孩子的行為不再像“過去的好時(shí)光”那樣瓤帚，兩個(gè)主要的原因是：一，我們成年人不再給孩子示范順從的榜樣。二批销，今天的孩子很少有機(jī)會(huì)去培養(yǎng)責(zé)任感和上進(jìn)心。
七項(xiàng)重要的感知力和技能：1.對(duì)個(gè)人能力的感知力——我能行染坯。2.對(duì)自己在重要關(guān)系中的價(jià)值的感知力——我的貢獻(xiàn)有價(jià)值均芽，大家需要我。3.對(duì)自己在生活中的力量或影響的感知力——我能夠影響發(fā)生在自己身上的事单鹿。4.內(nèi)省能力強(qiáng)：有能力理解個(gè)人的情緒掀宋，并能利用這種理解做到自律以及自我控制。5.人際溝通能力強(qiáng)：善于和他人合作仲锄，并在溝通協(xié)商共情和傾聽的基礎(chǔ)上去建立友誼劲妙。6.整體把握的能力強(qiáng)：以有責(zé)任感，適應(yīng)力儒喊，靈活性和正直的態(tài)度去對(duì)待日常生活中的各種限制镣奋，以及行為后果。7.判斷能力強(qiáng)：運(yùn)用智慧怀愧，根據(jù)適宜的價(jià)值觀來評(píng)估局面侨颈。
管教孩子的方式有三種：1.嚴(yán)厲型2.嬌縱型3.正面管教型? ? 區(qū)別在于：嚴(yán)厲型的家庭里余赢，孩子不參與決策過程，父母就是權(quán)威哈垢，是制定規(guī)則的人妻柒，孩子必須遵守，違反規(guī)則會(huì)受懲罰耘分。嬌縱型的家庭里举塔，沒有規(guī)則。正面管教型的家庭里求泰，父母和孩子一起來制定對(duì)雙方有利的規(guī)則啤贩，當(dāng)父母必須獨(dú)自做出決斷時(shí)，父母會(huì)堅(jiān)定和善維護(hù)孩子的尊嚴(yán)拜秧，給予孩子尊重痹屹。
“當(dāng)心是什么在起作用”，這句話的意思是指枉氮，孩子們通常不會(huì)清醒地意識(shí)到自己在遭受懲罰時(shí)志衍，內(nèi)心所做出的決定。然而聊替，他們未來的行為就建立在這些潛意識(shí)之上楼肪。所以我們要當(dāng)心的是，懲罰的長期效果（懲罰造成的四個(gè)R）給孩子的內(nèi)心造成的影響惹悄，會(huì)一直在他的潛意識(shí)中春叫。
懲罰造成的四個(gè)“R"是：憤恨（這不公平，我不能相信大人）泣港，報(bào)復(fù)（這回他們贏了暂殖，但我會(huì)扳回來的），反叛（我偏要對(duì)著干当纱，證明我不是必須按照他們的要求去做）呛每，退縮（偷偷摸摸，自卑）坡氯。
嚴(yán)厲的管教方式晨横，帶給孩子的長期效果是要么變得叛逆，要么因恐懼而順從箫柳。
正面管教帶給孩子的長期效果是手形，相互合作和依靠自己的責(zé)任感。因?yàn)檎婀芙谭绞街械娜魏我环N方法都符合了四條標(biāo)準(zhǔn)悯恍。
有效管教的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：1.是否和善與堅(jiān)定并行（對(duì)孩子尊重和鼓勵(lì)）2.是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感3.是否長期有效4.是否能教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能库糠，培養(yǎng)孩子的良好品格
和善與堅(jiān)定的常用語：“我看得出來你很失望（或者生氣，心煩等等）坪稽÷妫”“等下就輪到你了”“我知道你能換一種尊重人的說法”“我很在乎你鳞骤，會(huì)等到我們能相互尊重時(shí)再繼續(xù)談”“我知道你能想出一個(gè)好辦法”
