gè)活動 進(jìn)行了精妙的點(diǎn)評 喳张，我想講的他們都點(diǎn)到了续镇，時(shí)間也快到下午6點(diǎn)，整個(gè)下午大家都是收獲滿滿的销部。此刻摸航， 我想來跟大家分享我的兩點(diǎn)體會 ，不當(dāng)之處舅桩，請多多批評指正酱虎！
第一 、我覺得特別的感動和激動 擂涛。班主任的工作的確是一門藝術(shù)性的工作读串。 在這里，我想分享一個(gè)故事撒妈。同樣一斤米恢暖，從不同的角度去看， 它的價(jià)值也就迥然不同 踩身。在一個(gè)炊婦的眼里胀茵， 一斤米可能做兩三碗大米飯； 在農(nóng)民的眼里 挟阻，它可能值1塊錢琼娘； 在粽子商的眼里， 它可能值三塊錢附鸽； 在米餅商的眼里脱拼，它值五塊錢 ；在味精廠商眼里坷备，它值八塊錢 熄浓；在釀酒商的眼里 ，它就值40塊錢了 。
這就告訴我們:同一樣的眼睛赌蔑， 不一樣的看法俯在；同一樣的耳朵， 不一樣的聽法娃惯； 同一樣的嘴巴 跷乐，不一樣的說法； 同樣的心趾浅，不一樣的想法 愕提。參賽的每一位老師都是那么有智慧、有擔(dān)當(dāng) 皿哨，你們奉獻(xiàn)了最無私的浅侨、最偉大的愛。我要向你們學(xué)習(xí)证膨，并為你們點(diǎn)贊如输！
這是一群有夢想、 有智慧的教育人椎例，這是一支強(qiáng)大的青春隊(duì)伍挨决， 這里充滿活力、樂于思考订歪， 家長把孩子放在你們手里是多么地放心啊肆捕！
每一個(gè)故事刷晋，你們講起來神采飛揚(yáng)，我們聽起來心花怒放 慎陵。如果每一個(gè)老師都像我們楓橋小學(xué)的老師這樣敬業(yè)而又有智慧眼虱，我們的每個(gè)孩子都將變得那樣的可愛 ，并會得到健康成長 席纽！
我認(rèn)為教育沒有最好捏悬，只有更好。我是一個(gè)有37年經(jīng)歷的老班主任润梯， 憑我走過的歷程过牙，我想在這里提兩個(gè)建議。第一個(gè)建議就是:建議學(xué)校把每個(gè)老師今天分享的故事和情景答辯的內(nèi)容編輯成集纺铭。這份凝聚了大家智慧的分享寇钉， 就是很好的德育教材 。
第二個(gè)建議是:號召我們年輕的班主任拿起手中的妙筆舶赔，記錄跟孩子一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴扫倡。 我們在寫故事的時(shí)候，要做到把握故事的四要素:即“目標(biāo)竟纳、障礙撵溃，轉(zhuǎn)折疚鲤、結(jié)局”。 這四個(gè)要素順序可以打亂缘挑， 最重要的是“障礙”與“轉(zhuǎn)折 ”石咬。要多寫情節(jié)，少寫情緒 卖哎，讓人物的形象鮮明鬼悠。 這樣給人的印象更深刻。 每個(gè)班主任要樹立起自己的教育理念 亏娜，讀寫可以重塑心靈焕窝， 可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng) ，教育永遠(yuǎn)沒有捷徑可走 维贺，也沒有終結(jié)點(diǎn)它掂。 盡管我當(dāng)了這么多年的班主任， 到現(xiàn)在仍然覺得 “當(dāng)班主任溯泣， 其樂無窮虐秋。” 我覺得我們大橋的老師棒棒的垃沦！
在教師節(jié)來臨之際客给， 祝大家教師節(jié)快樂！
謝謝各位肢簿！
