人成長的動(dòng)力就是看到比自己優(yōu)秀很多的人依然很努力的學(xué)習(xí)著房交，在拆書幫，我見到了那么多優(yōu)秀糙捺、努力诫咱、自信的人，我就更沒有理由不好好提升自己了洪灯。
到拆書幫也有段時(shí)間了坎缭，參加的線下活動(dòng)僅有兩三次，但是签钩，每次參加都會(huì)看到不同晉級(jí)的主題掏呼，學(xué)習(xí)到自己以前碰到的，但沒解決的問題铅檩，比如如何將大目標(biāo)分成小任務(wù)來實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)以及提高成就感憎夷；還有非暴力溝通，如何用共情來從對(duì)方角度考慮后昧旨，來表達(dá)自己的感受達(dá)到非暴力溝通等等拾给。
班主任楊老師很有心的選擇這些段子，我們一點(diǎn)點(diǎn)被引導(dǎo)著拆書兔沃，還有每次拆完段子后蒋得，楊老師也會(huì)很有耐心的給出建議，所以乒疏，對(duì)拆書法的運(yùn)用有了很大的進(jìn)步额衙；不過，在選段子方面缰雇，自己還需要好好琢磨下入偷。
真的很感謝楊老師，每次寫完拆段后械哟，很期待楊老師的點(diǎn)評(píng)，因?yàn)闂罾蠋煶酥赋霾鸲蔚膯栴}殿雪，還會(huì)鼓勵(lì)我們哪做的很好暇咆，所以，每次做作業(yè)都會(huì)認(rèn)真思考去做，就害怕辜負(fù)楊老師的這份負(fù)責(zé)任的心爸业。
自從離開學(xué)校后其骄，很久沒有這種感覺了，他們像老師扯旷，又像伙伴拯爽，他們會(huì)分享自己學(xué)到的知識(shí)，用自身行動(dòng)鼓勵(lì)你前進(jìn)钧忽，在拆書幫毯炮，以學(xué)習(xí)為信仰，與大家一起遇見更好的自己耸黑。
