不知從何時起昌犹，我們周圍的資訊和信息越來越多，人們獲取知識的渠道也越來越豐富屉佳。我們越是閱讀谷朝，就愈發(fā)不知所措。我們甚至不能判斷信息的對與錯武花，區(qū)別謊言和真理圆凰。究其原因是由于我們沒有認(rèn)識到閱讀的目的是什么。
其實閱讀的目的只有一個：提高理解力
一体箕、測試你的閱讀層次
早在1940年時专钉，Charles Van Doren 已經(jīng)對閱讀有了很深刻的總結(jié)。他認(rèn)為讀書應(yīng)該分為四個層次：
基礎(chǔ)閱讀：基礎(chǔ)閱讀在我們中學(xué)時代（一般到十年級左右或者初中畢業(yè)）就已經(jīng)完備干旁。一個明顯的標(biāo)識就是可以有一定的讀寫能力驶沼，獲取一些通用的信息。所以基礎(chǔ)閱讀能力也是獲取知識的一個基本能力争群，是其他閱讀層次的基礎(chǔ)回怜。
檢視閱讀：檢視閱讀一般是我們通常所說的略讀或者粗讀，我們可以快速的從浩瀚的信息中獲取作者的核心主旨换薄。用快速瀏覽的方式閱讀一本書玉雾，就像打谷的過程，能幫助你從糟糠中過濾出真正的營養(yǎng)谷核轻要。但是這個時候更多的是獲取一本書的主旨复旬，或者只是把作者在該書中的觀點進(jìn)行篩檢階段。
分析閱讀：該層次強(qiáng)調(diào)的是對一本書的理解冲泥，包括對一本書的分類驹碍、結(jié)構(gòu)的梳理壁涎、提取作者的主旨觀點、公平的評價一本書等等志秃，這個階段更多是站在一個旁觀者的角度去論述書籍的論點怔球，提出相似或者相悖的觀點。
主題閱讀：主題閱讀已經(jīng)不僅僅是針對一本書籍的閱讀和理解浮还，而是對一個學(xué)科領(lǐng)域竟坛，甚至是對某個學(xué)科進(jìn)行深層次的挖掘。首先要求讀者有一套自己的理論體系钧舌，包括對不同書籍的對比担汤，把不同書籍中的不同的觀點進(jìn)行求證和篩選，對任何書籍和文章都保持客觀洼冻。讀書過程中不斷融入自己和其他作者的想法崭歧，源源不斷的進(jìn)行補(bǔ)充和整理。
二碘赖、如何提高閱讀層次
每個層次都有相應(yīng)的規(guī)則來約束或者提高我們成長驾荣。略過基礎(chǔ)閱讀階段，如果想要提高我們閱讀層次普泡，首先要經(jīng)歷檢視閱讀，這也是篩選書籍好壞审编，或者書籍是否符合我們目前閱讀目的的一個檢測器撼班。可以通過以下簡單的手段來提高：
1.查看書名垒酬、了解作者
2.研究目錄頁
3.挑選跟主題相關(guān)的篇章閱讀
一般情況下砰嘁，作者都會在前序或者后序進(jìn)行總結(jié)說明，來加強(qiáng)闡述自己的觀點勘究，目錄頁也一般跟作者構(gòu)思思路吻合矮湘，主題文章是作者對一些重要觀點陳述和解釋，了解這些就可以基本把作者的很多觀點抽象出來口糕。
檢視閱讀更多的是得出一些結(jié)論性的論點或者推導(dǎo)結(jié)果缅阳，如果需要更好的理解書籍的觀點，就要經(jīng)歷分析閱讀和主題閱讀景描。就需要像培根曾說過的那樣：“有些書可以淺嘗輒止十办，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼和消化的”超棺。對于好書向族，我們當(dāng)然要深層次的挖掘。分析閱讀階段意見大家遵循以下幾點：
1.對圖書進(jìn)行分類
2.了解圖書的結(jié)構(gòu)
3.判斷主旨
4.評價書籍
5.贊同和反對作者
6.輔助閱讀
首先我們要對圖書進(jìn)行分類棠绘，明確我們閱讀是經(jīng)濟(jì)書還是歷史書或者心理學(xué)等等件相，通過檢視閱讀了解圖書的結(jié)構(gòu)和作者的主旨再扭，接著對作者的觀點和論證進(jìn)行詳細(xì)查閱和反復(fù)咀嚼，寫出自己對于本書的看法和意見夜矗，這個過程最好通過（微信霍衫、微博、簡書侯养、豆瓣等平臺）分享交流敦跌，為了深入理解作者的觀點，也可以跟其他讀者交流意見逛揩，也可以通過相關(guān)的輔助書籍參考閱讀柠傍。這個讀書過程跟檢視閱讀有很大的不同，這個過程是對整個書籍所有觀點進(jìn)行剖析辩稽。當(dāng)可以回答好下面四個問題時候就已經(jīng)是個合格的分析閱讀者了惧笛。
1.這是一本什么樣的書？
2.作者怎么論證觀點的逞泄？
3.這本書真的有道理嗎患整？
4.這本書跟我有什么關(guān)系？
讀書不思考喷众、讀書不提問各谚，我們的理解力是不會提升的，每次都跳過可能是作者用心良苦的論證的觀點到千，最終可能導(dǎo)致我們耗費巨大時間卻一無所獲昌渤。
當(dāng)你是一個合格的分析閱讀者時，自然而然你的知識面和世界觀都會有很大的提升憔四，不會僅僅滿足于當(dāng)前某個書籍的論述膀息，可能會聯(lián)系到很多不同的行業(yè)和情境中。這時候的閱讀就是主題閱讀了赵，你已經(jīng)可以站在一定高度去分析一本書對于這個行業(yè)或者對于某個宏觀觀點的重要性和適用性潜支。每本書的所有觀點都不是普適的，很多觀點只有自己進(jìn)行歸納和總結(jié)才會豐富自己的知識體系柿汛，提高自己的理解力冗酿。具體步驟可以參考如下：
1.找到相關(guān)的章節(jié)（你關(guān)心的主題）
2.帶引作者達(dá)成共識
3.理清問題
4.界定議題
5.分析討論
在主題閱讀中，你關(guān)心的主題才是最重要的苛茂，這時候的你需要主動與作者建立共識已烤，帶引你的作者們與你達(dá)成共識，理清楚你現(xiàn)在的論點和作者的觀點妓羊，同時界定好議題胯究，與一本書的作者進(jìn)行討論總結(jié)，這時候你的理解力才會升華躁绸。
三裕循、逼近目標(biāo)
閱讀的層次是漸進(jìn)積累的臣嚣，較高的層次也包括了前面的或較低層次的漸進(jìn)積累。同時心智也會跟肌肉一樣剥哑，如果不常用就會萎縮硅则。不斷主動閱讀，才會提高我們的理解力株婴，逼近最好的自己怎虫！
感謝Mortimer J. Adler / Charles Van Doren 可以在１９７２年再版這本經(jīng)典《How to Read a Book》。
